Proverbe și zicători în școala elementară
Proverb a spus - modul în care a subliniat.
Potrivit psihologilor și profesori, succesul unui copil de învățare o mulțime de factori afectează școlii. Cel mai important dintre ele - nivelul limbii vorbite și scrise, al căror impact asupra podului facilita succesul este studenții de necontestat. Asta e - achiziția media TION și exprimarea cunoștințelor - inclusiv timpurie-chaetsya în toate formele de activitate cognitivă a copiilor. Percepția senzuală Lecții cuvinte în mod semnificativ ne-acordabile a lumii, veni-sunt semnificative pentru el, un ha rakter cu adevărat uman.
În anii preșcolari, cei mai mulți copii aud adesea vorbirea de zi cu zi de conversație. Tot procesul de școlarizare se bazează pe Yazi literar-ke, dar mulți copii au venit la școală, nu înțeleg proverbe, frazeologiei, așa cum adulții sunt mai puțin și mai puțin să le folosească în discursul său. Astfel, copiii nu se dezvolta gândirea creativă, vocabular nu este pe deplin îmbogățit, este greu de înțeles de vorbire, de neacceptat situația. Prin urmare, este important în preșcolar și vârsta școlară primară pentru a oferi copiilor posibilitatea de a asculta nu numai discursul de zi cu zi colocvial, dar, de asemenea, o limbă literară.
Proverbe - patrimoniul neprețuit al națiunii noastre.
Notă pas exemplar cu proverbe:
1. Citiți cu atenție copiilor un proverb;
2. Determinarea sensului lexical cuvinte inexplicabile si gura-revshih și selectați strat de, utilizate în prezent;
3. Aflați sensul după-vitsy în general: ce este și ceea ce predau;
4. determina care dintre ele-matic de grup, poate fi transportat (o zicală a muncii, Prietenie, om de știință, sănătate, ka-onoruri, etc.);
5. Rugafli copiii la vatra-mama, într-un tuatsii B lumesc pot consuma.
Mai jos sunt sarcini de joc, în conținutul Coto ryh proverbe populare românești utilizate, de pre-alocate pentru copiii de vârstă școlară primară la bord este vorbire violat-TION și formarea de-școlare, dar-importante funcții.
(O sarcină pentru dezvoltarea verbală și logico-gândire și stabilirea cauzale con-legăturile de diferite complexitate).
Copiii citesc prima parte a proverbului trebuie să fie în ea pentru a ajunge la al doilea.
Jocul poate fi complicată, sfârșitul pro-care poate fi citit de proverbe, copii de pre-lozhiv pentru a găsi originea sa.
cuvinte lipsă
(Pelviana-set pe dezvoltarea mentală și de vorbire).
În sarcina pe care trebuie să-ghicit Xia, precum și în stratul SRI care conține de proverbialul puncționare insule mari - mici, ceva ce ei au avut un sens instructiv și adevărat-au fost de acord cu substantive.
1. __________________________ __________________ buturugă răsturnat coș.
2. _________________________ fascicul de-a materiei _______________________ lene.
3. Chiar și cei mai __________________ de Revo a crescut din semințe de ____________________.
4. _________________ Lod-ku _______________________ mărfuri nu au pus.
5. __________________________ __________________________ cârlig de pește nu este pescuit.
Cuvintele cu sens opus
(Dicționar Job-extensie Renie și activitățile de îmbogățire a cuvintelor antonim-mi).
În această sarcină, trebuie să ba chiar minut cuvinte cu sensul opus, pentru prima dată în poslovi-Zach, imprimate pe de plata prin card-Kah, și apoi efectuați-o pentru Danie-audiere. Proverbe pot fi împărțite în MULTIPLE la grupuri, în funcție de ce parte a discursului cuvântului NE-lyayutsya-antonime.
substantive
Inteligent învinovățește, Glu-py - însoțitorul său.
caz inteligent va învăța, și Glu-py doar plictisit.
Mai bine adevărul amar. Ce minciună frumoasă.
Angry strigăte de invidie, și un fel de milă.
Cine a mințit în dimineața. Acesta se va afla în seara.
Ceea ce am învățat de la un tânăr stimul. utile în vârstă.
adjective
La lungime om înțelept Nye urechi și o limbă scurtă.
Un nou aspect pentru fericire, și o sută de cerned nu pierd.
minciuni, în spatele unui avans mare.
Nu suna un rău Horo-shim. și negru este alb.
Alte părți de vorbire
Vorbesc mai puțin, dar mai mult decât crezi.
Mai puțin de vorbire, mai SLE-Shay.
Un pumn de fier într-o mănușă de catifea.
El vorbește în mod direct, și face strâmbă.
Bolnav - să fie tratate, sănătos - atenție.
Cine vrea să știe o mulțime, care ar trebui să fie suficient de somn.
Este mai bine să liniște, dar înainte mai devreme, da acum.
În cazul în care lucrarea, există o mulțime, dar casa leneș goală.
Un străin Chase - pierdeți.
Cea mai mare dificultate pentru copii poate provoca poslovi-tzu, care utilizează câteva cuvinte, antonime.
cladire din lume, iar timpul războiului distruge.
Cu cât mai mult ziua, noaptea co-Rocha.
De învăța inteligent, de la prostie să practice.
Mount vârstele, bucurie mo-lodit.
Bine ați venit descurajat și rău Pori-tsai.
Omul suferă de lene și de la recuperând de lucru.
Munca este întotdeauna da și întotdeauna prea leneș pentru a lua.
Ușor de a lua, dar este dificil de a da.
Proverbe cu același înțeles
Profesor pre-postat pe bord teme proverbe Vaeth doar pe termen. Cealaltă caracteristică pe individuale auto-puncte (foi). Copii vybi-rayut carte de citit după-Vițu, a explicat sensul său și determină care temati-CAL grup îi aparține.
Fiecare profesor Ruben-ku ocupă un poslovi-tse din diferite grupuri tematice. Fiecare copil este Proverb locat-dit (sau multi-ko), al cărei sens este aproape de cea care a dat profesorul:
cu ușurință și nu prinde pește din iaz; Vrei să mănânci prăjituri - nu stau pe aragaz; să mănânce pește, este necesar să se meargă în apă; în pădure nu este Congresul, iar pe cuptor-merznesh; ceea ce funcționează, TA-Kie și fructe; Arborele fructe scumpe și lucruri de oameni; teren-margine ecrane soarele și omul - muncă; pasărea va învăța în domeniul-au și persoana în lucrare; nici o alta - arata si NAI-Desh - shore; fără un prieten în viața răului; un om fără prieteni, un copac fără miez-l; un prieten adevărat este mai bun decât sute de agenți; rădăcini de copaci vieți și prietenii omului-uri; aripi de păsări puternice, s, și oameni de prietenie; unul pentru celălalt să rămână - nu-ți fie frică; n-are nevoie de el, și comoara, atunci când calea de familie; Ce comoară, COH da în modul în familie; din timp carte imemoriale ridică o persoană; Drew cu o carte de-a trăi - vârsta nu este întristăm; ABC - înțelepciunea Stu-cânepă; proverb a spus - DORO-gu au; proverb Ned zvon rom; proverb - toate afacerile asistent; Onorați profesorul ca rodiu Spune-a; rigoarea profesor-părinte Leznov afecțiune.
Găsiți eroarea (referință la dezvoltarea percepțiilor auditive împăcării și corectarea fonemati agenții ședinței).
La începutul jocului Chi-profesor se topește poemul.
Proverb, vom știi,
Dar nu cu un astfel de tine au fost:
A avut litera rautacios
Încă o dată cineva a avut loc?
Copiii citire continuă de lux opțiune vila proverbe, sunt rugați să găsească o eroare în ea, și să dea opțiunea corectă. În cazul în care copilul nu este familiarizat cu proverbul, că îndeplinirea specificat-TION va provoca o mare dificultate. În acest caz, re-mended pentru a oferi două versiuni ale proverbul: corect și greșit-TION. Rabinul opțiuni knock-out raet două vybi este corectă, răspunzând la întrebările: „Ce eroare cuvânt? Ce literă ar trebui să fie înlocuit?“. Această activitate se poate face copii, atât în cadrul ședinței și în scris.
Moose înaintea căderii.
De la castor fapta nu rămâne nepedepsită.
Într-un corp sănătos, pene sănătoase.
Unul din cenușă nu este un războinic.
zbor ochi Adevărat.
unt Sasha nu va strica.
Nu picioare ghivece.
Un laș se teme de lene lui.
Bezrybe rezervor de pește.
I-am cumpărat o balenă în sac.
Există un castor de argint.
Repetiție - Practica face intuneric perfect.
Răbdarea și un iaz de toate re-iasca.
Ne cu urechi.
Nu-ți fie frică de foame, se spală pe centura.
Fără a nu locul proporțiilor-ISPA chesh.
Mai afaceri, mai puține vise.
săpunieră gol, fără veterinar Dl macina.
Ce este scris cu un pix, pentru a nu conduce topor.
La Catcher și ușa se execută.
Omul Coward hrănește și prăzi lene.
Pe capacul de munte off.
O mustață este bună, dar două grinzi-ea.
umbra de vară feed-uri pe an.
Șapte unul nu merg.
Stai în vreme durere.
Fiecare Sandpiper laudă dalta.
Chop lemn - pălării acoperi.
Noțiunea de timp.
Mulți studenți ai școlilor pe termen inițiale sunt inexacte, vedere distorsionată a timpului calendaristic, precum și informațiile despre individ timp-TION notație poverhnos-aparente. Munca cu scopul de a învăța numele și post-secvențe de luni, zile ale săptămânii, este o simplă formalitate și nu contribuie la realizarea copiilor lung și ireversibilitatea ITS de timp, acesta va fi înlocuit și frecvență. În acest sens, lucrul tematic SIS asupra copiilor fore-ming copiii preșcolari-TION și primare noțiunile de vârstă școlară VRE Meni. Este dovedit faptul că Promptitudinea-mennoe și concepte adecvate de timp forma-TION și orientare în VRE Meni servi ca o condiție prealabilă pentru dezvoltarea mouse-ului ment și activități pentru copii în ansamblu.
Utilizarea proverbe despre anotimpuri și fenomene naturale contribuie Sauveur-îmbunătățire a-idei despre timpul de ciclism luni supra-fixare de cunoștințe ale anului, dezvoltarea și corectarea orientării spațiu-timp a copiilor. Pentru un sistem complex de relații temporale poate fi înțeles în mod clar copii, se recomandă să se utilizeze un material care reflectă etsya calendar sub formă de luni ciclice ale anului ca unități de timp.
Reprezentări ale elevilor mai tineri cu privire la fiecare sezon destul de adecvat, deși încă incompletă, și în cele mai multe cazuri legate de memoria activităților definite lennoy minut chelove, tipic pentru această perioadă a anului. Așa cum este practica, indicând, cel mai forței de muncă NYM este de a determina succesiunea anotimpurilor.
Formarea activităților pe termen cognitiv strâns legate, dar cu dezvoltarea înțelegerii cauzale con-obligațiuni. Constientizarea otno solutii temporale și cauzale ale betonului depinde de conținutul fiecărei referință VRE-alternativ. Folosind proverbe despre natura, este posibil, pe de o parte, pentru a continua să lucreze la stabilirea, cu relații cauză-efect în natură, iar pe de altă parte - ideea Sauveur-shenstvovat a anotimpurilor și CEC-personalitate.
Mai jos sunt selectate poslovi-tzu, reflectând legătura de cauzalitate dintre natura și activitatea Th-Lovek și semne caracteristice-kazh Dogo ale sezonului. În această sarcină, copiii sunt invitați să ghicească numele unui sezon lipsește în slovitse.
Spring oferă flori și ____________ - fructe.
Cine ______________ de muncă Xia bucuros să fie bogat în toamnă.
____________ fără zăpadă - vară fără pâine.
Cu cât mai puternică iarna, RMS-Ray ______________.
Starling a văzut, știu - ______________ pridvor.
Cine doarme. plângând în timpul iernii.
Bad. când sare luciu nr.
Fiecare Lodge Bush.
soare SVE-tit, dar nu cald.
O floare nu se face _______________.
Acesta este născut în vara, este util să _________________.
Land _________________ odihna, si infloreste in primavara.
Vara colectează și mănâncă _______________.
țurțuri lungi la Dol-goy ___________________.
Vara cu scripeții, și ______________ cu plăcinte.
Care lucrează în primăvară bucuros să fie _________________ bogat.
Care se adună în timpul verii, veți găsi pe masa ________________.
rifmochki vesel
(Set-TION pe dezvoltarea unui sentiment de RIT-ma, activarea atenției auditive și de memorie de compensare-TION de auz fonematic).
Copiii au nevoie de Atte-telno asculta proverb și a numit-o Xia rimă cuvinte. (O selecție a proverbelor date mai jos.)
Wicked om, ca masina-om plin de găuri.
După ce prea mult latrat - ultima pierdere de consum.
Creasca mare, dar nu să fie o tăiței.
Cine prețuiește pământul, și pământul de regret.
Ploaie în luna mai, asa ca va fi, și de secară.
Cine nu este leneș să plug, pentru a fi născut și pâine.
În timpul iernii, ho-Lod doar tânără.
Fiecare tânăr-Tsu - ambarcațiuni pentru a face față.
Nu-Vaeth plictiseala, în cazul în care mâinile tale sunt ocupate.
Cu greu un suflet în organism.
voință sănătoasă - toate dobudesh.
Ku-rit - prejudiciu.
Sla-woo lor minat în luptă.
gândac de bucătărie Coward să preia conducerea-Kahn.
O luptatoare de pretutindeni Mo-lodets.
Buna ciuperca - fie-LY, și soldați curajoși.
Cine ia o luptă, el însuși este bătut.
În limba de miere, și sub limba de gheață.
Nu-ți fie rușine mol-chat, atunci când nu ai nimic de spus.
La medic să fie tratate, în timp ce inteligent - să învețe.
Ti-e frica de lupi - să fie liber de ciuperci.
Graba face deșeuri.
Și micul meu fereastră în razele soarelui;.
sare mănâncă de pâine, și-gazdă Shai LES.
ace lor pentru Hedgehog nu divizare.
Cine doare, că vorbesc despre ceva și să spună.
Oamenii Pas uate, și ne-am dat leagăn.
Care este sămânța, așa este sămânța.
Orice nevoie și pentru prânz și cină.
colțuri Hut roșu, cina - plăcinte.
Tea - nu trage Insulele hack.
Bine terci, dar ceașcă mică.
Dacă pâinea nu este o bucată de conac și de dor.
Într-o vizită de a merge - este necesar și auto de antrenare.
M-am dus departe, bine nu este găsit.
E bine să fii în bucurie și să trăiască în dulceață.
Bine ați venit în viață și răul devine caducă.
Nu te făli de argint și lăuda bun.
Saluturile natură - răspuns bun.
dragoste Evil - sinucizi.
Rușinat în roșu și nerușinat pobled-NEET.
Prietenia nu este puternic lemn-Tew și adevăr și onoare.
Nu am nevoie de un om de știință, dar au nevoie de smysh-Leny.
Două plug, și fluturând mâinile șapte.
frumos afară, dar în interior este putred.
Că erou, care pentru muntele adevărului.
Corp mare, dar mai cazul.
Nu spune Bezden-pour, predau meserii.
Trebuie să știm ce să spun.
Cine plimbari și care plânge.
Capital Buharest- - pentru intreaga camera din față mondială.
Cine nu a fost la Moscova, iar frumusețea nu este făcut-wi.
Lucrați mai îndrăzneț - vei trăi mai fericit.
În frigul iernii doar tânăr.
Când căldura soarelui în timpul mamă bună.
Astfel, Utilizată-set al acestui tip de creativitate oral folk-picior ca Proverbele privind ocuparea forței de muncă a copiilor cu tulburări de vorbire și orală km pis-mennoy îmbogăți stratul de Barnea stoc idiomatic creștere vorbire de alfabetizare, dezvolta activitatea cognitivă, funcția de reglementare vorbire. sistematică de lucru cu post-vitsami promovează educația-INJ de gustul estetic al studenților și calitățile pozitive ale persoanei de a dezvolta emoțiile-țional sfera lor și bogată experiență.
1. „proverbe și zicători în activitatea corecțional cu elevii mai tineri“ Ogloblina IY Cand. ped. Științe, profesor patolog gimnaziu № 19, Minsk, Republica Belarus
2. "proverb românesc în acele" cărți poștale edition artistice, compania "Singer", St. Petersburg, 1914
- simulatoare Arhiva
- Olimpiada de matematică pentru gradul 3
- 2. Magic îmbuibare plastilină Hare.
- plastilină Magic în tehnologia de clasă.
- Învățarea tabla înmulțirii.
