Acasă | Despre noi | feedback-ul
• inteligenta peste medie;
• Abilitatea de a lua o decizie;
• Abilitatea de a face cu concepte abstracte,
cu planificarea viitoare, constrângerile de timp;
• Un sentiment de scop, direcția de deplasare;
• Încrederea în sine și auto-cunoaștere;
• Abilitatea de a exprima idei în mod clar.
Aceste tipuri de talente manifestate în moduri diferite și pentru a îndeplini barierele specifice dezvoltării lor, în funcție de caracteristicile individuale și identitatea mediul copilului.
„Lucrul cu copiii supradotați“
In studiul copiilor supradotați au următoarele sarcini: dezvoltarea 1.sposobstvovat a fiecărui individ; 2.dovesti realizările individuale, cât mai curând posibil, la nivelul maxim; 3.sposobstvovat progresul social, punând-o la serviciul de resurse talent. (Zh.Bryuno)
Abordarea de bază în căutarea de tinere talente ar trebui să fie recunoscut ca un set de măsuri (medico-psihologice, pedagogice), nu se aplică doar copiilor, ci și părinților și profesorilor. Este important să se utilizeze o varietate de metode de selecție a copiilor, în viitor, pentru a monitoriza în mod continuu progresul lor. În prima etapă de identificare a copiilor supradotați sunt luate în considerare informațiile cu privire la succesul ridicat în orice activitate a copilului de la părinți și profesori. Acesta poate fi folosit ca rezultatele testelor de grup, chestionare sociologice. Acest lucru va permite să contureze intervalul de copii pentru mai multe studii aprofundate individuale.
A doua etapă poate fi descrisă ca un diagnostic. În această etapă, o evaluare individuală a capacităților creative și caracteristici ale statusului mental al unui copil psiholog și psihoterapeut. În funcție de rezultatele primei etape a copilului este examinat un set de teste psihologice, în funcție de preferința unul sau altul potențial variantă. Într-o dezvoltare preferată a copilului sfera intelectuală este diferită claritatea de gândire, curiozitate și ușor de învățat, găsește ingeniozitate practică. În aceste cazuri, sunt folosite tehnici, vizează în primul rând identificarea parametrilor de cognitive și de vorbire de bază din copiii prezentate (de exemplu, tehnica de Wechsler Intelligence Scale Stayforine etc.)
Copiii care sunt înzestrați în zona de realizare academice, cele mai dezvoltate sunt predispoziția individuală - la limba și literatura, matematică sau știință. Prin urmare, sarcina psihologului nu este numai olredelit nivelul de dezvoltare intelectuală generală, dar, de asemenea, pentru a evalua partea preferată a gândirii (Stanford Achievement Test).
Copiii cu un comportament de gândire creativă și productivă independente diferite, neconforme, capacitatea de a produce idei originale, pentru a găsi soluții creative, ingeniozitate. detectarea lor este de a măsura în primul rând înclinațiilor lor creative (teste Torrance) și caracteristicile de personalitate (chestionare Aizenka, personale, testul Luscher, etc.).
Copiii cu predominanță primară de sociabilitate, nevoia de comunicare și de conducere caracterizat prin inițiativă, aptitudini organizatorice ridicate, acestea sunt, de obicei ușor de a alege rolurile principale în jocuri și exerciții, ei se simt încrezători în rândul adulților și colegii lor. În acest caz, vă va ajuta tehnica personală și Sociometrie.
În cazul în care copilul este dominat de capacitatea artistică, el de la o vârstă fragedă arată o tendință de desen sau muzică, testarea psihologică este aici pentru a fi direcționat către evaluarea gradului de stabilitate emoțională și nivelul de nevroza, deoarece acești copii tind să aibă o vulnerabilitate ridicată și necesită o abordare psihologică individuală din partea profesorilor și de multe ori de specialitate de corecție psihoterapeutice.
Talent în zona motorului prezintă un grad ridicat de reacții psihomotorii, agilitate și dezvoltarea abilităților motorii (alergare, alpinism, sărituri), forța fizică. Diagnosticul de talent în acest domeniu este realizată metodologia de determinare coordonare ochi-mana, tahikoskopiey.
Mulți copii prezintă un grad ridicat de talent nu este în nici un anumit domeniu, ci în mai multe. Sarcina de educatori și psihologi nu numai să-l dezvăluie, dar și să îmbunătățească și să le dezvolte.