tip de proiect. informativ.
Scopul proiectului. cunoștință copiilor cu profesie constructor.
Problemă. majoritatea copiilor au cunoștințe și înțelegere a profesiei de constructor insuficiente.
- Justificarea problemei:
- lipsa de cunoștințe în rândul copiilor cu privire la caracteristicile constructorului profesiei;
- vocabular redus la copii pe această temă;
- lipsa de interes a părinților în jocul de cooperare cu copiii din profesie.
1.Prodolzhat familiariza copiii cu munca pentru adulți.
cunoștințele 2.Rasshiryat copii despre profesia de constructor, importanța muncii lor în comunitate.
afișare 3.Uchit idei despre munca procesează adulți în jocurile de joc complot-rol-, trimiterea jocul raportul dintre adulți la locul de muncă.
Părinții 4.Zainteresovat să se joace împreună cu copiii lor, într-un comerț.
5.Vospityvat la copii un sentiment de respect pentru constructor profesie.
6. Dezvoltarea abilităților cognitive (cunoașterea concretă, proprietățile și caracteristicile sale, o metodă de fabricație).
cunoașterea 7.Obobschit a tranzacțiilor de construcție; pentru a arăta importanța profesiei de constructor, educarea respect pentru oamenii muncii.
1.Znakomstvo copii cu cărți pentru copii despre activitatea adulților, profesii (Maiakovski „Cine să fie“ V.Danko „Cine a construit casa,“ G.Ladonschikov „asteriscul“).
2.Ekskursiya la șantierul de construcție.
poze 3.Rassmatrivanie legate
cu meseriile din domeniul construcțiilor, elaborarea de materiale descriptive pe ele.
4.Didakticheskie joc „Profesii“, „Ce este prea mult“, „Ghici
1.Chtenie basm „Cei trei purcelusi“ (vizionează ilustrații de case construite din materiale diferite).
2. Realizarea complot-role-playing „Construirea unei case“, „constructori“ și jocuri didactice „Cine este?“, „Ce este inutil?“, „Ghici descrierea“, „Cine trăiește în cazul în care.
ocupația 3.Integrirovannoe „Profesie-constructor.“
5.Vystavka ambarcațiuni din deșeuri și materiale naturale.
„Ce ar trebui să ne construim o casă ...“
3.Konstruirovanie „Vom construi o casă nouă.“
fotografii ilustrând 4.Rassmatrivanie frumoase clădiri și case.
5.Razuchivanie fizkultminutki (poem I.Lopuhinoy "clădire jucărie").
1.Chtenie poezii, „Cine trăiește în cazul în care“ ficțiune E. Permyak. „Munca mamei“; G. Lyushnin. „Constructori“; S. Baruzdin. „Construirea unei case“; Sokolov-Mikitov. „Lacrimi Hare“; S. Mihalkov. „Cei trei purcelusi“; Maiakovski. „Pe cine să fie.
2.Igra "Ce casă?".
3.Viktorina „Există mai multe profesii bune și necesare“, împreună cu părinții lor.
4.Anketirovanie pentru părinți pentru a determina preferințele profesionale ale copilului.
Participanții proiectului. Copiii peste grupul, părinții lor, educatorii, director muzical, un tânăr profesor.
Perioada de implementare a proiectului. o luna
- de învățământ:
- Formarea copii idei despre profesia de constructor.
- Formarea de interes informativ.
- Îmbogățirea vocabularului.
- Dezvoltarea de respect pentru oamenii care au ales profesia de constructor.
- Aducerea rezultatele muncii de grup in casa.
1. Definiție tematice, scopurile și obiectivele proiectului.
2. Determinarea participanților la proiect.
timp 3.Opredelenie în modul de grup pentru proiect.
4. Prepararea materialului necesar.
conținut 5.Opredelenie, metode și forme de lucru cu copii, părinți proiect.
6.Poisk, studiul literaturii disponibile cu privire la proiect.
7. Citiți povestea V. Oseeva „cuvânt magic“ și urmați conversația.
8.Zadanie copiii învață acasă despre activitatea părinților. Vorbeste despre activitatea părinților cu material pictural.
- „Programul de educație și formare în grădiniță“, editată de MA Vasilieva, VV Stamp, TS Komarova.
- „Construirea de joc la grădiniță,“ VG Nechayev, EI Korzakova.
- „Jocuri și activități cu materialul de construcție în grădiniță“, ZV Lishtvan.
- Internetresursy.
Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note
Sinopsis activități educaționale directe în domeniul „cunoașterii“, ținând cont de integrarea cu „Fiction“ și „activitate artistică“ pe tema „Ce putem construi o casă.“
eveniment educațional pentru a consolida cunoștințele copiilor a profesiei de construcție.
Lecții de joc, folosind echipamente multimedia.
Rezumate de sesiuni: „Ce ar trebui să construiască o casă“
activități educaționale organizate în mod direct subiect „Ce am putea construi o casă“
Obiective: Formarea: - să aprofundeze și să extindă cunoștințele copiilor despre construirea de vocabular meserii oameni, construcția de case.
Activitatea dedicată Zilei constructorului, „Ce ar trebui să ne construim o casă - remiză, va trăi“
Activitatea dedicată Zilei constructorului, „Ce ar trebui să construiască o casă - remiză, vom trăi!“.
rezumat al planului de activitate direct educațional în grupul de vârstă de dezvoltare artistică și estetică pe tema: „Ce ar trebui să ne construim o casă ...“ (tehnologie educațională „Situația“)
Această publicație este un rezumat al activității educaționale a planului neposredstvennno în grupul mai în vârstă. Sinopsis construit pentru a satisface tehnologia de învățământ „situație“, dezvoltat în Corespunzător.
activități educative pe tema în mod direct și „Ce putem construi o casă ..“ grup pregătitoare
activități educative pe tema „Ce putem construi o casă ..“ în grupa pregătitoare pentru proiectarea în mod direct și, prezentat la un seminar despre succesiune între grădiniță și săpt.