(Tehnica R. S. Nemova)
Obiectiv: Pentru a determina generalitatea de referință în percepția membrilor săi.
Este necesar să se efectueze următoarele. Fiecare student trebuie să aibă o formă cu textul: „Să ne gândim la clasa ta. Fie că este vorba despre prieteni NYM, echipa de coeziune? Puteți afla dacă există corespunde-tit cu privire la întrebarea, cât de mulți tipi au listat caracterul tău de clasă guvernamentală. "
Înainte de fiecare expresie sunt literele. Încercuiți cele care înseamnă răspunsul corespunzător punctul de vedere. Literele înseamnă:
n m n b c 1. Cuvintele lui confirmă această problemă,
n m n b c 2. Toate întrebările soluționate împreună.
nmpbv 3. înțelege corect dificultățile cu care se confruntă grupul.
nmpbv 4. Bucură-te de succesul camarazii săi.
5. nmpbv Assist nou-veniți.
nmpbv b. Nu ceartă, atunci când distribui responsabilitățile.
nmpbv 7. Cunoaște provocările cu care se confruntă clasa.
8. nmpbv cerând de sine și altele.
nmpbv 9. Interesele personale subordonate intereselor colective.
nmpbv 10. În principiu, să evalueze progresul echipei
11. nmpbv sincer supărat eșec de companie.
nmpbv 12. Pentru copii și începători sale de a impune cerințe ODI-tice.
nmpbv 13. identifică în mod independent și corecte nedos-a resturilor în lucrare.
nmpbv 14. Cunoaște rezultatele activității colectivului.
nmpbv 15. Conștient supuse disciplinei.
nmpbv 16. Nu rămâne indiferent, dacă este rănit inte-ESTs Group.
nmpbv 17. La fel de a evalua eșecul de ansamblu.
18. nmpbv respecta reciproc.
nmpbv 19. Bucurați-vă în succesul nou-veniți.
nmpbv 20. Dacă este necesar să-și asume obligațiile membrilor echipei Dru-GIH.
nmpbv 21. Ei bine, conștienți de ceea ce fac, studenții claselor Dru-GIH.
nmpbv 22. aparțin economi la binele public.
nmpbv 23. Menținerea tradițiilor adoptate în clasă.
nmpbv 24. De asemenea evaluează validitatea pedepsei-TION.
25. nmpbv sprijină reciproc în momente dificile.
nmpbv 26. Nu te lauda pe cei de la alte instituții guvernamentale-manual, școli și clase.
nmpbv 27 de lin și organizat într-o situație complexă-TION.
nmpbv 28. Ei bine, conștienți de modul în care lucrurile sunt unul față de celălalt.
Gama de răspunsuri posibile este reprezentată pe placa *.
După o explicație cercetător stagiar aprofundată, Tui de locuri de muncă pentru a completa formularele. Dacă cineva din elevii care se confruntă cu dificultăți sunt peste, atunci cercetătorul îl ajută să răspundă la primele două sau trei întrebări. Este important ca subiecții răspuns la toate întrebările, apoi a crescut fiabilitatea și o procesare mai ușoară a rezultatelor semi-ceai.
* Prelucrarea și interpretarea datelor
Pentru a converti expresii algebrice în scorurile de răspuns folosind gama etsya:
Apoi, într-o matrice, care a înregistrat răspunsurile în scorurile tuturor participanților la experiment.
Determinarea unei matrice de referință pentru generalitate
Indicele comunitǎții în percepția membrilor săi (M) este coeficientul obținut prin împărțirea punctelor totale ale tuturor răspunsurilor studenților la numărul răspunsurilor elevilor la chestionar.
Se consideră, în cazul în care M este cel puțin 75% din maxi evaluarea comute posibile (în acest caz, M> 3), poate fi con statirovat nivel înalt de Etalon generalitate; în cazul în care M este de 50-74% (2
Metoda de „relația noastră“
Obiectiv: Pentru a determina gradul de satisfacție față de adolescent diferitele părți ale vieții colective
Metode de studiere a grupului de studiu colectiv (V. G. Maksimov)
Tehnica este efectuată în condiții standard de școli (formular de test de grup). Interpretarea rezultatelor se realizează.
Plasați un buton de pe site-ul tau:
documente