Titlul lucrării: Pedagogie ca știință. Funcțiile de predare științei
Specializarea: Pedagogie și didactică
Descriere: Psihologia ca știință pedagogie a primit numele de la cuvantul grecesc-dagogos pai (Paid - copil Gogos - am), ceea ce înseamnă detovodstvo sau dityavedenie. In punctele de vedere ale oamenilor de știință în pedagogie, atât în trecut cât și în prezent ființele tensionate.
Dimensiune fișier: 20.26 KB
Job descărcat: 26 de persoane.
Pedagogie ca știință
Numele pedagogiei a primit de la cuvântul grecesc dagogos PAI-(Paid - copil Gogos # 151; am), ceea ce înseamnă detovodstvo sau dityavedenie.
In punctele de vedere ale oamenilor de știință în pedagogie, atât în trecut cât și în prezent, există trei concepte.
Obiect - „De fapt pedagogic (fenomen)“. Ca una dintre științele umane, studii de educație concentrat eforturile asupra dezvoltării și formării personalității sale.
Obiectul pedagogiei favorizează acele aspecte ale realității, care sunt responsabile pentru dezvoltarea individului uman în procesul de activitate intenționată a societății. Aceste fenomene sunt numite educație. Este acea parte a lumii obiective, care studiază pedagogie.
Funcții pedagogice din cauza subiectului ei. Aceste funcții teoretice și tehnologice pe care le pune în aplicare în unitatea organică.
Funcția Pedagogie teoretică este implementată la trei niveluri:
- descriptiv sau explicativ # 151; studiul experienței educaționale bune și inovatoare;
- diagnostic # 151; dezvăluind fenomene pedagogice de stat, succesul sau eficiența activității profesorului și studenților, stabilirea condițiilor și cauzelor acestora furnizarea;
- pronostic # 151; studiul experimental al realității pedagogice și de a construi pe modelele lor de bază de transformare a acestei realități. Nivelul Prognostic funcțiilor teoretice asociate cu dezvăluirea fenomenelor pedagogice, găsirea fenomenelor care stau la baza în procesul pedagogic, fundamentarea științifică a modificărilor preconizate. La acest nivel, a creat teoria formării și educației, model de sistem de învățământ, orientată spre viitor practica educațională.
Funcția tehnologică de pedagogie oferă, de asemenea, trei niveluri de implementare: