Galina Kotsurenko
Ocupația în grupul de vârstă, „Air Properties“
Echipamente. baloane. un recipient cu apă, tubuli, bărci de hârtie realizate de copii, pietricele, usturoi, coaja de portocala.
schiță
Îngrijitor. Astăzi am ajuns să ocupe două aer sharika- un vesel, rumen, mare, iar celălalt trist. Ce crezi, de ce a doua minge este? (Nu există aer. El a fost cu sufletul la gură departe). Și ce să facă pentru a deveni o minge rotund și elastic? (Mai puternică decât umflate său). Credeți că va fi în interiorul mingea, după ce Nadu (aer). Unde luăm aerul (îl respirăm). Să încercăm împreună cu tine să inhalați și expirați. Acum, a pus o mână la gură și expirati. Ce ai simțit? (Flux de aer). Umflați bile, astfel încât acestea să devină ferm și rotund. Perle cu eliberare sunt acum în bazinele cu apă în jos gaura și degetele razozhmite. Ceea ce apare în apă (bule). De unde au venit? (Din perlele din aer). Ia tubul și sufla pe palma ta? Ce ai simțit? (Jet de aer). Ce concluzie putem face? (Air este întotdeauna în interiorul nostru).
Acum expirati intr-un tub coborât în apă. Ce se întâmplă (du-te de aer puzyrki-). Aerul din jurul nostru. De ce are nevoie de un barbat? (Pentru a respira). Și ceea ce devine aer în plămânii omului. (Prin gura și nasul) .Vozduh poate simți (insera mâna sub fluxul de aer) și poate fi văzut (să arunce în aer într-un tub coborât în apă). Am văzut bule de aer in apa - este aerul. dar dacă ne obernomsya în jurul valorii, putem vedea aerul. Nu. Aceasta înseamnă orice aer. (Incolor și invizibile).
După ce copiii ei sunt date bărci de hârtie.
Îngrijitor. Coborâți bărcile în apă. Ei nu înoată. Ce putem face pentru ca pluteau? (Vârtej de pe ele). Ce se mută bărcile noastre? (Aer). Așa e. Se mișcă și se mută nave.
Spune-mi, în aer există un miros. Să verificăm. Ia coaja de portocala si-l amintesc. Ce te simți? (Miros Orange). Ce crezi - miroase a aer sau coaja de portocala? (Coaja de portocala).
Îngrijitorului se mută departe de copii și zdrobește catei de usturoi.
Miroși? Ce miroase? (Usturoi). Și cum ai dat seama că miroase a usturoi? (Miros ne-a ajuns). Prin urmare, miros transferat de aer.
Și dacă vrei, să-ți arăt un truc? (Îngrijitorului ia un pahar gol și coboară cu susul în jos într-un recipient de apă).
Uite, apa devine în pahar? Nu. Dar e gol! Ce împiedică apa să intre în pahar. (Copiii exprima opinia). Desigur, sticla este aer. care nu permite apei să îi ia locul. Spune-mi, care nu poate trăi fără aer. (răspunsuri pentru copii).
Să ne amintim ceea ce am aflat astăzi despre aer. Aerul este clar. incolor, nu numai trimite mirosurile zapaha- greșit. Este necesar pentru viața oamenilor, animalelor, plantelor. Acum lasa bilele pufăi decora grupul.
Ocupația în grupul mai vechi de familiarizare cu proprietățile Obiectiv de aer: Pentru a familiariza copiii cu aerul, proprietățile sale și rolul în viața umană. Obiective: Educație: - dezvoltarea activității cognitive.
clase abstracte asupra dezvoltării cognitive în faza de pregătire de grup „de aer și apă proprietățile“ Sinopsis de clase de dezvoltare cognitive din grupa pregătitoare de „apă și aer proprietăți“ Obiectiv: dezvoltarea activității cognitive.
clase abstracte despre ecologie în grupul mai în vârstă, „Air Properties“ clase abstracte asupra ecologiei în grupul de vârstă, „Proprietăți Air“ Obiectiv: Secure reprezentarea copiilor cu privire la rolul aerului prin experimente. Secure.
Profesia-experimentare „proprietăți de aer și apă“ clase abstracte - experimentare. Tema. Proprietățile aerului și a apei. Obiective: Educație: - Formulați copiii sensul cunoașterii.
sub-activitatea experimentală în grupul de varsta (clasa deschisa) „proprietate aerian“ SKILLED - experimentale (grup senior) „Properties Air“ Obiective: 1. Consolidarea reprezentarea copiilor asupra proprietăților aerului;.
Activitatea Cognitivă cu elemente de experimentare „Proprietăți Air“ MB DOW Tagaevsky grădiniță lecție de învățământ cu elemente de experimentare în grupul principal pe „Properties.
Subiect: „Proprietățile aerului.“ Subiect: „Proprietățile aerului.“ Scop. Securizarea materialului acoperit anterior. spectacol aerian valoare în viața umană. Utilizarea proprietăților.
Experimentarea în grupul de mijloc pe „Properties Air“ Ajutarea Scufița Roșie în grupul de mijloc de experimentare Obiective Proprietăți de aer: de a introduce copii la proprietățile de aer, valoarea ei pentru om și natură.