Prețurile în magazine online:
Cei mai mulți formatori cred că cuvintele și expresiile care nu ar trebui să fie asimilate într-o formă izolată, iar unitatea celor trei aspecte - vocabularul, gramatica si fonetica. Stăpânirea de vocabular străin poate fi reprezentată ca o succesiune de acțiuni asupra percepției unităților lexicale, pentru a le familiariza cu partea de conținut, înțelegerea lor, memorizarea, precum și achiziționarea și utilizarea recunoașterii abilităților elemente lexicale în discursul.
Prețurile în magazine online:
Distinge act de familiarizare cu cuvântul și procesul de asimilare. Legea de referință prevede forme de alimentare simultane unitate lexicală (auzul ei, articulare, imagine vizuală și rukomotornogo) și valoarea sa, care determină apariția de student conștient asociațiile relevante între material și planurile de cuvânt semantică sau o expresie.
revizui actul este de scurtă durată, iar procesul de asimilare - un proces destul de îndelungat. Avem nevoie de a construi în mod constant și să extindă vocabularul studenților în detrimentul noilor unități lexicale. Distinge între vocabularul activ și pasiv. stocul de active este relativ limitată. Acesta este format ca urmare a unui studiu aprofundat al materialului și este utilizat în expresii și scris. Marja pasiva este mult mai largă și proces bazat de lectură și de percepție a vorbirii străine este construit în cadrul ședinței.
Ar trebui să acorde întotdeauna atenție studenților pe mai multe cuvinte și să le învețe să recunoască așa-numitele „falsi prieteni“. Este important să se facă în mod constant o mulțime de exerciții pentru educație și antonim cuvinte din seria sinonime. Acest lucru va ajuta pe elevi să se orienteze rapid în situații de vorbire. Asimilarea de vocabular - un proces îndelungat. sunetul este asimilarea Metodologic acelor fraze alocate o funcție specifică în propoziție.
Pentru stăpânirea materialului lexical este utilizarea foarte eficientă a sarcinilor situaționale și jocuri de rol. Acestea pot fi legate de activitatea viitoare profesională a studentului. Aceste locuri de muncă îi va ajuta în îndeplinirea probleme de comunicare viitoare. De exemplu, pentru studenții de economie poate fi sarcini situaționale și jocuri legate de deschiderea unui cont bancar, obținerea unui împrumut, semnarea unui acord t.d..Studenty trebuie să învețe să accepte cuvinte noi în mod liber, fără transfer intern, de adaptare la schimbarea limbii situații.
Înainte de a efectua probleme situaționale ar trebui să repete limba studiată, acordând o atenție la cuvintele care sunt dificil de citit și pronunță. Profesorul este în mod constant adăugarea la cuvintele noi învățate anterior, și extinzând astfel numărul de situații de comunicare. Pentru organizarea acestei lucrări ar trebui să fie utilizarea de carduri de sprijin, prezentări de calculator.
natura lexical a problemei poate fi dezvoltat sub forma de puzzle-uri de cuvinte încrucișate, ghicitori, și alte forme creative. În timpul acestor tipuri de muncă, elevii învață și de învățare pentru a utiliza voce activă într-un număr mare de unități lexicale. Astfel, materialul lexical al unei limbi străine - este vocabularul, vorbind cel puțin, că elevii trebuie să stăpânească la școală. Sarcina profesorului în acest caz - pentru a transmite elevilor să învețe și să consolideze cât mai mult posibil de unități lexicale pentru a se asigura că acestea le pot utiliza pentru a continua practica de comunicare.