La școală a copilului de performanță este foarte mult afectată de memorie și dispune de un elev. Deci, este memoria vizuală mai bine dezvoltat la unii copii. Este mai bine să vezi o dată decât să auzi de o sută de ori. Pentru ei foarte bine potrivite mijloace vizuale, diagrame.
Ce determină rezultatele elevilor?
Mulți părinți cunosc situația când performanța școlară a copilului arată nivelul scăzut.
Pe de o parte - nu toți copiii sunt la fel și nu toate arată rezultatele excelente. Pe de altă parte, în cazul în care părinții cred că copilul lor este capabil și inteligent, și de studiu încă nu merge bine, este necesar să se ia măsuri urgente.
De obicei, bine implicat în școală, copiii care le place să învețe. Bineînțeles, atunci când există o dorință, iar rezultatul este total diferit. Acești studenți preparați ca evaluare în general ridicată.
În cazul în care setea unui copil pentru învățare este absent, iar rezultatul este adecvat - clasele sărace, curriculum-ul este incredibil de dificil pentru el, el pur și simplu nu are timp să-l învețe.
Din păcate, programul de formare în școlile noastre construite în așa fel încât absolut toți copiii, indiferent de caracteristicile lor individuale de gândire și cu abilitățile de învățare, trebuie să stăpânească materialul de program.
Dar măsurile convenționale nu pot fi de succes pentru toată lumea. Un student odată ce este suficient pentru a explica subiect nou, și el a înțeles totul și amintit pentru o lungă perioadă de timp.
Dar ceilalți ucenici trebuie să fie aceeași pentru a explica de mai multe ori, și apoi repetate periodic, în caz contrar el se va uita din nou. Acest lucru nu înseamnă că cineva crede că este cel mai bine, iar cineva - este mai rău. Doar un singur copil, datorită dezvoltării sale fiziologice și mentale, necesită mai mult timp pentru învățare. La copii și să se concentreze diferite.
Un copil poate fi angajat de ore în aceeași activitate și, în același timp, nu este plictisitor. Și celălalt copil și zece minute nu pot sta să se așeze, a face un singur lucru.
La școală a copilului de performanță este foarte mult afectată de memorie și dispune de un elev. Deci, este memoria vizuală mai bine dezvoltat la unii copii. Este mai bine să vezi o dată decât să auzi de o sută de ori. Pentru ei foarte bine potrivite mijloace vizuale, diagrame.
La ceilalți studenți de memorie auditive mai bine dezvoltate. Pentru ei, este important să se asculte informația, și apoi discuta mai mult și să vă spuneți.
Succesul în școală depinde și de temperamentul copilului.
Cât de adevărat este să-i metodele alese de prezentare a informațiilor. Dar, din nou, mulți profesori nu adere la acest punct de vedere, iar cele mai multe școli nu sunt pur și simplu concepute pentru astfel de metode de formare.
În cazul în care școala aleasă sau profesorul o modalitate de prezentare a informațiilor nu este potrivit pentru copilul dumneavoastră, atunci acest lucru duce la mai departe subperformanta. Prin urmare, cu astfel de copii sau părinții înșiși trebuie să lucreze din nou materialul de studiat, la domiciliu sau angaja un tutore, în cazul în care finanțele permit acest lucru.
Dar motivul pentru subperformanța nu este întotdeauna în legătură cu abilitățile mentale ale școlarul. Uneori depinde de colectiv de clasă, relația cu colegii de clasă sau profesori.
Dacă observați că copilul dumneavoastră nu vrea să meargă la școală, să vină cu tot felul de trucuri, încercați să-l aducă la o discuție sinceră și de a afla motivele reale pentru reticența de a merge la școală.
Dacă această reticență a apărut pe fundalul conflictului, încercați să dau seama cauzei sale și să încerce să rezolve toate „pașnice“ înseamnă.
Un rol foarte important în timpul de joc performanța umană. De exemplu, în cazul în care copilul dumneavoastră „bufnita de noapte“, apoi răsfățați-vă în dimineața va fi extrem de dificil. acest student al regimului de zile, este de dorit să se planifice în așa fel încât toate sarcinile dificile a efectuat în a doua jumătate a zilei, când este mai ușor de a absorbi informații.
Dar, din păcate, lecții în multe școli are loc în prima jumătate a zilei. Dar pentru „Lark“ este un moment favorabil. Dimineața ei sunt foarte activi și sunt capabile să absoarbă orice material.
Un alt punct pe care aș dori să atrag atenția părinților, performanța școlară a copilului depinde de cât de bine copilul dumneavoastră este pregătit pentru viața școlară. De aceea, copiii preșcolari ar trebui să includă o componentă obligatorie - pregătirea pentru școală. Se prepară în mod corect un copil este perfect adaptat la noile condiții și problemele de formare el, de obicei, nu se pune.
Cum de a organiza de formare pentru a îmbunătăți performanța?
1. În fiecare zi, pentru a arăta dragoste, înțelegere, grijă și răbdare. Întrebați copilul cum a trecut ziua în școală, starea de spirit lui după școală. În orice situație Ia sprijin emoțional.
2. Laudati student pentru succese și realizări minore. Încearcă să nu vină pentru eșecul, și împreună găsi calea de ieșire din această situație neplăcută și să încerce să remedieze situația.
5. În cazul în care student vrea să facă temele cu colegul ei, nu-l interzic să-l. Explicarea și ajutor reciproc, ei vor învăța materiale de învățare mai bine.
6. Nu fi indiferent, dacă copilul vă permite accesul la ceea ce a văzut sau trăit. Fii interesat.
7. În orice situație, restrânge emoțiile lor, încearcă să nu critica profesorii, și nu de a vorbi de rău școlii. Numai o atitudine pozitiva!
9. Unii părinți folosesc tactici de rescriere repetate și repetiție. Rezultatele așteptate, această tactică nu aduce. ceas mai bine afară pentru copilul tau, incearca sa determine ceea ce face bine și ce nu funcționează. Discutați cu un profesor sau un psiholog pentru a imbunatati memoria, atentie, de concentrare și de organizare.
10. Cel mai important, de a crea un student condițiile cele mai confortabile de învățare, oferă cu tot ce este necesar pentru învățarea cu succes.
11. Amintiți-vă că munca mentală mult mai greu punct de vedere fizic. Iar oboseala muncii mentale merge mult mai mult timp decât cea fizică. Prin urmare, ajuta copilul, păstrați-l, îi dă încredere în sine.
12. Atunci când se efectuează cu temele de student, profesorul nu monitorizează activitatea.
13. Nu folosiți vina copilului pentru criticii săi. Expresia: „Învață din greșelile“ nu a fost anulat. Explică-i copilului că el a fost confundat, el dobândește o anumită experiență și abilități de învățare auto-management.
Și amintiți-vă că fiecare personalitate umană, cu principiile sale, obiceiurile, preferințele și de personalitate. Nu certa copilul daca el este oarecum diferit de colegii lor.
Încercați să facă contact cu elevul, pentru a afla cum este mai ușor de a absorbi materialul de curs. Fii creativ. Și apoi performanța școlară în mod necesar vor fi ajustate, iar copilul va fi fericit să meargă la școală.
(Nu a fost evaluat încă)