1. Conceptul de „umanism“
2. Umanizarea educației și vospitniya
3. interacțiunea adult cu copii, ca parte a Pedagogie Humane
4. „Spațiu Umanistă“
5. Stilul democratic al profesorului - baza interacțiunii umane
6. Legile umanizarea educației
1. Antologie de Pedagogie Humane
2. Obiectivele Amonashvili: Un manual pentru profesori. - M. Educație 1987.
Unul dintre cele mai importante principii științifice este principiul umanității. [3] Umanismul - un fenomen complex, cu mai multe fațete. În literatura de specialitate, în ultimii ani, discutate în detaliu problemele legate de originea sa, analizează etapele de dezvoltare a gândirii umaniste, formele istorice ale umanismului. Un loc important îl ocupă în această problemă etică, în cazul în care umanitatea este privită ca un principiu fundamental al moralității.
Umanismul - o măsură a umanității, aceasta este caracteristica relațiilor umane constructive, relații, pentru a construi și de a colecta om la om. Persoana umană într-o poziție de umanism - este omenirea, umanitatea.
Umanizarea de educație și formare
Leading tendința științei moderne - apelul la rădăcinile sale ideologice, „întoarcere“ la om. Reorientarea umaniste în personalitatea în curs de dezvoltare, revigorarea tradiției umaniste - cea mai importantă sarcină stabilită de viața însăși.
Principalele idei pedagogice ale umanizarea educației și formării - creșterea numărului de valori umane, departe de violență și agresiune; continuitate între generații, transferul tinerei generații de experiență empirică de a cunoaște lumea și lumea practicii sociale în astfel de activități. ca de învățare, muncă, cultură și t d..; în mod constant în creștere în cunoașterea nevoilor de consolidare a civilizației și bunăstării umane; efect de dezvoltare generală a procesului de umanizare (formare profesională, educație familială, perspectivele de dezvoltare, activități de experiență, funcția mentală, creativitatea, abilitățile creative ale individului), - au stat la baza educației umaniste.
Cu umanizarea obiectivelor legate de educație au fost strâns legate de principiile propuse de profesorul român. El identifică următoarele principii ale umanizarea procesului de învățare:
· Cunoștințe de a educa-te ca o persoană;
· Convergența de interese cu interesele universale ale elevului;
· Pentru a oferi studenților în procesul pedagogic spațiul public necesar pentru cea mai bună manifestare a personalității sale;
· „Umanizarea“ împrejurărilor în procesul pedagogic;
· Determinarea calității în curs de dezvoltare individuale student, educație și dezvoltare, în funcție de calitatea procesului educațional
Când a fost întrebat ce este umanizarea educației, literatura pedagogică are următoarele răspunsuri:
• umanizarea educației - o recunoaștere a valorii unui student;
• umanizarea educației - este crearea unor condiții menite să umanizarea circumstanțele vieții școlare, pe descoperirea și dezvoltarea abilităților elevilor, auto-realizare;
• umanizarea educației - este un proces multifactorial și multidimensionale;
• umanizarea educației - este de a găsi studenților o imagine sentiment holistică a lumii moderne;
• umanizarea educației - este o orientare spirituală și morală a sistemului adecvat pedagogiei în practică a valorilor morale, miezul care este student ca persoană;
Foarte important, umanizarea de educație și formare are caracteristicile de universalitate (valori universale, problemele umane ale civilizației, strategia de dezvoltare a societății umane), în special (specificul procesului de umanizare a educației și a formării ca un proces pedagogic organizat și un scop într-o varietate de sisteme educaționale și de formare) și în mod specific, caracterul unitate care apar în forme specifice, metode și tehnologii pedagogiches orientate în mod individual proces-lea, luând în considerare caracteristicile personale ale cursanților, manifestările aptitudinilor și abilităților lor, satisfacerea nevoilor și intereselor lor.
Umanizarea - un element cheie al noii gândire pedagogică, aprobarea polysubject esența procesului instructiv-educativ. Scopul principal al educației în acest caz, devine dezvoltarea personală. Și asta înseamnă provocările cu care se confruntă în schimbare profesorul. Anterior, el a trebuit să transfere cunoștințele studenților, umanizarea aduce o altă provocare - pentru a promova în orice mod posibil dezvoltarea copilului, care poate fi văzut din tabelul de date.