Elena Kunitsyn
Rezumate de sesiuni, „Ce ar trebui să construim o casă?“
Tipuri de activități pentru copii. cercetare cognitivă, productivitate, jocuri de noroc, comunicare, asculta o operă literară, motorul.
Obiective. extinde reprezentarea copiilor cu privire la construcția de case; de a dezvolta o gândire, limbaj, orientare spațială; cultiva respectul pentru munca de constructori.
Rezultatele planificate. Are moduri constructive de interacțiune cu colegii și profesor (în măsură să negocieze în timpul lucrului în echipă, distribuirea de mijloace în cooperare); Ea are o înțelegere a profesiei de constructor.
Echipamente. poze cu diferite tipuri de case și utilaje de construcții; formă mare jucărie de construcție.
activitățile cursului
I. Aspecte organizaționale.
- Salut baieti! Astăzi, ne întâlnim din nou cu co
că Vasile și nepoții săi - pisoi lăsat fără
un acoperiș deasupra capului, din basmul de S. Marshak, „casa de pisica“. pisică
Vasile si pisoi au decis să construiască o casă. După cum vă amintiți, o sută
ing deoarece ars. Cu unealta pentru rezolvarea problemei. Cum să fie
cu materiale de construcții? (răspunsuri pentru copii.)
P. Formularea problemei situației.
- Când ai ieșit la o plimbare, vă rugăm să ia în considerare construirea unei grădinițe, pentru a atinge peretele, ușa, mânerul ușii, fereastra și nerila.
- Amintiți-vă, ce sunt făcute.
- Care sunt materialele de construcție. (Caramida, beton, nisip, lemn, sticlă, și așa mai departe. N.)
- Din care este construită casa. (Din cărămidă.)
- Ce altceva este acasă? (Lemn, lut, bloc).
- Ce fel de casa va construi un Kot Vasili? (Wood).
- Nume orașul în care locuiți. (răspunsuri pentru copii.)
- Cum se numește o stradă pe care este casa ta. (răspunsuri pentru copii.)
- Care este casa ta? (Big, frumos, nou.)
- Dintr-un material de construcție este construit. (răspunsuri pentru copii.)
- Denumiți numărul de case și apartamente. (răspunsuri pentru copii.)
III. Activitatea cognitive. 1. Discuție.
- Băieți! Astăzi vom învăța Basil pisica, cum să construiască
casa. Amintiți-vă liniile dintr-un poem familiar pentru noi. „Ce
vom construi o casă. trage - vom trăi "? (Lyrics Vi
Petrou talie.) Dar foarte repede basm,
da, decât a făcut.
Pentru construcția de case noi au nevoie de muncă a persoanelor cu profesii specifice. desenator, estimatorul, inginer, buldozer, excavator, conducător auto, tâmplar, zidar, electrician, instalator. Ce meserii altă clădire, știi?
Copiii continuă să enumăr.
- În cazul în care datele obținute profesie? (În școli, techno
2. Ascultarea opera de artă.
- Pentru a construi o casă. aveți nevoie pentru a face calculul costurilor, efort,
timp, cunoștințe, abilități. asculta:
Este necesar să se sape o groapă,
Și apoi priladit șine
Și să macaraua pe șine.
Și, în vreme bună
Adu căldură și apă.
Începe și termină
3. Jocul „Pick up de acțiune în profesie.“
Mentor solicită profesie - copiii spun ce acțiuni o persoană a profesiei.
- Mason (pune un zid). -Shtukatur (tencuitor perete).
- Macara (preia sarcina).
- Painter (culori si albeste pereți).
- Smith (eșuează apă).
- Carpenter (ceea ce face rame si usi).
- Roofer (ascunde acoperiș). -Plitochnik (gresie piatra de perete).
- Sudor (structuri metalice de sudură).
- Ia mâna dreaptă la urechea stângă.
Ia mana stanga la urechea dreaptă.
Scoateți ambele mâini simultan la urechea opusă.
Ia mâna dreaptă este coborâtă până la călcâiul piciorului stâng ridicat. Cap și corp rândul său, spre dreapta.
Face același lucru cu mâna stângă cu călcâiul piciorului drept. Cap și corp rândul său, la stânga.
IV. jocuri și activități educaționale. 1. ghicitori ghicitul.
-Pentru a construi casa -La nu are nevoie doar de oameni profesioniști și construcții de echipamente. Nu o cunoști? ghicitori:
• În cazul în care sunt construirea unei case noi,
El merge războinic cu un scut.
În cazul în care va deveni netedă, acesta va fi exact un loc de joacă.
• Pentru curtea noastră a primit un mol,
Sape sol la poarta.
Sute de mâini pe care le înlocuiește,
Fără o lopata, el sapă.
• poverchu ac lung,
Alege-i o sarcină grea.
În cazul în care a ordonat - a pus,
Omul I slujesc.
2. Construcția casei cu ajutorul construcției pe scară largă în formă de colț de joacă.
- Deci, ce trebuie să faceți pentru a construi o casă nouă?
- Crezi că Kot Vasili și pisoi construi o casă. Cu cât te ajuta? Au învățat? Ce sfat ai dat?
- Și cât de mult va fi etaje? Acasă cu părinții lor citesc basm „Casa Cat“ și să vizualizați imagini.
- V-ați dori să faceți. Ce?
Proiectul „Land pe o valoare de cereale“, „la sol pe costurile de semințe ...“ Nu în zadar se a fost mult timp și încă pâinea de zi cu zi numește primul altar. cuvintele pe care le uităm de Aur.
Ce ar trebui să construim o casă? jocuri de vorbire pe cuvânt a formațiunii. 1. „Spune-i casa în care 1,2,3,4,5 și o mulțime de povești.“ (Formarea adjective complexe). Casa cu un singur etaj - ce? - casa cu un singur etaj.
Cum de a construi un motor de activități de jocurile de noroc? Planul pe termen lung a activităților comune de jocuri de noroc Cum de a construi o activitate motorie joc a copiilor preșcolari din grup. În care jocurile mobile pentru a juca cu prescolarii? Partea.
GCD Sinopsis pe proiectarea de-al doilea cel mai tânăr papusa de grup „Ajutor Masha construi un roller coaster pentru obiectivul domnisoarelor de onoare: de a dezvolta abilități constructive ale copiilor de 3-4 ani. Obiective: -Continue să-și consolideze cunoștințele, abilitățile, experiența constructivă a copiilor.
Sinopsis GCD privind dezvoltarea vorbirii în grupa de vârstă tânără (2-3 ani) „Să ajute un urs pentru a construi o casă“ Scop: Pentru a dezvolta vorbire la copii înseamnă un teatru pentru desktop. Obiective: Educație: Pentru a dezvolta forma literară independent și bine organizat.
DTE pe valoare FEMP“în camera lui«Obiectiv: Pentru a învăța să se diferențieze forme geometrice forme și culori primare, pentru a fixa termenul»îngust și lat«»lung - scurt„, pentru a se dezvolta.
Rezumat Plan de GCD prin FEMP cu copii preșcolari din grupa de mijloc. Subiect: „Ar trebui să fie în camera lui“ Rezumat al Planului de activități educaționale directe FEMP cu copii preșcolari din grupa de mijloc. Subiect: „Ar trebui să fie în camera de“ integrare.