Obiective: Pentru a extinde reprezentarea copiilor cu privire la invențiile care au schimbat viața unei persoane. Aflați mai multe despre istoria aviației în România.
obiective:- Dezvăluie importanța științei pentru dezvoltarea omenirii.
- Generarea de abilități de cercetare.
- Educați patriotismul, dragostea de țară.
- conversație frontală.
- Lucrați în perechi.
- Munca independentă cu manualul.
- Activitatea practică (modelare).
- Auto-testare și munca de auto-examinare.
- Promoveze formarea de competențe de cercetare și abilitățile de lucru independent cu manualul.
- Dezvoltarea abilităților de modelare.
- Formarea abilităților de auto-analiză.
Astăzi, în clasă vom continua să vorbim despre descoperirile și invențiile care au schimbat viața unei persoane. Vă doresc tot norocul în clasă.
2. Verificarea temelor.
3. Formularea problemei. stabilirea obiectivelor.
Uită-te la ecranul (prezentarea Slide, „Cum oamenii au învățat să zboare“ imagine 2). Ceea ce oamenii au vrut, atunci când se uită la aceste animale?
Care este tema lecției noastre (figura 3)? Ceea ce avem nevoie pentru a învăța și de o mulțime de a învăța?
4. Deschiderea noului material.
a). Aș putea veni cu o persoană pentru a obține de la sol?
(Povestea profesorului de Icar și Dedal. Cadrul 4).
ICAR, în mitologia greacă, fiul lui Dedal, a luat la cer cu tatăl său. Imaginea lui Icar, străduindu-se să urce cât mai mare posibil, în ciuda pericolului, în arta și cultura a simbolizat mult timp dorința umană de cunoaștere.
b). Uită-te la acest lucru - un balon. Poate el ajuta omul să decoleze? Cum? (Ipoteze si ipoteze ale copiilor)
Luați în considerare în manualul de la pagina 136 a ilustrării și citi despre modul de utilizare a balonului ca aeronavă. Vorbește cu vecinii despre ceea ce este necesar pentru ca mingea ar putea zbura prin aer (munca în perechi, și copii presupuneri ipoteze)
Concluzie: Care sunt masini, predecesorii de aeronave.
c). Povestea profesorului de istoria formării aviației în România (rame 7-14).
pauză dinamică. Motor exerciții Performing (cadru 15).
g). Uită-te la ecran (cadrele 16-22).
Faceti o scurta poveste despre modul în care oamenii folosesc acum de aeronave (vorbind de copii)
5. Aplicarea cunoștințelor dobândite. Lucrări practice - modelare.
Aeronava - o mașinărie complexă. Pentru ao administra, trebuie să obțineți o mulțime de cunoștințe. Uite, cum să construiască cabină ca ea diverse dispozitive (imagine 23).
Invenția de aeronave noi - este foarte interesant și dificil. Dar orice lucrare începe cu un simplu. Să construim un avion simplu. Utilizarea de hârtie care simulează aeronava (de lucru cu hârtie, primul aparat de zbor de testare)
6. Tema.
Omul a inventat diferite tipuri de aeronave. Dar încă mai au posibilitatea de a inventa ceva nou. Uită-te la ecranul (figura 26). Înainte de a elabora viitoarele aeronave. Încercați casa pentru a simula o nouă aeronavă. Pentru a face acest lucru, puteți utiliza complet diferite materiale: hârtie, pânză, lemn, etc. Pentru a fi mai bine pregătiți, te sfătuiesc să exploreze în continuare articolul pe paginile 136-139 a manualului ..
Gândiți-vă la cele mai interesante părți ale lecției și sentimentele tale. Ce este nou, am învățat lecția?
8. auto-test și auto-analiză.
Asigurați-vă că ați învățat noul material, răspunzând la întrebări scrise (figura 27). Evaluează munca în clasă.
Va multumesc tuturor pentru lecție! Au un zbor bun!