Denumirea proiectului. „Cum de a începe o patrie ...“
Durata proiectului: pe termen lung
Participanții proiectului: copiii celui de al doilea cel mai tânăr grup
Pentru a educa un copil dragoste pentru casa lor, de familie, gradinita, patria lui este necesară în primii ani de viață. Copilul trebuie să înțeleagă că pentru a avea casa ta - un avantaj mare. Toate lucrurile bune încep cu casa, iar mama - homemakers.
Expresie de captură „Totul începe din copilărie“ - nu ar putea fi mai potrivite pentru această problemă. Educația sentimentală a copilului în primii ani de viață este o sarcină importantă pedagogic. Un copil nu se naște rău sau bun, moral sau imoral. Atunci ce calități morale se va dezvolta în copil depinde, în primul rând, de la părinți, profesori și adulți în jurul lui, modul în care acestea au adus la ceea ce va îmbogăți experiențele. educația patriotică a tinerei generații a problemei astăzi este una dintre cele mai presante. Punct de vedere istoric, astfel încât dragostea de patrie și patriotism în orice moment, în statul român au fost sub caracterul național. Dar, având în vedere schimbările recente mai notabile a fost pierderea societății românești tradiționale de conștiință patriotică.
În acest sens, este evidentă urgența de a rezolva problemele acute ale educației de patriotism în lucrul cu copii de vârstă preșcolară.
Patriotism - un complex și de mare simț uman, este atât de multe fațete în conținutul său, că puține cuvinte nedeterminate.
Patria începe sentimentul unui copil cu relația cu familia, pentru cei mai mulți oameni aproape de el - mama, tata, bunici, frați și surori.
Dezvoltarea de dragoste si afectiune pentru casa sa natală, în sensul original, este prima etapă a educației patriotice a copiilor preșcolari. "Casa Nativ" - un concept complex, cu multiple fațete. Aceasta include atitudinea față de el ca individ, pentru familia sa, implicarea în tradițiile familiale. În primul rând prieteni copil, gradinita, unde merge, strada unde este casa lui - toate acestea sunt incluse în prezentarea copilului pe casa familiei, patria sa „originală“.
Treptat aceste idei se extind. Patriei a fost asociat nu numai cu casa și strada, dar cu satul natal (oraș, cu natura înconjurătoare. Mai târziu, unul devine conștient de apartenență la margine și în România, o țară uriașă multinațională de cetățenie este de a deveni un copil. De aceea, educația patriotică este strâns legată de o introducere în jurul lumea noastră.
Pentru a educa copiii dragoste pentru țară, mai întâi trebuie să insufle în ele o dragoste pentru cel mai aproape - propria lui familie și grădina pentru copii, deoarece este - baza fundamentelor educație spirituală și morală, primul și cel mai important său pas. Preschooler trebuie mai întâi să se realizeze un membru al familiei, o parte integrantă dintr-o țară mică, apoi - un cetățean român, și numai apoi - locuitorii planetei Pământ.
Prin urmare, sa decis să se dezvolte și să pună în aplicare proiectul „Cum să înceapă o patrie“, care ar consta din mai multe etape, care se reflectă în planul pe termen lung.
Obiectiv: îmbunătățirea calității educației de familie și responsabilitatea părinților de a educa copiii lor, pentru a extinde oportunitățile educaționale ale familiei.
insufla copiilor dragostea de părinți și rude ale oamenilor, respect pentru valorile umane;
a crea condiții pentru dezvoltarea abilităților cognitive și creative ale copiilor, șederea lor confortabil în grădiniță;
coordonează acțiunile părinților, persoanele care ii ingrijesc, copiii cu comunicare emoțională bogate și interacțiune pozitivă,
pentru a familiariza părinții cu metodele și tehnicile de organizare a activităților de petrecere a timpului liber în familie;
îmbogăți relația părinte-copil de activități creative și de petrecere a timpului liber comune;
a crea condiții pentru formarea copiilor bunăvoință, bunătate și prietenie;
pentru a dezvolta capacitatea de reacție emoțională;
implica părinții să participe activ la activitățile preșcolar;
sprijini dezvoltarea profesională a educatorilor și a specialiștilor din preșcolar;
formează idei pentru copii despre relații de familie bazate pe opere literare.
1. Dezvoltarea abilităților de comunicare, o stare emoțională stabilă a familiei, receptivitate, fondul comercial, comportament non-conflictuală în familie.
Creșterea nivelului de cultură pedagogică.
Dezvoltarea de interes a părinților la el însuși ca un profesor și educator.
Dorința de a face copilărie copil fericit.
Consolidarea sistemelor de relații ale tuturor cadrelor didactice preșcolari pe acest subiect
Îmbunătățirea competenței profesionale a cadrelor didactice.
formare de competențe și capacitatea de a stabili obiective specifice în fiecare familie (ajustat în funcție de vârstă, educație, standardele culturale și atitudinea față de educație), precum și alegerea metodelor și formelor adecvate.
Forma principală a proiectului: Conversații -brazovatelnaya direct activități, lectură ficțiune, interacțiune și implicarea părinților.
Principiile de implementare a proiectului:
-vârstă corespunzătoare
-Colaborarea cu părinții
Planul pe termen lung al proiectului „Cum să înceapă o patrie ...“
„La revedere vară, salut grădiniță“
- GCD Cognition (FTSKM) Subiect: "Grupul nostru" Voltchkova cu. 12
- Conversații pe tema „Familia mea“, „Cine lucrează în e / s?“ „Cu privire la responsabilitățile membrilor familiei“, „Eu si prietenii mei din sat / sadu2
- Fizică de divertisment de cultură „Cu distractiv de a juca“
Ziua, familia mea la persoane în vârstă
1.NOD Comunicare Subiect: „Poveștile despre familia lui“
s „adulți și copii“. 269.267 Voltchkova;
Tema FKTSM: "Familia mea" Voltchkova s.265
creativitatea artistică. Desen.
Subiect: „încurcăturile colorate bunica“
„Imaginea de frunze de toamna pentru bunica“
clase complexe s.68,62
Jocuri 2.Syuzhetno-role-playing „Familia mea“, „mama de mers pe jos cu fetele“
3. Lucrul cu părinții. Consultare „Ce arbore genealogic?“
Întâlnire mamă „Familia mea“, o expoziție de fotografie „Familia noastră fericită“
„Grădinița mea preferată“
- GCD Communications Tema: „Ei bine, avem în grădină“, „Mama mea iubita“
FTSKM Subiect „Excursie în bucătărie“, „Jucăriile care trăiesc în grupul nostru“ Volchkov, „Eu și mama mea“
Modelare. „Turtă dulce pentru mama“ desen „baloane colorate pentru mama“
- Talk „Cum vom juca d \ gradina“, „Cum să se comporte într-un grup“. „Să ne ajutăm reciproc“
- Plot-joc de rol „“ Gradina pentru copii „“ Autobuzul transporta copii in d / c „“ Mama pune copiii la culcare «» Mamele sunt copiii din sat \ s "
- activitatea de vizionare de Samostayatelnaya de copii ai albumului „d nostru \ Garden“
- Lucrul cu părinții „a organizat plimbări copiilor și părinților pe site-ul de școală grădiniță“ prezentare „Într-o zi în sat \ s“
- situația de joc, „Să ne certăm niciodată“
- Situația de comunicare, „Bună dimineața, mamă,“
- Ficțiune „Asta e ceea ce mama“ B. Zakhoder „Mama mea,“ The Suteev
- Joc didactic „Apelează mama ușor“
- Seara de divertisment „Asta e ceea ce mama mea“
- Examinând albume cu orașele din România
- Conversație „Vacanta ceremoniale românești“, „Cum am sărbătorit Anul Nou acasă“
- GCD FTSKM subiect: „Vacanța ceremoniale din România“
- Aplicație „sapozhok2 Crăciun
- Activitatea muzicală și artistică „colindatul cu muzica“, „Kolyada a venit“
- Jocuri cu atributele vieții românești. Cu joc de rol „Pregătiți tratează vacanță pentru prieteni“ „de gând să viziteze bunica mea“
- Lucrul cu părinții „Oaspetii au venit Kolyada“
„Cel care servește în armată?“ Shrovetide
Comunicații Tema: „everyones Pope sunt importante»
Examinând album, „Cine este în armată“
Desen „Avioane acoperi“
- activități muzicale și artistice asculta la melodiile „Fellows tatălui nostru“
„MOM - soarele meu“
Conversație „Așa cum am felicit mama“, „Asta e mama mea, drept de aur!“
D / E „Margele pentru mama,“ ajutoare mamei „“ Collect un buchet pentru mama «» Cadouri pentru mama „“ Hai să ajute mama gătească cina "
Citind povestea D.Gabe „Mama“, „portretul mamei“ T.Vieru E.Blaginina „Asta e ceea ce mama“ Ya.Akim „Mama“
Obiective: Pentru a se dezvolta la copii o atitudine bună și dragoste pentru mama sa. Evoce un sentiment de mândrie și bucurie pentru faptele și acțiunile unei persoane iubite, un sentiment de recunoștință pentru grija. Fix capacitatea de a lucra cu diagrame.
Subiect: „Mama mea iubită“
Obiective: connectedness-l: Învățați-i pe copii să răspundă la întrebările profesorului. Formulat cu ajutorul profesorului o poveste scurtă, folosind algoritmul.
Dicționar: Invatati copii selectarea corectă a adjective și verbe. Activați dicționar.
Cultura de sunet de vorbire: Predarea în mod clar, recita cu voce tare cuvintele pentru a fixa pronunția (h) (m).
CREATION ART (CERERE)
Tema: „Un buchet de flori pentru mama.“ Obiective: Pentru a familiariza cu folclorul de hârtie ca un fel de arte și meserii populare. Genera interes în crearea de compoziții frumoase de aplicații de flori pe bază (buchet, vaze, Garland). Compoziția elementelor Teach prefabricate (culori) în formă complexă (silueta buchetului sau flowerpot) constituie selectarea și lipirea vaza (de hârtie texturată) și cantitatea de hârtie buchet de flori. (Lykova, p. 104)
CREATION ART (DESEN)
„Sărbătoarea bunicilor Mamele“
„Concursul de poezii despre mama mea“ -
Lucrul cu părinții expoziție foto „Mama mea.“
„Bow la acei mari de ani ...“
Comunicații Tema: „Vorbind despre profesii“
Obiective: Cu posobstvovat percepția că există o astfel de profesie - astronaut. Treziți interesul pentru diferite profesii. Hraniti un interes în oameni care lucrează. Contribuie la dezvoltarea gândirii independente și de alegere. Mosalova LL p.59
creație artistică (Aplicație). Subiect: „Servetele pentru ceai Ziua Cosmonautica.“
Obiective: Să învețe model face pe o foaie de hârtie de formă pătrată, cu pătrate sale mici și triunghiuri într-o anumită ordine. Dezvoltarea conceptelor spațiale: în mijloc, la colțuri, de sus, de jos, lateral. Clarificarea de prezentare: în mijlocul colțuri în partea de sus. partea de jos. Dezvoltarea unui sentiment de culoare și compoziție. Educați inițiativă. TS Komarova, p.36
creativitate artistică (desen).
Subiect: "Star-Sun". Obiective: Pentru a genera interes în desen soare vesel, jucându-se cu inele. Arată asemănările și deosebirile dintre roata și inelul (în forma și metoda imaginii). Crearea condițiilor pentru alegerea independentă a materialelor și a mijloacelor de exprimare artistică. Exercitarea în desen perie (trage toate gramada să se deplaseze liber de-a lungul circumferinței și în direcții diferite). Dezvoltarea unui sentiment de formă și culoare. (P.118 IA Lykova).
Subiect: „Ziua Cosmonautică“
creație artistică (modelare). Subiect: "The Rocket".
creativitate artistică (desen). Tema: „Asteriscurile pe cer.“
FTSKM NOD Tema: „înrădăcinați și copiii au nevoie de pace de pe planetă“
NOD Tema: „Orașul se pregătește pentru vacanță“
Pentru a introduce copii la conceptul de „război“ pe munte, ea a adus apărarea eroică a soldaților noștri, despre semnificația sărbătorii victoriei pentru poporul nostru.
„Cine sunt veterani?“
„Care este cântecul anilor de război?“
„Cum pot să felicit veteranilor?“
Album de examinare: „Echipament militar“
„Marele Război pentru Apărarea Patriei, în desenele copiilor“
Aplicație. Subiect: „În curând este o sărbătoare“
Învățați copiii să alcătuiesc compoziția anumitor tipuri de conținut a pieselor finite, samostayatelno găsi un loc steaguri și mingi. Creați o atmosferă veselă și festivă. Spune-i că am decora trupa la Ziua Marii Victoriei.
„Firework“ copii să se familiarizeze cu tehnica de desen tehnica „pulverizat“.
Dezvoltarea abilităților motorii fine.
Foster respect pentru soldații-eliberatori.
Ascultarea melodiile din anii de război
Lucrul cu părinții în colțul pentru părinți pentru a plasa un poster cu felicitări „Victory 70 de ani!“
Conduita propagandă „Immortal Regimentului“ privind înregistrarea unei rude
Ia parte la planta „Floarea Victory liliac“, o tufă de liliac în secțiunea grădiniță
Pentru a organiza o expoziție de lucrări pentru copii „Lumea prin ochii copiilor“