Gulina Svetlana Sergeevna
Sinopsis activitati de cercetare cognitive cu grupul de pregătire a copiilor „Magic Mirror“
1. Prin practica și experimentarea de a introduce copii la istoria fabricării de oglinzi. proprietățile sale optice.
2. Dezvoltarea abilităților cognitive ale copiilor.
3. Acordați atenție copiilor în dinamismul lumii, să aibă loc în jurul valorii de transformare. Forma capacitatea de a transforma o varietate de situații.
4. Pentru a îmbunătăți discursul copiilor, capacitatea de a specula și de a face o concluzie simplă, să-și exprime gândurile lor în mod clar altora. Încurajați independența judecății.
5. Fix regulile de manipulare în condiții de siguranță a obiectelor fragile.
6. Educați fondului comercial și de a dezvolta capacitatea de a lua în considerare opinia unui prieten, pentru a îndeplini regulile stabilite de conduită.
Integrarea zonelor educaționale. "Cognition". „Socializarea,“ Comunicarea“. „Securitate“. „Citirea ficțiune.“ „Cultura fizică“.
1. realizarea de experimente cu copii foarte diferite direcții.
2. ghicitori ghicitul.
3. Responsabil de copii să acorde o atenție la faptul că, dacă o persoană care merită să vă confruntați cu mâna dreaptă, în cazul în care stânga și vice-versa.
Materiale si echipamente:
1. Oglinda 10x15 cm. - pentru fiecare copil
2. Oglinzile de diferite mărimi și forme - 4-5 buc.
4. Imaginile cu o imagine de reflexie în oglindă de apă în palat.
5. Imaginile care prezintă nici un produs 6-8 buc.
6. Imagini-jumatati cu imaginea de insecte - 1 pentru fiecare copil.
7. Capacul oalei cu proprietăți reflectorizante.
8. ciuperci din lemn false - 1 pe doi copii.
9. Lampă de masă (sau altă sursă de lumină, o oglindă cu o bucată de hârtie lipite.
Cursul cercetării cognitive:
Copiii stau la masă. Educator se confruntă copiii în fața biroului său. Tabelul cu el culcat pe subiectele acoperite pânză. Standuri Side un șevalet.
Îngrijitor. Băieți, azi vom continua experiența noastră uimitoare.
Încearcă să ghicească ce subiect ne va ajuta?
„Este loc în portret,
În vă place.
Dvs. de râs - și ca răspuns
De asemenea, el zasmeotsya "
Îngrijitor. Asta-i drept, este într-adevăr o oglindă foarte obișnuită.
Mentor indeparteaza tesutul din tabel. Pe masă sunt diferite în dimensiune și decor oglinzi.
Îngrijitor. - De ce avem nevoie de o oglindă. (Pentru a te vedea. A se vedea dacă toate
în modul de rochie, și așa mai departe. d.)
- Care sunt ele în dimensiune, formă, culoare?
- În cazul în care aceasta poate fi o oglindă acasă?
- Oamenii, ce profesii folosesc oglinzi în munca ta?
(Barber, medic, șofer, etc.).
Profesor: Omul a fost întotdeauna curios să știu cum arată, dar în mod natural nu exista oglinzi. Ce crezi, în cazul în care în zilele vechi, în cazul în care oglinda nu este produs încă. omul putea vedea reflexia lui. (Water într-un bazin, lac).
Expuse pe un imagini de șevalet „reflecție în lac.“ "Reflection în puddle" (format A4)
Profesor: Ai dreptate, prima oglinda pentru om este apa. Oamenii se uită la găleata de lemn umplut cu apă, într-o baltă. Dar apa nu este unesosh în buzunar, și înseamnă că nu te vei vedea atunci când doriți. Și oamenii au început să se gândească la modul de a face balta a fost la îndemână. Și egiptenii antici au inventat oglinda. Cu toate acestea, nu a fost modul în care le folosim. Era un mic cerc de metal. O parte a cănii este foarte buna. Dacă te uiți atent la ea, vă puteți vedea. De exemplu, modul în care acest nou capac de metal.
Educator arată copiii capacul din tigaie, se trece între mese și oferă copiilor o șansă de a vedea reflectat în ea.
Profesor: Oglinda. similar cu ceea ce folosim astăzi, glassmakers inventat în Veneția antică. Veneția este un oraș în Italia. Au ghicit pe o placă de sticlă aplicat stratul de metal.
Educator arată copiilor o oglindă mare pe partea din spate.
Profesor: Efectuarea de oglinzi era lungă și complicată. Dar oglinda obținută uimitoare - scânteiau, oamenii le-ar putea vedea el însuși la înălțimea lui completă. Oglinzi împodobit palatele regilor și oameni bogați castele. Oglinzile erau foarte scumpe și au fost un simbol al bogăției și prosperității. Oglinzile sunt acum disponibile tuturor.
El a adăugat pe un sevalet pictura „Oglinzi în Palatul“
Educator oferă copiilor o oglindă mică.
Îngrijitor. Mirror - este un subiect delicat, poate fi ușor de spart, așa că mânerul foarte atent.
Îngrijitor. Uită-te la tine în oglindă. Vedem imaginea sa cu toate detaliile, care mărunte nici un artist nu este în măsură să reprezinte cu o asemenea precizie. Am venit în fiecare dimineață în oglindă. fără a plăti prea multă atenție imaginii, iar acum încerca să-l examineze cu atenție. Înclinați ușor capul, da din cap ei. Puteți vedea că imaginea în oglindă nu tozhesamoe. Clătinînd din cap, podmignite.
Copiii efectuează cererea profesorului.
Profesor: mâna stângă Touch suprafață oglindă rece. Dar oprește-te! Ce este? Imaginea ta este întinsă spre mâna stângă, care mână?
Copii. Mâna dreaptă.
Îngrijitor. Iar dacă atingi mâna dreaptă? Întinderile de imagine, care mână?
Îngrijitor. Ce concluzie se poate trage?
Copii. Că imaginea în oglindă schimbă stânga la dreapta.
Îngrijitor. Asta-i drept, imaginea în oglindă este distorsionat, schimbați stânga la dreapta.
In fiecare zi ne uităm în oglindă. și ce vedem?
Copiii se face referire la corp și cap.
Îngrijitor. Luați în considerare cu atenție feței și capului, amintiți-vă, ceea ce ajută-ne. Să încercăm să facem o enigmă pentru ei. Acum, ascultă, o voi face. „Această parte a feței mi împodobește și ajută să respire. Ce este? "
Îngrijitor. Și acum. Începeți tema puzzle de aceleași cuvinte. „Această parte a feței mi împodobește și ...“
Copiii ghicitul ghicitoare sale. ( „... și uite-l ajută, ... și vorbesc ajută ;. și ajută să audă“).
Îngrijitor. Și acum am cere tuturor să stea se relaxeze și să se joace.
Copiii stau în jurul valorii de mesele lor. fizkultminutka HELD.
Profesor: Imaginați-vă că aveți o oglindă. Tot ce voi face - oglinda se va reflecta - repeta. Doar amintiți-vă că oglinda se schimbă din stânga spre dreapta. Dacă fac ceva cu mâna stângă, atunci va face o mână? (Dreapta) gata?
Îngrijitor. Întinzându-se înapoi, nu voi fi în grabă.
(Trunchi răsucește lateral)
Stânga, dreapta Întoarce-te și mă uit înapoi.
(Cap turnant stânga, dreapta - să se uite înapoi)
Pentru a deveni mai inteligent am brusc ușor gâtul.
(Rotație spre cap)
Unu, doi, trei, patru, cinci picioare se va încălzi.
În cele din urmă, știm cu toții, ca întotdeauna mersul pe jos la fața locului.
(Walking în loc)
De la beneficii warm-up sunt acolo? Ei bine, este timpul pentru un loc unde să se așeze.
Îngrijitor. Știați că oglinda poate fi un magician. Minti pe o tavă de poze jumătăți de insecte (fluturi, gândaci, libelule, muște). Încercați să folosiți o oglindă pentru a face imaginea în ansamblu.
Copiii încerca să o facă.
Îngrijitor. Sa întâmplat? Cum ai făcut-o?
Copii. Am pus o oglindă perpendicular pe imagini jumătate, și pentru a obține întreg.
Îngrijitor. Și acum un shake pic de oglindă și de insecte ta zbura.
Copiii leagăn oglindă și să observe. după cum se mișcă de imagine.
Profesor: Pune imaginile înapoi pe tavă și să ia ciuperca. Puteți să-l cinci ciuperci face?
Îngrijitor. O oglinda poate. Conectați oglinzile asa. așa cum am făcut-o. Unghiul stabilit ciuperca. Cum a fost ciupercile?
(Două oglinzi sunt plasate la un unghi mai mare de 90 °).
Îngrijitor. Și acum conectați treptat oglinda. Ce se întâmplă cu ciuperci (în cazul în care reducerea treptată unghiul dintre oglinzi. Numărul de ciuperci începe să crească).
Copii. Ei devin mai mari.
Profesor: Bine făcut. Se pune oglinda pe masă încă. Gândiți-vă cum să facă acest lucru pe perete este umbra ta? (Răspunsuri pentru copii) Într-adevăr, în cazul în care vă va între sursa de lumină și de perete, umbra ta apare pe perete - o siluetă neagră, fără ochi, fără nas, fără gură.
Educator include lampa și să invite unul dintre copii să stea, astfel încât acesta a apărut pe peretele de umbră.
Profesor: Și poți face ca umbrele erau ochi, nas, gură? (Răspunsuri pentru copii) și în acest nou vom oglindă.
Îngrijitor pune lampa, astfel încât „iepuras“ din oglindă pe perete a căzut. care servește ca un scut, locul exact unde umbra cade pe capul copilului; acest loc va fi luminat de un dreptunghi sau ovală, în funcție de forma oglinzii. Mirror acoperit o foaie de hârtie, și în ochi foaie și se taie și nasul și gura; ei război de țesut imediat la fața locului luminos pe umbra care aruncă capul copilului pe perete.
Îngrijitor. Iti place trucuri magice cu o oglindă?
Îngrijitor. Vrei să devină adevărați magicieni ei înșiși? Atunci oglinzile și du-te pe covor.
Copiii cu o oglindă în mâinile sunt într-o linie cu spatele la tutorele.
Profesor: Poți să vezi din nou?
Îngrijitor. Încercați fără să se întoarcă spre mine, și folosind o oglindă pentru a mă vedea.
Copiii încerca să o facă.
Îngrijitor. Se pare? Cum ai făcut-o?
Copii: Este necesar să se ia o oglindă puțin în stronțiu, și uite în ea.
Îngrijitor. Tot ce văd?
Îngrijitor. Apoi, la fel ca magicieni adevărați, îi spun ce am de gând să arate.
Educator prezinta diferite imagini, și copii fără să se întoarcă, în căutarea în oglindă. numit obiect.
Profesor: Foarte bine! Acum, să ne stea într-un cerc.
Profesor: Spune-mi, ți-a plăcut experiența de azi?
Ce subiect ne funcționează? (Cu oglinda)
Ce ai învățat despre oglindă?
(Oglindă schimbă imaginea din stânga la dreapta).
Ce se poate face cu ajutorul unei oglinzi?
(Jumătate pentru a face întreaga imagine, de la un subiect pentru a face o mulțime, trage o față umbre pentru a vedea ce se află în spatele, fără să se întoarcă capul.)
Fapte interesante despre pisici efectuate de conferințe de cercetare „Am ajuns să cunoaștem lumea“ printre primii copii de pregătire în grădinița noastră în acest an.
„Grădina minunată“ Relevanța temei: - Familiarizarea copiilor cu legume: ridichi, spanac, ceapă, salată verde și ierburi. - Invatati puieți plantați în mod corespunzător de culturi de legume.