Subiect: "root orfogrammy."
- Toate cuvintele unui număr de pe site-ul trece în scris scrisori A?
A) g..rchitsa, vozvr..schalsya (sat) uk..rizna, zast..vlyat, ukr..shat
B) b..yazlivye, pol..skat (lenjerie), kr..it (rochie), br..dit (în grădină)
B) ch..stota (vibrații), skhv..tit otv..rit poarta (coadă) (vânt h..lodny)
D) otv..rit (ciuperci), pol..skat (cățel), prosl..vlyat, p..huchimi (ierburi)
- Toate cuvintele unui număr de la fața locului scrisoarea de admitere ar trebui să fie scrise E?
A) ch..lka, sh..kovy, ch..tkaya, zh..lud, kryzh..vnik
B) zh..stky, ch..porny, podzh..g (casa) zh..nglor, pch..lka
B) sh..rstka, ch..rny, trusch..ba, kapyush..n
D) sh..pot, ozh..g (mână), poch..tny (cetățean) sh..lkovy
3. Într-un număr de toate cuvintele de pe scrisoarea de admitere la fața locului ar trebui să fie scris nepronunțat consoane?
A) les..ny (revizuire), ches..ny (Legea), she..stvovat (pe drum), uchas..nik (campanie)
B) stras..ny (apel), opas..ny (de tranziție), grus..naya (melodie), zvoz..noe (cer)
B) hvas..livy (iepure de câmp), schas..livy (zi), rados..naya (ședința), tros..nikovye (arbuști)
D) chudes..ny (tip), us..ny (cheltuieli), vlas..ny (om), muzica prekras..naya
- Într-un număr de toate cuvintele pe litere de admitere la fața locului scris?
B) por..sl tinere, raspol..zhitsya (de foc), R..stislav, trandafiri r..stok
B) r..steniya frunze predl..zhenie simplu, vodor..sli marine, proizr..stat (Siberia)
D) otr..stit (păr), r..stovschik, predl..gat (decizie), sl..gaemoe
- Într-un număr de toate cuvintele de pe site-ul trece scrisori scrise E?
A) uv..dat (de căldură), sp..shit, izm..ryat (temperatură) posv..tit (lanternă)
B) ed..nitsa, ut..shat, posv..tit (viața profesională), razgl..deli (în iarbă)
B) izv..nyatsya, razv..vat (memorie), un m..nor cu experiență, prim..rit (dușmani)
D) pos..det (durere), razv..vatsya (în vânt), l..nivy (student), pat z..lonaya
- Într-un număr de toate cuvintele de pe site-ul trece scrisori scrise A?
A) bezotl..gatelnoe (decizie), mestopol..zhenie, vozl..zhit (flori), por..sl proaspete
B) predpol..gaemy (răspuns) vozr..stnye (schimbare) reuniune otr..slevoe, r..stitelnost gros
B) povzr..slet devreme, undeva pol..zhili, sol vr..sti, vl..zhenie bun
D) Eforturile pril..zhit vyr..schenny (în seră), r..stki nou R..stova locuitor
- Într-un număr de toate cuvintele de pe site-ul trece scrisori scrise E?
A) b..sedovat, vs..gda, str..mitsya, psh..nitsa, g..rbary
B) pos..tit, vn..matelno, l..teratura, k..lometr, v..teran
B) r..sovat, b..rozovaya (livezi) l..lovy, pr..dmet, p..rozhki
D) b..ryuzovy, v..ktorina, f..oletovy, g..tara, v..losiped
- Într-un număr de toate cuvintele pe litere de admitere la fața locului scris?
A) gem kryzh..vennoe, chiar sh..v, sh..rnik, sh..kolad, sh..roh
B) ch..rstvy (pâine), otch..t, desh..vy, ch..rtik, sch..lka
B) sh..mpol, sch..tka, psh..nka, posch..china, pech..nka
D) sh..l, sch..lkayu, prich..ska, szh..g, zh..vany
- Într-un număr de toate cuvintele pe litere de admitere la fața locului scris?
A) l ... ... suc, p ... vinca la Letchkov ..., xs ... casting stv..ly (copaci)
B) m..sterstvo reale, ukr..shat (ghirlande) st ... rushka în ... lnisty, r..zovaty (nuanță)
D) a venit la p..lyanu, Nav ... dnenie vezi ... a treia, st ... p ... pe, z..l..tistaya (capac)
- Într-un număr de toate cuvintele de la fața locului de admitere scrisoare Pavel scrie?
A) z..mlyanika, dost..zheniya, izr..dka, obed..nitsya
B) prodv..gatsya, osl..pitelny, uvl..katelnye (concediu), ser..dina (vara)
B) pribl..zhalsya, voskl..tsatelnoe, razv..vayutsya (copii), un..zheniya
D) pob..ditel, ozh..vlonnaya (conversație), razv..vayutsya (bannere), t..rpet, n..besny
Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note
„Introducerea factorului sub semnul rădăcină. Adăugarea de factorul sub semnul rădăcină“, 1 lecție
Cauti o lecție cu material nou pentru elevii de clasa a 8 cu utilizarea resurselor electronice FTSOR. Aceasta este prima lecție pe. La obiectivele de lecție: securitatea în lecția stăpânirea abilităților.
Scop: pentru a forma o noțiune de rădăcină ca organe vegetative Obiective educaționale: Pentru a crea condițiile pentru dobândirea de cunoștințe despre tipurile de rădăcini - să fie capabil să recunoască principal, paranazale.
Această prezentare este pentru tabla interactiva permite profesorilor să efectueze lecții pe această temă.
Subiect: „orfogrammy în cuvântul rădăcină. vocalele neaccentuate în rădăcină, ambele verificate și neverificate accentuate "
Lecția 5 Lecția română klasse.Tip: repetarea și generalizare a studiat materiala.Vid lecție: traditsionnyy.Tehnologiya: la dialog, de grup și elementele fundamentale de joc.
Deschideți Lecția „root structura externă. Tipuri de rădăcini“
Lecția deschisă pentru profesori. Elemente critice utilizate teoria Michelin. Pentru a obține un certificat.
greșeli tipice în sarcina decizie C1 (pierderea de rădăcini, apariția rădăcinilor „străine“)
Într-o prezentare pentru a se pregăti pentru EGE în soluții de matematică prezentate două sarcini (ecuații trigonometrice), care au discutat în detaliu posibilitatea de rădăcini și pierderea rădăcinilor neautorizate.
Lucrarea este alcătuită din doi elevi variantov.Dlya ale nivelurilor medii și slabe de fitness.