Legende pentru slide-uri:
Scopul principal al standardelor educaționale administrației guvernamentale federale de învățământ primar (GEF LEO) - îmbunătățirea educației
Ce este un guvern de învățământ primar standardul federal? Acesta este - un set de cerințe pe care trebuie să le îndeplinească fiecare școală, organizarea procesului de instruire și educație.
Care este caracteristica distinctivă a noilor standarde? Standardele din prima generație a standardelor de generația a doua s-au format pentru a da cunoștințe pentru dezvoltarea abilităților Scopul școlii sunt nu numai cunoștințe, ci și capacitatea de a: stabili un obiectiv și realizarea acestui obiectiv; produc în mod independent și să aplice cunoștințele; face un plan de propriile sale acțiuni și să evalueze impactul acestora; pune întrebări; exprima în mod clar gândurile lor; să aibă grijă de alții, să fie o persoană morală de a menține și consolida sănătatea lor în societatea informațională, oțelul principal nu este cunoașterea, ci capacitatea de a le folosi!
Așa a învățat acest lucru nu se va preda forța copilul să memoreze manual și să caute răspunsuri gata făcute! Textul trebuie să înțeleagă și să fie capabil să-l folosească! 1. Profesorul verifică D / s. Discipolul „a învățat - a spus“. 2. Profesorul anunță o nouă temă. 3. Profesorul explică un nou subiect ( „stai jos și ascultă!“). 4. Profesorul verifică dacă au înțeles „Repeat!“). 1 .Ucheniki se amintesc de cunoștințe care vor fi utile. 2. Un profesor creează o situație. Ucenicii se numesc subiect. 3. Elevii se poate descoperi noi cunoștințe (dialogul profesor. În manual). 4. Elevii încheie pe această temă. Schimbarea și rolul părinților
Așa a învățat acest lucru va învăța nu are nevoie copilul să citească și să urmeze tot ceea ce este în carte! Trebuie să învățăm să aleagă cele mai importante și interesante! „Student de succes, care - cine citește întreaga carte și îndeplinește toate sarcinile -“. Din scoarță în scoarță " Sarcini și texte din manual sunt abundente - pentru selecție. Pe de control solicită doar o mică parte din ceea ce este în manual. Rolul părinților
Așa că am învățat atât va învăța copilul nu se poate opri spunând: „! Mal chiar și adulții cunosc mai bine“ Suport al copilului, în cazul în care acesta își exprimă și susține punctul de vedere. În carte există întotdeauna un singur răspuns corect! Manualul descrie un punct „corect“ de vedere. De multe ori în manualul nici un răspuns pregătit, trebuie să se creeze, bazându-se pe text. Aproape orice aspect creativ poate fi de mai multe răspunsuri corecte. Rolul părinților
Nu este necesar pentru copil de a face temele și alte lucruri pe care el însuși le poate face. Sprijinirea dorința copilului de a fi independent. „Dacă nu aveți timp pentru a face ceva în clasă - acasă cu părinții lor vor înțelege.“ Tema - este o modalitate de dezvoltare independentă. Așa că au învățat acest lucru va învăța rolul părinților
O trăsătură distinctivă a început de formare este că, împreună cu scrisoarea tradițională a copilului începe imediat să învețe tastarea tastatură. În contextul studiului toate subiectele vor utiliza surse diferite de informații, inclusiv pe internet.
Faptul că astfel de activități de formare? Prima clasă implementează un ciclu de proiect, participarea la care copiii să se familiarizeze cu fiecare alte informații, cota despre ei înșiși, școală, interesele și hobby-urile lor. Acest lucru, de exemplu, proiecte: „Eu și numele meu“, „Familia mea“, o publicație comună a ABC și mai mult.
Care sunt activitățile extracurriculare, care sunt caracteristicile sale. Pentru a obține rezultatele dorite educaționale pur și simplu nu poate fi lecție. Prin urmare, este foarte important ca copilul să frecventeze o clasă specială în după-amiaza (activități extrașcolare) în cadrul activităților extracurriculare pot include: temele. profesor de lecții particulare cu copii care necesită sprijin psihologic și educațional și corecțional (inclusiv - lecții individuale pentru formularea vorbirii orale, scrierii de mână și de scriere, etc.), excursii, cluburi, cluburi, competiții, evenimente, studii de cercetare și punerea în aplicare proiecte.
De reținut pentru părinții copiilor de clasa intai in copil Păstrați dorința lui de a deveni un elev. Interesul dumneavoastră sincer în lucrarea sa școală și treburi, atitudine serioasă pentru primele sale realizări și posibile dificultăți pentru a ajuta la clasa întâi confirmă importanța noii sale poziții și performanță. Discutați cu copilul dumneavoastră regulile și reglementările, cu care se vor întâlni la școală. Explicați-le necesitatea și fezabilitatea. Copilul va veni la școală pentru a învăța. Atunci când o persoană învață, el poate face ceva nu funcționează - este natural. Copilul are dreptul de a face greșeli. Asigurați-un program de clasa intai cu a doua zi după punerea sa în aplicare.
Păstrați un elev de clasa în dorința lui de a reuși. În fiecare lucrare necesară pentru a găsi ceea ce ar putea fi lauda lui. Dacă aveți o preocupare în comportamentul copilului. problemele sale educaționale, nu ezitați să cereți sfaturi și îndrumări pentru psihologul profesor sau de școală. Copilul nu trebuie să se teamă de a face o greșeală în panică. Amintiți-vă. este imposibil să învețe ceva nu fac greșeli.
Când ne-am despărțit, nu adio copilului: „A se vedea. Nu te juca „sau“ Pentru a nu a fost astăzi note proaste ". Ar fi mai bine, dacă l-ai doresc noroc. Găsiți câteva cuvinte frumoase. Mergând la școală schimbă în mod semnificativ viața copilului, dar nu ar trebui să lipsească diversitatea sa, bucuria, jocul. În primul elev de clasa ar trebui să fie suficient timp pentru sesiuni de jocuri
Vă mulțumesc pentru atenție!