Descrierea bibliografică:
Cu toate acestea, nu este un transfer mecanic de tehnologii de fabricație asupra vieții sociale și cu privire la conceperea și punerea în aplicare a organizării tehnologiilor specifice activității umane, corelată cu legile dezvoltării sociale. [2]
Tehnologia utilizată în domeniul managementului pot fi împărțite în două grupe:
- tehnologii de diagnosticare care vizează formarea deciziilor administrative, algoritmiziruyut tehnici metodologice pentru a stabili statutul de facilitate care face obiectul acțiunii corective;
- punerea în aplicare a tehnologiilor care vizează punerea în aplicare a deciziilor de management, algoritmiziruyut măsuri pentru a asigura atingerea obiectivelor deja.
Ambele tehnologii interacționează unele cu altele și împreună mecanisme de gestionare a formularului. [6]
Toate măsurile propuse pot viza o dezvăluire mai completă a resurselor interne și regiuni rezervelor guvernamentale, utilizarea mai eficientă a potențialului lor.
În domeniul educației, conceptul de „tehnologie“, a început să fie utilizate în legătură cu introducerea practicii tehnologiei de predare. De o importanță deosebită, această problemă se datorează penetrarea tot mai mare a practicii de predare a formării tehnologiei informației.
Modificări în sistemul de învățământ trebuie să fie îmbunătățite de gestionare a activităților care vizează dezvoltarea sistemului prin intermediul unor formulare speciale, metode și mijloace, făcând posibilă pentru a ridica nivelul necesar al eficienței educației.
O resursă inovatoare pentru dezvoltarea sistemului de învățământ, inclusiv sistemul de management educațional, este o știință. In ultima perioada, sa acordat prioritate dezvoltarea unor programe de cercetare, și, astfel, finanțarea studiilor superioare școlare în primul rând academice. În același timp, obiectivul pe termen scurt, ar trebui să fie pentru a crea un pachet de programe menite să sprijine dezvoltarea sistemului de învățământ, programele de educație federale și regionale.