Svetlana Malinin
Sinopsis NNOD cognitivă folosind TIC în al doilea grup de juniori „La fel ca albinele transportă polenul?“
Municipal preșcolar bugetul instituției de învățământ №164-grădiniță de tip combinat
cognitiv continuu activitatea-educativă direct, folosind TIC
Spune-mi - și voi uita,
spectacol - și-mi amintesc,
Dă-o încercare - și voi înțelege.
Copiii de azi trăiesc în epoca de informații și Comp yuterizatsii. Într-o viață rapid-paced a persoanei este necesară nu numai pentru posesia de cunoștințe, dar în primul rând capacitatea de a extrage aceste cunoștințe în sine și să manipuleze, să gândească independent și creativ.
Studiile oferă un copil pentru a găsi răspunsuri la întrebările „cum“ și „de ce?“. Experimente elementare, experimente ajuta copilul să dobândească noi cunoștințe despre un anumit subiect.
ajuta dezvăluie modul în care procesul de polenizare în plante;
a crea o stare emoțională favorabilă prin activități de muzică și mișcare.
extinde cunoștințele copiilor despre insecte și habitatele lor;
o mai bună înțelegere a modului în care albinele polenizează plantele;
încurajat să stabilească schimbări cauzale simple în lumea înconjurătoare;
să învețe să aleagă adjective substantivelor consimțământul de sex, număr, caz.
și de cercetare pentru a dezvolta activități de informare și productive în procesul de comunicare liber cu colegii și adulți;
dezvolta capacitatea de a asculta reciproc, se angajeze în discursul dialogat;
să dezvolte un discurs coerent, vorbire imagini;
pentru a dezvolta memoria vizuală și auditivă, atenția, percepția, abilitățile motorii fine.
cultiva o iubire de natură;
capacitatea de a arăta grijă și considerație pentru toate lucrurile vii;
domenii prioritare de învățământ:
Integrarea zonelor educaționale:
• artistică - dezvoltarea estetică;
Tipuri de activitate pentru copii:
De lucru preliminar cu copii:
• vizualizarea manuale vizuale-didactice care descriu insecte (albine);
• memorarea poezii, cântece;
• citit literatura de științele naturale;
• ghicitori ghicitul despre insecte;
• retroproiector, ecran, expunere de diapozitive, prezentarea unui rezumat;
• modele de culoare pentru „Magic poiană“;
• muguri de bumbac pentru fiecare copil;
• planare multicoloră flori pe fiecare copil mari și mici.
Educator invită copiii în sala de muzică.
(Prin „sunetele naturii“ copiii sunt incluse în sala de muzică.)
Dimineața am trezit copiii,
La grădiniță au venit,
Tu suntem multumiti ca întotdeauna.
Oaspeții au aici, în dimineața,
Copiii sunt bineveniți oaspeții.
Și acum tot Turn
Și ne distrăm unul cu celălalt.
Iar oaspeții noștri pentru a da o stare de spirit buna!
Copiii zâmbim și oaspeții.
Muzica P. I. Chaykovskogo „Valsul Florilor“
Băieți, această muzică minunată ne invită să vă contacteze în cele mai frumoase, colorate, pline cu arome minunate, un tărâm magic de culori, în cazul în care mai multe culori, există întotdeauna o mulțime de fâlfâind ...
Prompt, care vom vedea fâlfâind în lunca floare în primăvară?
Răspunsurile copiilor. Insecte.
(Copiii stau pe covor, decorat cu flori pe o pernă mică.)
Băieți, ce insecte știi?
albină, zbura, tantar, fluture, dragonfly, fluture.
Uite, și într-adevăr, într-o compensare între flori vii multe insecte. iar albinele. și țânțari, și fluturi și libelule, molii.
Crezi că ei doar zbor, sau ei sunt ocupați cu ceva?
Îngrijitor. insecte locul de muncă, ei polenizează flori.
Ascultați ghici o ghicitoare, ce fel de insecte se spune?
Flying peste gazon,
Și mormăie și cântă,
Colectează miere dulce.
Pohlopochet peste o floare
Și împărtășesc Medcom. (Bee)
(Înregistrare audio - sunetul de albine, colibri, este vorba de „Bee“ Buna ziua ..
Buna ziua! (Greet copii)
Uite, ce albina a ajuns la noi.
(Mentor prezintă un diapozitiv cu o imagine a unei albine)
Hai, ne vom uita la structura albina.
Bee, ne ajuta în această
Apoi, veți fi afișat, iar băieții numesc
albinele au ... (profesorul arată părțile corpului albinelor)
copii suna. cap, picioare, aripi, abdomen, antene, picioare.
baieti bine făcut, identificați în mod corect toate părțile corpului albinei. cap, abdomen, aripi și picioare.
Bee. Hai să jucăm.
Fizminutka. joc deget "Bee" Zheleznova ES
(Copiii stau într-un cerc și de a efectua de tip deget de joc „Bee“.)
O casă mică pe copac,
Ar trebui să fie în knock casa
O mână este pe masă, sprijinindu-se pe cotul, degetele răspândit (copac) pe a doua degete de mână sunt închise în ring (stup). „Beehive“ este apăsat la „pomului de Crăciun“ Copiii se uite în „stup“
Unu, doi, trei, patru, cinci.
Eu bat, bat pe pomul de Crăciun,
Comprimarea cams. Banging pumnul în fiecare alte mâini, alternante.
În cazul în care, în cazul în care sunt albinele?
Dintr-o dată a început să zboare:
Unu, doi, trei, patru, cinci!
Ne arunca în sus mâinile, degetele rastopyrivat și mutați-le (albinele acoperi).
(. Dupa ce copiii „a zburat“ ca niște albine, ei stau pe florile lor -. Tampoane)
Băieți, credeți că albinele pe corp? Ce fel de boabe galbene?
Copii. Bile, noduli.
Polenul - un grup de boabe de polen mici.
Există multe, iar acestea sunt în centrul florii.
Albina zboară din floare în floare. transporta polen pe picioare. t. e. polenizat.
Sunete audio „Valsul florilor“
Îngrijitor. Ce se aude? Magic Muzica ne invită încă o dată la pajiștea de flori în cel mai frumos basmelor, colorat de culori.
(Pe masă sunt muguri de bumbac și flori.)
Să ne ajute polenizeaza florile de pe noastre „poiană magic.“
Voi da în mâna dreaptă un tampon de bumbac și o floare pe stânga. Vom polenizează fiecare dintr-o culoare pe care o aveți în mână.
Prikosnomsya tampon de bumbac în mijlocul florii.
(Modelele culori a fost turnat pulbere anterior. - culoare galbenă)
(Copiii fac experimentul le scuture celula de polen. Educator observă și ajută, dacă este necesar.)
Îngrijitor. Uita-te pentru tampoane de bumbac. Ce rămâne pentru ei?
dreapta - acest polen.
Asta e doar stick cu polenul plantelor la picioare și albine vițel.
Să ne prezenta la polen de albine. Ce poate ea face?
Răspunsurile copiilor. miere
Bee. Multumesc baieti, mi-ai ajutat foarte mult, acum pot face o mulțime de miere.
Baieti de insecte ar trebui să fie protejate, ei ne aduc o favoare. fluturi, molii polenizarea plantelor și albinele polenizează plantele nu numai, ci, de asemenea, aduce miere. Înainte de despărțire cu albine. a invitat-o la dans!
Bee citește un verset.
Trebuie să se aplece peste flori,
Nu pentru a le rupe și calce în picioare.
Ah, bun pentru a vedea fețele lor
Și bine pentru a le arăta fața lui.
Înainte de despărțire cu albine. a invitat-o la dans!
Bee. La revedere, voi zbura la stup pentru a face miere.
Educator, care prezintă desene de albine, invită copiii să meargă la grup și decora de albine.
Sinopsis educativă directă integrată a grupului „Prospectele“ mai tineri tehnologie de predare: informare și comunicare, cercetare cognitivă, muzică, grafică, sănătate de economisire.
Rezumatul activităților educaționale directe în comunicare folosind mnemonice pe tema: „primăvară“ activități educative directe abstracte în comunicare folosind mnemonice în focus-grup combinat.
Rezumatul activității directe asupra activității educaționale cognitive „Într-o vizită la lupul,“ rezumat al activității educaționale directe asupra activității cognitive „Într-o vizită la lupul“ (pentru slide-uri și modele) Scop: formarea.
Sinopsis imediată activități educaționale pe desen în grupul de tineri „veveriță“ imediat activitatea educațională productivă a mai tineri „veveriță“ grup Obiectiv: Pentru a forma ideea inițială a celor vii.
Sinopsis continuu și activități educaționale „Pătat de găină“ pentru Integrarea copiilor mici de domenii educaționale: domeniul educațional „cunoaștere“: dezvoltare senzorială: formarea capacității de a numi proprietățile obiectelor.
Sinopsis continuu și activități educaționale „într-o vizită la arici“ pentru integrarea copiilor mici de domenii educaționale: spațiul educațional „Cunoaștere“: Introducere în natură. Formarea recunosc în natură, în imagini.
Sinopsis continuu și activități educaționale „Casa Magic“ pentru copii mici Integrarea de domenii educaționale: spațiul educațional „Cunoaștere“: Asigurarea cunoștințelor despre mișcările simulate (de animale).
activități de educație continuă Rezumat pentru sculptura din grupa de mijloc „ciuperci pentru animale“ activitate educativă directă Rezumat al grupului de mijloc al domeniului educațional al dezvoltării artistice. Modelarea „pentru animale Ciuperci“.
Sinopsis continuu și activitatea educațională în grupul de mijloc „Călătorie în spațiu“ Obiective: Prindere cunoștințele copiilor despre faptul că trăim pe planul Pământului, în spațiu există și alte planete, stele. Consolidarea capacitatea de a determina poziția.
Sinopsis cognitivă activitate educativă directă în grupul de mijloc „Suntem loiali memoria“ educație patriotică nota explicativă a copiilor este unul dintre principalele obiective ale instituțiilor preșcolare. patriotismul are mai multe fatete.