Legende pentru slide-uri:
Obiectul de muncă - copiii preșcolari cu tulburări de vorbire. Subiectul muncii - Activitatea de joc a copiilor preșcolari cu tulburări de vorbire. Obiectiv: Pentru a face un diagnostic de activitate joc de copii preșcolari cu tulburări de vorbire. Ipoteza de lucru: activitatea de joc a copiilor preșcolari cu tulburări de vorbire diferă de la activitatea de joc a copiilor preșcolari cu dezvoltarea vorbirii normale.
Obiectivele cercetării: 1. să analizeze natura și specificul ONR; 2. investiga caracteristicile psihologice și pedagogice ale copiilor de vârstă preșcolară; 3. Pentru a studia și de a analiza caracteristicile activității de joc a copiilor preșcolari; 4. să prezinte rezultatele studiului.
OHP (subdezvoltarea generală de exprimare) - sunet neformată și aspectul semantic al vorbirii, care este exprimată într-o subdezvoltare aspră sau reziduală de vocabular și gramatică, fonetică și procesele fonematic și de vorbire conectat. relație utilizat pe scară largă jocuri didactice și activități în educație și efectele de formare asupra copiilor. Factorul comun este direcția de conținutul lor de a familiariza copiii cu obiectele, faptele ce înconjoară evenimentele vieții, în formarea atitudinii corecte față de ei copii. Generalul este punctul central de jocuri și activități pentru punerea în aplicare a sarcinilor de formare intelectuale: asimilarea de cunoaștere a activității mentale, interese cognitive și abilitățile copiilor. Antrenamentul mental - sa concentrat pe impactul asupra dezvoltării unei varietăți de activitate activă, creativă, mentală a copiilor, care are loc în jocurile didactice, cât și în sala de clasă. Principalele forme de instruire a copiilor preșcolari învață lecții și jocul didactic. Și în clasă, și în joc pentru a dezvolta cunoștințele, aptitudinile, atitudinile.
cercetare psihodiagnostic a fost efectuată pe baza numărului grădiniței 49 Kazan. Gama de studii care au implicat 20 de copii cu vârsta de 5-6 ani. Copiii au fost împărțiți în două grupe - Grupa 1 - grup de control (CG) - pentru copii cu tulburări de vorbire. Grupul experimental (EG) - copii cu dezvoltare normală de vorbire. Au fost studiate în grupul de control: baieti - 6 fete - 4; și în grupul experimental: Băieți - 5 fete - 5. Studiul a folosit foaie de diagnostic pentru a determina nivelul de dezvoltare a activităților de jocuri pentru copii:
copii păduchelui cu tulburări de vorbire pentru copii cu dezvoltare normală de vorbire Ideea jocului 1 februarie Soiul planuri 02 februarie Numărul de probleme de joc 1 martie Varietatea de independență probleme de joc 01 februarie, în stabilirea de obiective 02 februarie Varietatea de acțiune joc cu jucării 01 ianuarie gradul de generalizare a acțiunii de joc cu jucării 01 februarie joc acțiuni cu obiecte substituenților 02 ianuarie joc de acțiune cu obiecte imaginare 02 martie își asumă rolul 1 martie Varietatea acțiunii volitive 02 februarie prezenţa declarațiilor de rol 2 martie rol Expresiv enunțuri 2 ianuarie declarații RPG 1 ianuarie Ro Chat 2 din stânga 1 conversație rol are loc la Bogăția rol de inițiativă 1 februarie 1 conversație februarie interacționează 1 martie Plasează Problema jocurilor de noroc 1 2 primește jocuri Problema 2 2 de reacție continuă a 1 2 Evaluare medie totală 29 43
Vă mulțumesc pentru atenție!