Ce este educația?
Care este scopul educației?
Scopul principal al educației - dezvoltarea armonioasă a personalității cuprinzătoare. Acest lucru se datorează naturii umane ca o creație perfectă a naturii și a societății.
educație cuprinzătoare implică formarea unei persoane are anumite calități, în conformitate cu cerințele morale, intelectuale, muncă, educație fizică și estetică.
Sub armonie (de la c Harmonia -. Coeziunea, armonie, coerență în combinație ceva) de potrivire a dat seama, combinația acestor calități, complementaritatea și îmbogățirea lor în spiritul și natura fizică a omului. Conceptul de jur împrejur și educația armonioasă sunt strâns legate între ele și interdependente (Fig. 6).
Fig. 6. Structura dezvoltării armonioase cuprinzătoare a personalității
Care sunt obiectivele educației morale?
Înainte de educația morală are următoarele obiective:
• stăpânirea regulilor și normelor de comportament moral individuale;
• formarea de competențe și abilități de comportament moral.
Care sunt provocările de formare mentale?
Problema educației intelectuale sunt după cum urmează:
• dobândirea de cunoștințe, competențe și abilități;
• formarea unei viziuni asupra lumii științifice;
• dezvoltarea capacităților intelectuale;
• stăpânirea metodelor de activitate cognitivă.
Care sunt provocările educației muncii?
educația muncii presupune următoarele sarcini:
• Formarea capacității de muncă;
• Dezvoltarea respectului pentru oamenii muncii și a rezultatelor sale;
• stăpânirea de competențe și abilități de lucru.
Care sunt obiectivele educației fizice?
Sarcina educației fizice următoarele:
• crearea condițiilor optime pentru formarea unui corp uman sănătos;
• formarea deprinderilor sanitare și;
• formarea și rigidizarea corpului;
• Educația va dezvolta agilitate, frumusețe și mișcările corpului.
Care sunt obiectivele educației estetice?
Educație estetică presupune următoarele sarcini:
• Crearea unui sentiment de frumusete;
• educația de dragoste pentru natură și frumusețea;
• educația criteriilor de evaluare durabile la opere de artă;
• dobândirea de cunoștințe și abilități pentru a crea frumusețe în viață.
Care este esența unei abordări integrate pentru rezolvarea problemelor de educația armonioasă globală?
Fig. 7. Structura unei abordări integrate a educației
Care este sistemul de învățământ din Ucraina?
Sistemul de învățământ - un set de instituții educaționale, științifice, științifico-metodologice și metodice, științifice și întreprinderile industriale, autoritățile de învățământ de stat și locale și de guvern în domeniul educației.
Care este structura sistemului de învățământ din Ucraina?
La art. 29 din „Cu privire la educație“ este definită structura de învățământ preșcolar, care include, secundar, non-formală, profesional, superior, post-formare, candidat la „auto-doctorat (Figura 8) Sistemul educațional din Ucraina are următoarea structură .:
1. instituții preșcolare de învățământ: 1.1 - pepiniere; 1.2 - grădinițe.
2. școlile secundare: 2.1 - școală elementară (clasele 1-4); 2.2 - școală primară (clasele 5-9); 2.3 - liceu (10 până la 11 clase); 2.4 - Lyceum; 2.5 - gimnaziu; 2.6 - școli specializate.
3. instituțiile de învățământ. Extracuriculare
Fig. 8. Structura învățământului
4. școli profesionale.
școli 5.Vischi:
5.1 - școli, școli tehnice, colegii;
5.2 - institute, universități, academii., Serele
Principiile pe care se bazează activitatea instituțiilor de învățământ în Ucraina?
Principiile educației (de la început Rgincipum- gr, fundația.) - este ipoteze pe care activitățile întregului sistem de învățământ din Ucraina și ale filialelor sale, în special.
(Art. 6) din Legea „Cu privire la educație“ sunt fixate astfel de principii de bază ale educației:
• disponibilitatea pentru fiecare cetățean la toate formele și tipurile de servicii educaționale oferite de stat;
• egalitatea fiecărei persoane condițiile pentru realizarea deplină a abilităților, talentul, dezvoltarea lui cuprinzătoare;
• umanism, democrația, prioritatea valorilor spirituale universale;
• o relație organică cu lumea și istoria națională, cultura și tradițiile;
• independența educației din partea partidelor politice, publice și organizațiile religioase;
• științifică, caracterul laic al educației;
• Integrarea cu știință și industrie; relație cu formarea altor țări;
• flexibilitate și predictibilitate a sistemului de învățământ;
• continuitatea și diversitatea educației;
• o combinație de administrație publică și de auto-guvernare publice în domeniul educației.
Ce managementul școlar structura din Ucraina?
În ultimii ani, o astfel de structură de management al școlii (fig. 9), format în Ucraina.
Fig. 9. Structura sistemului de management școlar în Ucraina