Predarea ca factor de socializare
Predarea ca factor de socializare
Educație, împreună cu educația și dezvoltarea personală este una dintre principalele procese pedagogice. Eficacitatea învățării controlului asupra calității pregătirii didactice a profesorului. Unul dintre principalele obiective ale instruirii didactică a profesorului acționează ca identificarea esenței procesului de învățare.
În contextul modernizării societății românești de a studia problemele de socializare și educație este esențială pentru înțelegerea contradicțiile care apar în legătură cu activitatea tinerilor și să găsească modalități bazate pe știință și metode pentru a le rezolva.
În stadiul actual al dezvoltării sociale setul principal obiectiv pentru învățământul românesc - pentru a ajunge la un nou nivel de socializare a tinerei generații, pentru a ridica moral, responsabil, creativ, proactiv cetățean, competentă din România.
Strategia educației naționale „Noua noastră școală“ printre cerințele formulate pentru un absolvent al „New School“ sunt cele mai importante posesia de cunoștințe suficiente, expertiză și competențe necesare pentru socializare de succes și de pregătire pentru cooperare și comunicare. formarea personalității acestui nivel problema merge dincolo de o singură instituție de învățământ.
Școala Națională modernă - o instituție de învățământ autorizată de stat pentru punerea în aplicare a programului de învățământ general, în cursul unei unsprezece ani de copii de predare cu vârste cuprinse între 6 - 7 și 17 - 18 ani. Formarea sistematică este folosit ca mecanismul de acționare.
Educație rezolvă problema educației, cu condiția ca:
• trece în unitatea îndrumarea profesorilor și elevilor amatori;
• efectuate în măsura în care este posibil în unitatea contului de dezvoltare individuală a fiecărui dezvoltării studenților și a personalului;
• realizate în unitatea perspective de succes și posibilitatea de eșec;
• o parte a sistemului de viață a studenților și a personalului.
Având în vedere că procesul de dezvoltare personală, a câștigat sensul vieții este o lungă și un scop, cât mai bine posibil fără participarea activă și angajată în ea de educabilitate, eu cred că crearea de informații și de comunicare DU mediu de învățare va fi o condiție de socializare.
Principalele sarcini ale școlii moderne - pentru a descoperi capacitatea fiecărui elev de a aduce o persoană decentă și patriotică (cetățean, un patriot al țării sale), gata de a trăi în high-tech, lume competitivă. Școlarizarea ar trebui să fie construite astfel încât absolvenții se pot stabili în mod independent și atinge obiectivele serioase, răspunde abil la diferitele situații ale vieții. Profesor - aceasta este doar o figură cheie în procesul pedagogic, care trebuie să își asume întreaga responsabilitate pentru decizia de succes ca formare și probleme de educație și școală de socializare.
