Sectoare și domenii ale pedagogiei
În prezent, sub termenul generic de „pedagogie“ se referă la întregul sistem al științelor pedagogice (ramuri de pedagogie). Se compune din:
· Pedagogie generală - știința de bază, care studiază legile de bază ale educației și formării, teoria procesului pedagogic, necesitatea, posibilitățile și modalitățile de punere în aplicare a acestuia;
· Istoria pedagogiei și educației. studiind evoluția și starea actuală a sistemelor educaționale, teoria și practica educației pedagogice; dezvoltarea de învățături pedagogice, idei despre educația și formarea în diferite perioade istorice;
· Vârsta pedagogie. Caracteristicile în educație, formare, educație drepturi în diferite etape ale vieții sale, în anumite grupe de vârstă. În special, distincția pedagogie preșcolară Schoolpedagogy, preda adulților (andragogie);
· Filiala pedagogie - studierea modelelor, oferă o bază teoretică, dezvoltă principiile tehnologiei creșterea și educația, bazate pe o anumită carieră, activitatea profesională. Se ocupă cu problemele de formare și reconversie profesională a lucrătorilor, achiziționarea unei noi profesii. În funcție de domeniul profesional se disting de producție, inginerie, bibliotecă, muzeu,, teatru, sport, pedagogie medico-militară;
· Managementul educației - un domeniu interdisciplinar, care se ocupă cu teoria și practica de management a sistemului de învățământ, diferite tipuri și tipuri de instituții de învățământ, problema managementului cadrelor didactice, managementul proceselor de inovare în educație;
· Speciale (corecțională) pedagogie. dezvoltă teoretic bază, principii, metode, forme și mijloace de educație și formare având variații umane în dezvoltarea fizică și / sau mentală, inclusiv industrii, cum ar fi teoria (educația și formarea surzi și cu deficiențe de auz), nivelurile de educație (educație și formare orb și cu deficiențe de vedere ) corecțional (probleme pedagogice ale persoanelor cu handicap mintal), logopedie - formare și educație pentru persoanele cu tulburări de vorbire;
· Munca forțată (închisoare) Pedagogie - include studiul și practica de re-dezvoltare a persoanelor aflate în detenție pentru crimele lor teoretică;
· Comparativ (comparativ) pedagogic. Principalele legitățile funcționarea și dezvoltarea sistemelor educaționale și de formare în diferite țări, prin comparație și să găsească asemănări și deosebiri.
În forma cea mai generală, subiectul este un proces pedagogic pedagogic ca un anumit tip de interacțiune umană.
procesul de predare - special interacțiunea organizată între profesori și studenți (elevi), pentru a face față provocărilor de educație, educație, formare și dezvoltare personală. Este un lanț de interacțiuni pedagogice individuale.
interacțiune pedagogică - o deliberată profesor contacte reciproce cu o altă persoană (pe termen lung sau temporar), care are drept scop de a schimba comportamentul, activitate, conștiința, psihicul, relațiile umane.
Conceptul de „interacțiune pedagogică“ se referă la cea mai importantă caracteristică specifică a activității pedagogice - ea bilaterală. În acest caz, elevul (elevul) nu este doar prezent în procesul pedagogic, el, ca profesor, este un activ, sau mai precis - interacțiunea feței, așa cum este în mod activ răspunde la acțiunile profesorului, iar el construiește munca în continuare pe baza răspunsului de student (elev) pe aceste acțiuni.
Conceptul de „interacțiune pedagogică“, subliniază natura activă a participării celei de a doua parte (elev, elevul) în procesul de învățare (formare, educație) și prezența în acest proces este interacțiunea dintre participanți, care sunt subiectele de interacțiune pedagogică, pedagogică de proces (educațional) în ansamblu. interacțiune pedagogică caracter spus este esențială pentru abordarea actuală obiectul supus procesului de înțelegere și construirea pedagogice.
Interacțiunea supune procesul pedagogic are ca principal scop atribuirea de studenți, deținuți experiență omenirea.