Numărul de nosh 000 Hajiyeva
Tema. Animați și substantive neînsuflețite.
1. Pentru a forma capacitatea de a distinge cuvinte, răspunde la întrebarea cine? de la cuvinte, răspunzând la întrebarea CE?
2. Învață să găsiți substantive în text, pentru a selecta propria lor; clasifica substantive în însuflețite și neînsuflețite.
3. Dezvoltarea abilităților scrisorii competente, pentru a dezvolta auzul matic foneme.
4. Intrările din vocabularul activ al studenților se transformă de expresie.
1.Orgmoment. Autodeterminarea în activitățile.
cunoștințe 2.Aktualizatsiya și dificultăți în stabilirea activității.
-Ieri, la lecția de limba română, am început să studieze o secțiune mare „Părți de vorbire“.
-Ce parte din discursul întâlnit?
-Ce este un substantiv?
-Ce substantive în limba română?
-Este ceva în limba română sunt ei. substantiv. pisică. răspunde la întrebarea ce ?, dar nu indică subiectul pe care îl poate atinge, simți? (miros, spațiu ...)
-Uită-te la tema lecției. Cum sună?
-Putem spune că acest subiect este complet nou pentru noi?
-Ce substantiv. noi numim animate? Neanimat?
-Înregistrare memorie 5 cuvinte. Cuvinte: 1 var.-Odushev. substantiv. 2 var.- substantiv neodush.
-Verificați. lectură orthographic.
Proiectul 4.Postroenie de necazuri.
-Ce sinonime similare în sensul cuvântului, puteți înlocui cuvântul „animate“? (Live)
-Atenție pe bord. Slayd1.
-Ce elemente vedeți în imagine?
(Man, floare, copac, pisica, copii, arbuști, ierburi)
-Ceea ce unește toate aceste cuvinte? (Substantivele)
-Toate aceste elemente au? (Live)
-Deci, toate animate?
-De ce nu? (Ei trăiesc în termeni de natură. Acestea sunt o parte din natură). Și din punct de vedere al limbii române, nu toți animate. Slayd2.
-Call animate substantive.
-Care sunt numele substantivul. numit. animate, neînsuflețite? Închide.
-Ceea ce a scris el. substantiv. necesită verificare vocalele neaccentuate?
-Consiliul de pe partea din spate!
-col ... curent
5.Pervichnoe de consolidare în limba străină.
-Notați fiecare coloană pentru 2 mai mult. substantiv. asociate cu natura, în scris că sunteți sigur.
6.Samostoyatelnaya lucra cu auto-examinare pe modelul.
-În școala noastră există o săptămână de limba și literatura română.
-Că cineva împodobește? (Sinonime, antonime, ...)
-Ce sunt idiomuri? Stabil cu. combinații în care cuvintele sunt folosite într-un sens figurativ)
-În phraseologisms sunt cuvinte de diferite părți de vorbire, în Vol. H. și nume de substantiv. ceea ce denotă obiectele naturii, substantiv. Odushev. și neodush.
Alb Crow. Omul nu este ca ceilalți.
Ca o veveriță într-o roată. Fiind în forfota constantă, tam-tam.
Efectuarea munții din molehills. exagera foarte mult importanța ceva.
Prima rândunică. Cele mai timpurii semne de nimic. Fiind primul în orice altceva.
După ploaie joi. Nu se știe când. Sau niciodată.
Înțeles explica de înregistrare, indică odush.-neodush. substantiv.
7.Vklyuchenie în locuri de muncă repetiție.
-Munca independentă. P.7, upr.9.
-Record. Arătând odush.-neodush. substantiv.
-Subliniem Ch. Membrii 1 și 3predlozheniyah.
-Ce este un substantiv?
-Care sunt numele substantivul. numit Odushev. neodush.
-Ceea ce pentru tine este noul sovrshenno în clasă?
-Lecția pentru a suplimenta baza de cunoștințe?
