Începe lecția pregătită.
2. Determinarea temelor de lecție (includerea emoțională în lecție). Actualizarea cunoștințelor.
- A se vedea un fragment din desene animate. (12 luni)
- Cred că acest desen animat bine știi. Numele acesta.
- Tale "12 luni".
- Să ne amintim ce sunt basme? (Magic, animale, de uz casnic.)
- Această poveste, în opinia dumneavoastră, ce este? De ce?
- Vă sugerez să se uite mai mult de un fragment din basmul „12 luni“ (Performance).
- Al doilea pasaj este diferit de primul? (Performance)
-Ce este performanța? (Formularea funcționează pe o scenă.)
Performanță (un spectacol francez, de la Spectaculum Latină - .. Spectacle), produsul de la stadiul de artă, creat de grupul de teatru (actori, scenograf, compozitor, etc), prezidat de director în regizor de teatru contemporan.
- Credeți că este necesar să se efectueze o piesă de teatru?
(Teatru, scena, cortina, actori, costume, decoruri, regizor, și așa mai departe. D.)
- Face unele lucrări de artă speciale necesare pentru punerea în scenă a piesei? (Bucata)
TEMA LECTIA: Astăzi, în clasa vom învăța să joace - basm
întrebarea de securitate: Să încercăm să dau seama ce joc, afla despre caracteristicile sale artistice. Faceți cunoștință cu conceptele: o lucrare dramatică, poster, notă.
3.Istoriya povești apariție.
SY Marshak a scris această poveste în 1943 dure. El Smulge găsește timp pentru a crea propriul joc aproximativ douăsprezece luni, au adunat în jurul focului în noaptea de Anul Nou. Marshak însuși amintește în acest fel: „douăsprezece luni“ am scris în aspru, întunecat, militar Moscova - în orele de odihnă la locul de muncă în ziar și „Windows a TASS“. Mi se părea că, în vremuri dificile copiii - și poate adulți - au nevoie de o prezentare vesel festiv, într-o poveste poetică. “. Deci, această poveste minunată a fost creat.
4.Rassmotrenie gen caracteristici ale produsului.
Elevii amintesc caracteristicile basm literară ca gen.
Ce este neobișnuit este, în această lucrare?
Piesa - o operă literară destinată scena teatrului.
- Ai fost în teatru? Ce piese ai văzut? Ce crezi că jocul este diferit de alte lucrări?
- Ce poate fi achiziționat la teatru înainte de spectacol?
Copiii amintesc ce cumpără applet-uri. care enumeră actorii principali ai piesei și interpreților.
Înainte de textul piesei este, de asemenea, o listă de actori.
- Luați în considerare lista de actori într-o poveste dramatică zână „douăsprezece luni“
- Ce trebuie să fac pentru a citi replica eroului expresiv „lui“?
Este necesar să se introducă caracterul erou, de a vizualiza lucrurile pe care le face, să transmită gândurile și atitudinile actorului.
5. povești de lectură.
Distribuția rolurilor. Discuție de eroi de caractere.
Dicționar de lucru efectuate în același timp, în cursul lucrărilor asupra textului (pentru a juca în arzător, muniție, joacă capac carcase cu margine neagră, iepuri de câmp patruzeci de bucăți de puțin abundente, putere, cancelarul, profesor, avocat gofmeysterina, de cuplare.)
Citind basme profesor și elevii citesc bine.
În play-poveste Marshak vitale și adevărate personajele și acțiunile lor. Veridic descriu capriciile Reginei, comportamentul nesincer al curtenilor, furie și lăcomie și mama vitrega fiice, bunătate Soldier, loialitate și sinceritate vitregă.
Incredibil, fantastically existența fraților luni sub formă de oameni, care îndeplinesc fetele cu ei prin foc în pădure, de cotitură iarna în primăvara și apoi schimbarea rapidă a anotimpurilor într-un timp scurt.
Astfel, o combinație de fantastic și real Marshak ajunge la rezultate surprinzătoare: telespectatorii și cititorii încep să creadă că frații Lunile există într-adevăr. Marshak învață bunătate și compasiune, dar nu face acest lucru în formă de predici plictisitoare, și sub formă de basme, care ajunge la inima. Condamnăm mama vitregă lacomă și fiica ei, Regina neascultători, Gofmeysterinu prost și nesincere, simpatizează cu fiica ei vitregă și Maestru al Reginei. Noi radem la lăcomia, prostia și minciuni și cred în bunătatea și dreptatea.
- De ce luni, a decis să ajute fiica ei vitregă?
- Cum se schimbă în funcție de situație, comportamentul femeii vechi și fiica ei? Demonstrati ca joaca finala, in care femeia vechi și fiica sa transformat într-un câine, naturale.
-Ce lecții au primit erou de poveste? Dovedește că toată lumea plătește pentru serviciile sale.
Lecții 7.Podvedenie rezultate, reflecție, stabilirea temelor.
- Aceasta poate da o persoană familiară cu anotimpurile?
- Ce trebuie să faci și cum să trăiască, pentru a fi fericit cu mult lor?
- Care sunt „lecții fabuloase“ noi suntem mutat din play-poveste?
D / W pentru a pregăti lectura expresivă a rolului lor și povestea caracterului „lui“.