Home \ Documente \ Pentru profesorul de limba și literatura română
Dezvoltarea lecție: Babochkin Julia Viktorovna, profesorul de limba și literatura română gimnaziul №11, Murmansk. e-mail: [email protected]
Tema lecției de literatura rusă. Problema creației și destinul artistului pe romanul lui Mikhail Bulgakov „Maestrul și Margareta“.
Obiective lecții de literatură în 11 clasă:
- Arată soarta tragică a artistului, pentru a compara imaginea de Master și soarta scriitorului.
- Arată raportul dintre talent și mediocritate.
- Arată dragoste - de economisire a energiei pentru individ.
- Arată relația dintre literatură cu alte forme de artă (muzică, pictură).
Numele lecției de literatura rusă, în clasa a 11-a
întrebare Problematic: De ce Bulgakov numește erou maestru, și că investițiile în acest concept?
Tema literatura rusă: un eseu-miniatură pe o temă: „(? Care este semnificația titlului romanului“ „De ce un roman numit“ Maestrul și Margareta „sau“)
Cursul lecției de literatura rusă în școală clasa a 11-
1.Zhelaya alege un epigraf pentru jocul său despre Moliere, Bulgakov stabilit pe etichete, în relief pe monumentul Moliere din Paris. Traducerea scriitorului ea este, „nu au nevoie de nimic pentru gloria Lui. Este necesar ca slava noastră. " Aceste cuvinte pot fi atribuite Bulgakov.
Lecția noastră de astăzi este dedicată creațiilor nemuritoare ale scriitorului - „Maestrul și Margareta“ romanul În lecțiile anterioare am cu ai vorbit despre acest lucru: demontate capitol Yershalaim a vorbit despre imaginea satiric de la Moscova 30 de ani, despre Woland și suita lui.
Scopul lecției de astăzi a literaturii ruse: discutarea relației dintre talent și mediocritate, soarta tragică a artistului și a iubirii ca puterea de economisire pentru individ. Dragoste și creativitate în viața scriitorului.
roman 2.Geroy - Maestrul nu apare pe primele pagini, dar numai în capitolul al 13-lea, „Fenomenul eroului.“ Toate capitolele anterioare ne pregăti pentru apariția eroului, creând o atmosferă misterioasă, misterioasă a romanului. Amintește situația în care apariția întâmplă Maestrului?
Discipolii: Maestrul vine prin balcon în camera lui Ivan fara adapost într-un spital de psihiatrie.
- Găsiți detalii ale portretului, care descrie starea internă a eroului?
Elevii: Capitolul 13 „ochii anxios“, „șaten, ochi străin foarte nelinistit lui.“ Ea nu oferă un portret detaliat al Maestrului. Dar Bulgakov descrie în mod repetat ochii eroului (oglinda sufletului), transmițând tulburările sale interioare.
3. Acordați atenție la numele lecției noastre. „Nu sunt un scriitor, eu - maestru.“ "I - maestru", - el a devenit dur ". De ce în gura eroului brusc în contrast cu cuvântul „scriitor“ și „maestru“? suntem cu voi astăzi pentru a răspunde la întrebarea problematică: „De ce Bulgakov numește erou maestru, și că investițiile în acest concept“
Să ne întoarcem la dicționar și să definească cuvântul „scriitor“.
Elevii: scriitor (Ozhegov) - o persoană care este angajată în opera literară, scrie operele literare de artă.
Concluzie. Acest cuvânt este antonimul cuvântului „maestru“ nu este de o culoare negativă în limba română.
4. Ce, în opinia dumneavoastră, nu le place Bulgakov și maeștri ai cuvântului „scriitor“? Cine se numește pe sine în scriitorii noi? Referindu-se la textul.
Acest cuvânt este compromis de cei care, fără nici un drept să se numească scriitori: deținătorii de carduri de membru Massolit, restaurant vizitatori. Lume Writer înfățișată în paginile unui roman satiric. Ryukhin, Bogohulsky, navigator George și alții banalizeze scris titlul, avand in vedere implicarea sa în literatura de specialitate ca o oportunitate de a trăi satisfăcătoare și de mers în gol, fără povara chinurilor creativitate. Au visat de cabane, despre produse alimentare delicioase și ieftine în „Griboyedov“ restaurant.
Astfel, cuvântul „scriitor“ nu este eroul potrivit lui Bulgakov. De ce? Cum este diferit de scriitorii enumerate mai sus? Pentru a înțelege acest lucru, amintiți-vă povestea căpitanului și a lucrărilor sale.
Profesor: Ca lumea literară sa întâlnit versiune a poveștii biblice?
Profesor: ceea ce nu se potrivea „maestru roman literar scriitori?
Discipolii: ei erau oameni incompetenti, tema romanului pare să-i ciudat. Ei au pierdut rușinea și conștiința, nu degeaba duhul cel rău atât de grav tratate cu Berlioz. Este scriitorii de master a adus în faptul că el a ars romanul său.
Profesor: Maestre, care a scris despre răstignirea lui Isus Hristos - este un outsider printre scriitori. Contemporanii renunțat la Dumnezeu, el nu are nevoie de ele. Deoarece comandantul nu are nevoie de dragoste.
5. De ce sunt Bulgakov numește erou și stăpânul său, care pune scriitorul în acest concept? Noi răspundem provocărilor.
Ucenicii l-au principalul lucru - talentul, intuiția sa. El a descris evenimentele din trecut așa cum era ea de fapt. „Oh, cred! Oh, cred! „- a exclamat el. Scopul său principal - creație.
Cuvântul „maestru“ înseamnă persoana care a atins un grad înalt de măiestrie în unele artă, precum și (în antichitate) - master implicate putere supremă și mister. eroul lui Bulgakov poate fi pe bună dreptate numit un maestru al celor doi parametri.
El știe în valoare lui și este conștientă de faptul că are dreptul să fie numit un maestru, care este, persoana este deosebit de bine versat sau calificați în lor (DAL)
6. Este vorba despre faptul că, în romanul există un sistem de corespondență internă. Care erou al Yershalaim capitole corespunde master?
Disciples: are similitudini cu Yeshua. Ambele nu sunt înțelese de alții, atât persecutați, hăituit pentru convingerile lor. Killing (Jeshua - violență fizică, maestru rupt moral), atât singur (doar Leviy Matvey, Margaret), ambele trădează pentru profit (Iuda Aloysius Mogarych).
Profesor: Puteți desena o paralelă și destin și de masterat proprii Mikhail Bulgakov.
Disciples: în proiectele el (master) are caracteristicile scriitorului, imaginea a fost un auto-portret, o mulțime de meciuri în soarta eroului și Bulgakov.
Profesor. Aș adăuga că atitudinea critică la lucrările Maestrului Bulgakov și a fost, de asemenea, la fel. Din cele trei sute de comentarii și articole despre operele scriitorului, publicate în timpul vieții sale, doar 3 au fost pozitive. Cunoscând biografia lui Bulgakov, răspunde la întrebarea: „Care este diferența dintre soarta comandantului și soarta Bulgakov“
Discipolii. Maestrul de presiune rupt, arsuri roman. Bulgakov creează lupte.
Disciples: La un moment dat, viața speriat a refuzat să lupte și chiar dragoste.
Profesor: O lumină - aceasta este cea mai mare recompensa. Lumina - este credința până la sfârșitul anului, dedicarea pentru convingerile lor, altruismul și de auto-negare. Cine a câștigat și de ce?
Discipolii. Lumina a câștigat Margarita, pentru că lupta pentru dragostea lor până la sfârșit.
8. Profesor: prima apariție a Margarita în roman. În ce moment în viața Învățătorului se întâmplă?
Profesor: Cum luptă Margaret pentru dragoste?
Elevii: Capitolul 19 - dialogul - spune categoric. Chiar de acord cu o înțelegere cu diavolul.
Profesor: Ceea ce este important în caracterul Margarita? Amintiți-vă scena după minge. (Capitolul 24, p. 273)