pagina 1
IV. STILISTIC RESURSE Română
întrebări de control și sarcini cu privire la „Stylistic
resurse ale limbii române. " 1. dovedi că cuvântul „lexiconul“ are mai multe înțelesuri.
Am decis să efectueze o repetiție în dimineața.
Excavarea movilă a permis să-și petreacă arheologilor.
El a rupt glezna lui wicket.
Verneuil picioare etapa de bagaje.
În acest birou puteți plăti și pentru gaz.
2. Ce înseamnă cuvântul „polisemia“?
3. Care este cauza cuvintelor ambigue?
4. În cazul în care omonime folosit? (Definirea omonime)
5. De ce nu se poate amesteca paronime? (Dă definiția paronomazie) Găsiți fenomenul paronomazie propuneri și să corecteze eventualele erori.
6. De ce sinonime numit principal bogăția lexicală a limbii? (Definiți sinonime)
7. Pentru ce scop utilizarea în antonime de vorbire? (Definirea antonimie)
8. Ce cuvinte se referă la vocabularul autohton.
9. Ceea ce se numește o utilizare de vocabular limitat?
10. Ce este lexicografie?
3) Două rânduri de strâns plantate, brazi vechi, foarte înalte stăteau ca doi pereți dense formând o frumoasă alee sumbru. Am urcat ușor peste gard și a mers de-a lungul bulevardului, alunecarea peste ace de brad care stau doi inci adanci pe teren. Era liniște, întuneric, și numai de mare pe vârfurile de aici și de acolo lumina aurie vie tremurau și a făcut curcubee în pânze de păianjen. O mare parte lipsei de aer mirosea a ace de pin. Apoi m-am întors la alee de tei lung. Și aici, de asemenea, neglijare și bătrânețe; frunze de anul trecut sub picioarele lor cu jale, și în amurg între copaci ascuns umbrele.
11. Potriviți cuvintele selectate sunt sinonime.
Eu iau în sus imaginile care împodobea opryatnuyuobitel lui umilă.
În instituția posetitelvkusilhleba înaltă.
Istezoyublagodatnoyu Rus grăbi înainte de freestyle.
Vă, tati spune, în întreaga sa viață o neperechil iota.
12. Specificați cuvintele învechite într-un pasaj din romanul AK Tolstoi „Prințul de Argint“.
Prințul a vrut să răspundă, dar regele nu i-am dat timp. - Rab șiret! - a spus el cu asprime și venele prezente a fugit la rece - Sclav rău! Ți-am adus la tronul meu; Te-am proslăvit, și improscat cu favoruri; si tu asta perpetua? Ești împuțit SERD
Vă mulțumim pentru scrisoarea dumneavoastră din orașul 20.11.99 și pentru a vă informa că am accepta toate conditiile de oferta, dar termenele. În acest sens, am dori să invite reprezentantul autorizat să negocieze, pentru a discuta cu el problema datei direct în cadrul reuniunii. Dacă sunteți de acord, vă rugăm să informați cu privire la posibilitățile de rentabilitate de sosire a reprezentantului dvs. pentru noi.
Al tău ar trebui să fie, vi se solicită să oprichnina? Ce este oprichnina? John a continuat, în căutarea în jurul și ridicând vocea, astfel încât toți oamenii l-ar putea auzi - Eu, ca un lord de struguri livrate de Domnul, Dumnezeul poporului meu vozdelyvati strugurii mei. boierii mei și Duma, și consilieri, nu a vrut să mă ajute, și conspirat să mă omoare; Apoi le-am luat la strugurii mei, și a dat alte figuri. Și dintr-o dată acolo oprichnina! mă Rangurile la ospățul nu a venit, și am trimis la locul de piață și modurile skhodischa și a poruncit să cheme elitseh care va câștiga. Și deodată, din nou oprichnina!
13. Dați exemple de textul anterior istorismului și arhaisme.
14. Determinarea gradului de adecvare a utilizării vocabularului limbilor străine. Corect face propuneri, dacă este cazul, înlocuirea sinonime.
Ea a mărturisit prietenilor ei în încrederea în sine, care au schimbat numele lui Carmen Kate, pentru că acestea din urmă sunt impresionați de aspectul ei.
Regimul de economii de eficiență depinde în mare măsură de modul în care costurile financiare sunt limitate.
În echipa de fotbal ultima fabrica de concurență a suferit un fiasco total.
O decizie identică a fost făcută de elevi din al doilea grup.
Ca martori la proces prezentat o mare varietate de oameni.
16. Uita-te pentru aceste propuneri și sublinia cuvinte
Stilul străin acest context.
Câteva zile mai târziu, tânărul medic se plimba cu fata peste terenul accidentat de pe coasta.
O sută la sută din resursele necheltuite de afecțiune și tandrețe transferată în contul curent în mod neașteptat. prins în mila pensionar personale.
M-am întâlnit cu o femeie tânără. Am să-l conduc până la dreapta și traversa tamburul în marinar: pokreysirovat -Sa cu tine.
17. Aceste propuneri înlocuiesc idiomurile
cuvinte sinonime sau se transformă.
În sudoarea frunții lor, au câștigat pâinea lor.
Pentru totdeauna ne vom aminti feat de oameni în Războiul pentru Apărarea Patriei.
L-am întâlnit cu un vizor ridicat.
Picioarele pot fi întinse, așezat pe dieta ta.
Rebelii țărănești au fost de acord să lase proprietarul cocoș roșu.
8. Se determină stilul fiecărui text și dovedi punctul său.
1) Una dintre formele cele mai stabile sanctuare pagane construcții mici erau formă rotundă corectă, în general, cu doi arbori concentrici. Am văzut deja un astfel de exemplu de la sanctuar rotund așezări mlăștinoase. Cea mai mare parte așezării - sanctuarul era sub cerul liber, de foarte multe ori ele au fost aranjate într-un cerc de construcție, proiectat de toate probabilitățile, pentru ospețe rituale, produse alimentare de sacrificiu pentru consum - „altare“. În plus față de rotunde-sanctuare așezări au existat și cape, dar, evident, de asemenea, acoperite de termenul „biserici“.
III. Conceptul de stiluri de vorbire funcționale.
întrebări de control și sarcini pe tema „Conceptul de stiluri funcționale de exprimare.“ 1. Ceea ce se numește mijloace lingvistice?
2. Ce este un mijloc stilistice de limbă?
3. Dă definiția noțiunii de „normă lingvistică?
4. Norma stilistică este diferită de norma de limbă?
5. Care sunt principalele funcții ale limbajului.
6. Care este stilul funcțional de exprimare?
7. Ce se opune stilului de conversație carte de stil?
Profesor (LA Rehviashvili)
V. Resurse derivațional ale limbii române.
întrebări de control și sarcini pe tema „Resurse Word-formarea limbii române“
întrebări de control și sarcini cu privire la „problema limbii“ Tema 1. Ce este limba?
1. De ce sunt cuvintele menționate ca fiind semnificative?
2. Dă câteva definiții de vorbire.
2. Ce parte a cuvântului se numește „bază“?
3. Cat de importanta este baza?
3. Dă caracteristica comparativă a vorbirii orale și scrise.
4. Cât de important este sfârșitul?
4. Care sunt formele prezentate moderne limba română?
5. Care este fundamentul numit „non-derivat“?
5. De ce este limba literară este forma de conducere de existență a limbajului?
6. Care este fundamentul numit „generatoare“?
Am ținut pentru o lungă perioadă de timp, pentru că se referă întotdeauna la reverență Albertu Eynshteynu. Oamenii mă vor ierta, dar nu am putut ajuta întreb: Unde pot includ Abrama Linkolna? Printre ei - victima lui Stalin Kapler,
Printre ei - oho, Charlie Chaplin, prietenul meu Rabinovich și victime ale fascismului, și chiar fondatorul marxismului. Dar aceeași bețivan mi-a spus după un om de afaceri, ceea ce ei beau sângele copiilor creștini: Și într-un fel în băieții de bere am spus că mult timp în urmă au răstignit pe Dumnezeu. Ei krovushki necesare - acestea sunt torturati de parc, reptile, slonp la grădina zoologică! Furat, eu știu că sunt oamenii din întreaga recoltă de cereale de anul trecut! În Kursk, Kazan Railway a construit o grădină - trăiesc acolo ca zei. Pe tot ceea ce sunt gata - pentru jaf și violență - și am bătut pe evrei - și salvează România!
7. Ce schimbări în cuvântul în procesul de formare a cuvintelor, și că - în procesul de formare?
8. Localizați și marcați rădăcina omonime în perechi
fraze.
aer de munte - ciot carbonizate reconcilia prieteni - mor din teama de a culege pâine - mână atinge laguna albastră - eforturile trase cuiul - a atras perdele deșeuri de hârtie murdară - muiată în apă
9. Identificați colorarea stilistică a cuvintelor selectate,
Explicați-le rolul de sufixe.
jambiere gri purtat, ciocolată "Mignon" guzzled, syunkeromgulyat a mers - ssoldatomteper plecat? lyubopytnyystarikan. da!
plimbare Sad și vesel, un sculptor, în atelierul tău! Și este necesar voi prost: toate vorbesc si vorbesc boltushka- spun.
10. Marcați cuvintele formează baza unui jucător de baschet pe marginea drumului pervazul rulează în jurul
8. Cum se obține Rema în scris?
VI. RESURSE STILISTIC GRAMATICA.
întrebări de control și sarcini pe tema: „stilistica
Resurse gramatica. " 1. Construiți o propunere din cuvintele de date.
B, strălucire, cer, stea strălucitoare. Răzbunare, drum, derivă de zăpadă.
Elevii ar trebui să poată, de calculator, de lucru.
Capabil, păsări, pe, aduna, la sud, în ambalaj.
9. Poate fi în aceeași propoziție de două sau mai multe rep?
„2. Extindeți consola, introducerea de cuvinte, în cazul propriu-zis cu scuza și fără scuză.
Datorită (fiecare), în conformitate cu (ordine), problema (dorința) pentru a merge înapoi (acasă), lăsați (Caucaz), să vină (în Caucaz).
10. sublinierii verset în fiecare rând și Teorema
Î.Hr. Visoțki „anti-semite“
3. Înlocuiți propozițiile complexe cu
clauze adverbial simplu
oferă o serie de circumstanțe distincte exprimate expresii verbale participle (acolo unde este posibil).
Când clopotul sunat, elevii sa dus la segmentele de public.
De îndată ce a început să plouă, el stivă umed măturate de băieții.
De ce ar trebui să fie luate în considerare golani și bătăuși - nu mai bine singura mea armă pentru a intra în meu anti-semiți: Pe partea lor, cu toate că nici o lege -Suport și entuziasmul a milioane de oameni. Am decis - și, prin urmare, cineva să fie bătut. Dar ar trebui să fie acolo pentru a afla cine sunt semiți - Și dintr-o dată e oameni foarte cumsecade, dintr-o dată și din cauza lor, voi fi ceva! Dar, prieten și profesor - beat în băcăniile - a spus semiți - evrei obișnuiți. Ei bine, da, este noroc, frați - acum eu sunt calm - de ce ar trebui să-mi fie frică de!
întrebări de control și sarcini pe tema „împărțirea efectivă a pedepsei“ 1. Lista condițiile de inteligibilitate și exprimare logică a vorbirii.
Când spărgător de gheață se deplasează între gheață solidă, ea lasă în urmă un traseu.
2. Aceasta presupune diviziunea sintactică a propoziției 1.
4. Localizați și corectați erorile din ofertele de date. Cafeaua era foarte puternică.
pantofi Sharp-nosed trage cu ochiul - sub Amplă
Curentul electric este întrerupt, iar scânteia nu a fost acolo. Fratele a fost bolnav cu angină.
Un rezultat mai bun a fost demonstrat de către sportivii noștri în ultima competiție.
Studenții au finalizat cu succes o sarcină dată în lecția anterioară.
Mama dimineață haine Caress pe râu.
În zona de lucru a avut o mulțime de defecte.
În seara zilei de numere vocale de amatori au prevalat.
La câteva zile după cearta, Dubrovsky prins țărani Troekurova în pădurile lor, lemne de foc kravshih.
Departamentul de Educație a trimis instrucțiuni pentru școlile orașului.
Ei au vorbit mult în viața lui.
3. Cum propunerea împarte împărțirea efectivă a pedepsei?
4. Ce este un link de voce?
6. Cum se face Remus în discursul?
5. Care este centrul de organizare din punct de vedere al diviziunii efective a pedepsei?
7. Care este stresul logic? Care este natura ei?
întrebări de control și sarcini cu privire la „consoane“ 1. Care sunt caracteristicile consoane educației?
3. Care este locul de articulare a sunetului?
2. Ce poate fi consoane? Ce sonoritatea grupului au în comun?
4. Care este metoda de formare a unei consoane?
propoziție simplu de fapt separat;
teză compus cu adverbial subordonat;
3) Compus Exemple.
Macarale cu un nivel scăzut și plutea în aer, împreună cu strigăte triste.
5. cuvinte Zatranskribiruyte]
Schimbări de consoane?
zăpadă ajunge în ele pozitional
cosit sud
8. Care este diferența între reducerea calitativă și cantitativă?
VII. mijloace figurativa-expresivă a limbajului.
întrebări de control și sarcini cu privire la „mijloace figurative-expresivă a limbajului.“
1. Definiți „calea“:
9. Care sunt sunetele vocalice sunt supuse numai o reducere cantitativă?
2. Sublinierea epitete.
Printre flori Neve și munți omenirea se vede peste tot trist ignoranță rușine de moarte.
Pentru ei, dacă vii orice gâscă moșier și bate la ușă, poartă chiar în camera de zi. Atacul de serie din oțel ne-am dus greu.
Vino cântec ne-propil, briza vesel. Lăsați fierul de vânt în abisul de violator răzbunare va spulbera.
3. Sublinierea comparații.
A fugit mai repede decât un cal. În partea de jos, ca o oglindă de oțel, rândul său, cu jet de lac albastru. El (v Pushkina) blânde, dulciuri, moale ca sufluri val, vâscos și gros ca rășină strălucitoare ca un fulger, transparent și clar, ca un cristal, arome si condimente, ca primavara este puternic și puternic ca sabie lovitură în mâinile erou. Aripa atinge valuri, apoi o săgeată în creștere în nori, el strigă, și norii auzi bucuria în strigăt îndrăzneț al unei păsări. Ești tot mai dulce, tot mai mult,, lutul, pământul tare rusesc. Pererublennoy de mesteacăn vechi grindină lacrimi lilisya rămas bun.
4. Găsiți o metaforă.
Apus de poezie rusă (Pușkin). amintire tăcută în fața mea mult timp sa
10. Cuvintele Zatranskribiruyte și le găsesc într-un fonem, fuste simplifica oră
11. cuvinte Zatranskribiruyte și introduceți-le într-o reducere cantitativă și calitativă, Submariner echipa
12. Zatranskribiruyte cuvinte, în conformitate cu ortoepice.
I. Fonetică. Ortoepice.
Limbă și vorbire.
Conceptul de stiluri de vorbire funcționale.
Resursele stilistice ale limbii române.
resursele derivațional ale limbii române
Resurse gramaticale stilistica.
mijloace figurativa-expresivă a limbajului
7. Localizați și selectați o varietate de figuri stilistice în următoarele propoziții.
/.Melkayut trecut cabine, femei, băieți, bănci, lumini, castele, grădini, stareți, Bukhara, sanii trase, grădini, negustori, bordei, țărani, bulevarde, turnuri, cazaci, farmacii, magazine de modă, balcoane, leii de pe poarta.
2. Sau ne certăm cu Europa nouă?
Ile Român de la Raportul înțărcați?
3. Flori, dragoste, copaci, lene, câmpul! eu
Ți-am dat un suflet.
4. Nu, am vrut să. că s-ar putea fi. M-am gândit că
astfel încât timpul Baron să moară.
5. Am un pachet de uși înalte.
Am urmărit munca.
onoare.
La urma urmei, el a fost prietenul meu.
Marvelous poporul nostru!
9. bogat în sărbătorile de zi cu zi, și pe cei săraci și sărbătoarea
îndurerată.
10. În loc de pâine - o piatră în loc de predare -
clapper.
Acest registru de lucru conține materiale didactice pentru toate secțiunile studiate în cadrul „culturii românești de exprimare“ a obiectului și permite repetarea, studii de consolidare pe clase de teorie și servește ca un profesor pentru a stăpâni controlul înseamnă elevii pe teme specifice.
întrebări de control și sarcini privind „resursele stilistice ale limbii române“
175.24kb. 1 p.
Referent: Candidatul de Științe Tehnice, Conf. Emelyanov VE
652.65kb. 9 p.
Studiul mijloacelor figurative-expresive ale limbii în clasă de limba și literatura română este o problemă, nu lăsa indiferenți nici o limbă și literatură
49.88kb. 1 p.