Nu este un secret faptul că, în licee pedagogice este o chestiune de formare pentru școlile secundare: mulți absolvenți după absolvire este dificil să se adapteze la predare. Fiecare facultate încearcă să găsească cele mai eficiente modalități de a rezolva această problemă. Sperăm că experiența noastră va fi de interes nu numai colegi, angajați ai universităților pedagogice din alte regiuni (conform statisticilor, mai mult de 50% dintre absolvenții noștri lucrează în specialitatea lor), dar profesorii precum și elemente ale acestei tehnici pot fi folosite cu succes la lecții de pregătire fizică în liceu .
Pasul unu: Cadru didactic pentru colegii de clasă
În opinia mea, este necesar din primele zile pentru a aduce elevii să practice. Deci, studiind disciplina „gimnastica“, elevii de primul an al Universității noastre în primul semestru, în plus față de complexe punerea ORU, teste pe PFD și exerciții de notare de pe aparatele de gimnastică sunt necesare pentru a învăța elementele de bază ale grupului de control elementar (clasa).
În primul semestru, elevii stau în poziția de profesori, la rândul său ( „ucenici“ - colegii lui sau ei) și exerciții de foraj de execuție de comandă. Ca urmare, tinerii să își dezvolte abilitățile de a da instrucțiuni clare, navigați la sala de sport pentru a te mentine in fata unui grup.
În al doilea semestru studenții efectuează în mod independent ORU pentru grup, și pe misiuni speciale, care vizează dezvoltarea unei varietăți de moduri de a efectua exerciții (metoda de trecere, în linie, split, etc.) și exercițiile în sine (cu bastoane de gimnastică, cercuri de gimnastică, în perechi, pe banca de rezerve, bancă și altele).
Pe al doilea curs se concentrează pe metode de exerciții de predare și o parte pregătitoare. Studenții după instruire practică singur în primul an, o parte pregătitoare a clasei de educație fizică școlară în grup, în curs de dezvoltare pe instrucțiunile synopsis detaliate profesor.
Cu această abordare, practica educațională permite studentului să facă față cu încredere cu sarcina, sa se obisnuiasca cu rolul profesorului de cultură fizică. Etapa finală a acestei abordări este de a realiza un student, desigur, a 3-a prima jumătate a anului universitar de lecție complet de 45 de minute de gimnastica, dar nu a fost încă în grupul lor.
Aproximativ aceeași abordare este în predarea predarea altor discipline de formare fizică (atletism, de formare de schi, sport, înot, etc.).
Pasul doi: Asistent Wizard
A doua jumătate a treilea curs programată de două săptămâni practică de predare într-o școală, unde elevii sunt introduse în sistemul de predare educație fizică, participa la cursuri, ajuta profesorii petrec cu clasa de partea pregătitoare a lecției, jocuri în aer liber, organizarea de evenimente, să ia parte la jurizare, etc.
Desigur, două săptămâni nu este suficient, dar, cu toate acestea, elevii încep să înțeleagă că au nevoie de instruire și mai practică și baze teoretice. De regulă, după primii studenți de predare practică a crescut în mod semnificativ activitatea în studiile.
Pasul trei: îmbunătățirea sport și de arbitraj
În curriculum-ul de Gosstandart facultate este, de asemenea, cu condiția disciplină „sport profesor și îmbunătățirea atletice“ (PFSS). În ceea ce privește abordarea creativă a predării acestei discipline profesorii sunt toate posibile, așa cum este studiat de-a lungul celor cinci ani de studiu. Elevul selectează din primul curs PFSS aspectul (sala de gimnastica, kick box, Rounders din Rusia, atletism, înot
etc). Programele de lucru includ nu numai îmbunătățirea studenților sportive prin procesul de formare în sportul ales, dar, de asemenea, de o mare de lucru practice de organizare și de a judeca concurența, și anume, masteranzi metoda de a judeca, de a organiza concursuri în mod independent, îndeplinește funcția de secretar al competiției, judecătorii, judecătorii superiori, și, uneori, judecătorul-șef. Acesta este un alt pas spre formarea eficientă a viitorilor profesori. Desigur, într-un student ideală, el a primit o diplomă universitară ar trebui să poată să judece concursuri școlare bune în volei, fotbal, baschet, atletism, etc. dar din cauza orelor limitate pe disciplinele studiate nu au timp pentru a practica judeca. În cel mai bun, elevii senior o excelentă cunoaștere a metodei de jurizare de acest gen, iar restul va trebui să înțelegem cursul lucrării.
Pasul patru: acceptarea responsabilității pentru elevi
Această posibilitate de pregătire practică a viitoarelor cadre didactice nu sunt limitate. La studenții facultății noastre din al treilea an am posibilitatea de a combina studiu cu predare în coaching-școală sau de muncă în club adolescente. Acest lucru oferă studenților posibilitatea de a menține bugetul lor mici și, în mod natural, pentru a câștiga experiență în lucrul cu copiii.
rezultate
Aproximativ 50% din seniori combina studiul cu coaching-ul și de predare de lucru, sport, cluburi de tineret. Pe parcursul anului școlar suntem abordați de zeci de organizații cu o cerere pentru a le trimite să lucreze studenți absolvenți, iar mai târziu aceste aceleași organizații preferă să păstreze elevii de lucru.
Distribuția anuală a absolvenților Facultății arată că aproape toți studenții de la momentul eliberării sunt petițiile adresate rectorului diferitelor instituții de învățămînt din Republica Bashkortostan pe direcția lucrării. În plus, Ministerul Educației prevede o cerere de distribuție.
Am trimis scrisori speciale șefilor departamentelor de educație ale regiunilor și municipalităților cu o cerere de a furniza informații cu privire la angajarea absolvenților și domeniile lor de activitate. Datele obținute ne permit să tragem concluzia că numai profesorii din școlile secundare lucrează cel puțin 400 de profesioniști Facultatea de la Universitatea Pedagogică de Stat din Belarus (30%) instruiți. În instituțiile de învățământ superior de specialitate și secundar de mai mult de 120 de absolvenți de lucru pe un profil (9%). Cel puțin 200 de absolvenți devin antrenori operează în tineret, SDYUSSHOR, cluburi de tineret, care este de 15%.
Rezultatele excelente ale coaching-spectacol profesori, vorbind cu echipele lor la concursuri de scară diferită (fotbal, baschet, volei, Rounders, aerobic sport, atletism, schi etc.) - este legată în mod direct la dezvoltarea sportului de bază privind facultatea și calitatea predării de discipline speciale. Având în vedere aptitudinile fizice și teoretice bune, Ministerul Afacerilor Interne și Forțele organe fericit să recruteze absolvenți (2,5%). Mai mult de 6% din absolvenții de facultate sunt angajate în afaceri care spune că acestea sunt mobile și nu se pierde în condițiile de piață de astăzi.
În general, în domeniul educației sunt ocupate mai mult de 55% din profesioniști Facultatea de cultură fizică instruiți.
Cu toate acestea, rezultatele monitorizării ocupării profesional-pedagogică a formării fizice a absolvenților nu este calm, din moment ce 40% dintre absolvenți la sfârșitul profilului nu este selectată activitatea BSPU. Necesită muncă laborioasă pentru selectarea candidaților cu motivație stabilă pentru a activității, lucru vizat pedagogică (formator) privind monitorizarea profesională-pedagogică.
Poate că principala problemă a specialiștilor de ocupare a facultății de cultură fizică - acest studiu la Facultatea de mai mult de 80% dintre bărbații tineri care sunt redactate în forțele armate: după absolvirea absolvenți de facultate obține un loc de muncă cel mai bun caz, în 1-2 ani. În același timp, desigur, a pierdut calificarea și motivația acestora.
A doua problemă la fel de importantă a ocupării forței de muncă - un salariu mic de profesori în școli. Din moment ce 80% dintre absolvenți - viitori susținători de familie ai familiei, atunci ei trebuie să caute un loc de muncă cu un venit mai mare.
A treia problemă - carcasa ...
În concluzie, observăm că această abordare nu este corectă numai, vom continua să caute noi modalități de a îmbunătăți formarea profesorilor. Aș dori să știu opinia tinerilor profesori de cultură fizică, pentru a asculta punctele de vedere ale colegilor privind îmbunătățirea pregătirii specialiștilor în sistemul de învățământ superior de construcții și secundar.
- iarbă fericit pentru moscoviții
