Acasă | Despre noi | feedback-ul
25. Principalele obiective educaționale ale cursului de formare și tezei este după cum urmează:
a) formarea și dezvoltarea abilităților
b) furnizarea de bazele de cunoștințe științifice
c) aplicarea practică a cunoștințelor și abilităților
d) aprofundarea cunoștințelor în subiect în studiu
e) introducerea principiilor, normelor și tehnologiilor de muncă de cercetare
Răspunsul corect este: d) introducerea principiilor, normelor și tehnologiilor de muncă de cercetare
26. Modul de studiu „practică de producție“ are următorul obiectivul pedagogic
a) formarea și dezvoltarea abilităților
b) punerea bazelor cunoașterii științifice
c) aplicarea practică de formare format pe cunoștințele și abilitățile de clasă în lumea reală a activității profesionale
d) aprofundarea cunoștințelor în subiect în studiu
e) introducerea principiilor, normelor și tehnologiilor de muncă de cercetare
Răspuns corect: c) formare aplicarea practică format pe cunoștințele și abilitățile de clasă în lumea reală a activității profesionale
27. Forma de învățare „curs“
Acesta are următorul scop principal pedagogic
a) formarea și dezvoltarea abilităților
b) punerea bazelor cunoașterii științifice sistematice
c) aplicarea cunoștințelor și abilităților în practică
d) aprofundarea cunoștințelor în subiect în studiu
e) introducerea principiilor, normelor de tehnologie de cercetare științifică
Răspuns corect: b) pune bazele cunoștințelor științifice sistematice
28. Forma de formare „sesiune practică“ are următorul scop principal pedagogic
a) formarea și dezvoltarea abilităților
b) punerea bazelor cunoașterii științifice
c) aplicarea cunoștințelor și abilităților în practică
d) aprofundarea cunoștințelor în subiect în studiu
e) introducerea principiilor, normelor de tehnologie de cercetare științifică
Răspunsul corect este: a) formarea și dezvoltarea abilităților
29. Forma de învățare „seminarii“ are următoarele obiective pedagogice
a) formarea și dezvoltarea abilităților
b) consolidarea cunoștințelor științifice dobândite în curs
c) aplicarea cunoștințelor și abilităților în practică
d) aprofundarea cunoștințelor în subiect în studiu
e) dezvoltarea de competențe pentru a discuta probleme profesionale
Răspuns corect: b) consolidarea cunoștințelor științifice dobândite în curs; d) aprofundarea cunoștințelor în subiect în studiu; e) dezvoltarea de competențe pentru a discuta probleme profesionale
30. Scopul principal al lecției practice este
a) să-și consolideze cunoștințele dobândite în cursuri și seminarii
b) să furnizeze o justificare teoretică pentru tema
c) pentru a preda elevilor să folosească materialul teoretic în situații practice
g) pentru a ajuta la aducerea materialului Lecții pas înainte subliniat examene
d) determinarea secvenței logice a materialului didactic referitor
Răspuns corect: c) pentru a preda elevilor să folosească materialul teoretic în situații practice
31. Structura instruirii practice include:
a) motivațională setare
b) prezența curriculumului
c) să monitorizeze sursa de cunoștințe și abilități
g) planificarea timpului de formare prin activitatea
d) muncă independentă de elevi
Răspunsul corect este: a) instalarea motivațională; c) să monitorizeze sursa de cunoștințe și abilități; d) muncă independentă de elevi
32. Funcții de lucru independente interne didactice sunt
a) extinderea și aprofundarea materialului educațional, după ce a lucrat auditorily
b) controlul cunoștințelor
c) formarea motivației învățării
d) modelarea atribuirile independente
Răspunsul corect este: a) extinderea și aprofundarea materialului educațional, după ce a lucrat auditorily; d) modelarea atribuirile independente
33. Funcțiile de probleme educaționale în învățământul medical este
a) într-o simulare aproximativă de situații profesionale
b) elaborarea unor activități mentale
c) să utilizeze pentru studiu
g) pentru a identifica elevii slabi de succes
d) diversitatea în introducerea la sesiunea de formare
Răspunsul corect este: a) într-o simulare aproximativă a situațiilor profesionale; b) elaborarea unor activități mentale; c) să utilizeze pentru studiu
de formare 34. problemă
a) materialul de formare este divizată în doze
b) să creeze o situație de dificultăți intelectuale
c) atunci când sunt executate în mod corespunzător sarcinile de control studentul primește un nou lot de materiale
d) procesul de formare constă în etape succesive, cuprinzând o porțiune de cunoștințe și acțiuni mentale enumerate de asimilare a acestora
d) studierea cunoștințelor extrase în colaborare cu instructorul prin activitatea de creație independentă
Răspuns corect: b) a creat o situație de dificultăți intelectuale; d) studierea cunoștințelor extrase în colaborare cu instructorul prin activitatea de creație independentă
35. Când sunt programate instrucțiuni
a) materialul de formare este divizată în doze
b) să creeze o situație de dificultăți intelectuale
c) atunci când sunt executate în mod corespunzător sarcinile de control studentul primește un nou lot de materiale
d) procesul de formare constă din etapele succesive,
care conțin porțiuni de cunoștințe și de orientare cu privire la acțiunile mentale privind asimilarea lor
d) cunoștințe minat prin propria sa activitate creatoare
Răspuns corect: a) materialul de formare este împărțit în doze; c) atunci când sunt executate în mod corespunzător sarcinile de control studentul primește un nou lot de materiale; d) procesul de formare constă din etapele succesive,
care conțin porțiuni de cunoștințe și de orientare cu privire la acțiunile mentale privind asimilarea lor
36. Domeniile de aplicare a instruirile programate sunt:
a) învățământ la distanță
b) seminarii
c) muncă independentă
g) controlul testului
e) Problema conferențiază
Răspuns corect: a) cursuri prin corespondență; c) muncă independentă
37. Durabilitatea învățării depinde
a) asupra metodelor de predare
b) organizarea de memorizarea materialului de formare
c) gradul de utilizare a cunoștințelor în practică
g) materialul înțelegerea adâncimii
e) caracteristicile individuale ale elevilor