Creativitatea - crearea pe baza a ceea ce este, ceea ce nu era. Este caracteristicile psihologice individuale ale copilului, care sunt independente de inteligență, și se manifestă în fantezia copiilor, imaginație, o viziune particulară asupra lumii, punctul său de vedere asupra realității înconjurătoare. Nivelul de creativitate este considerat a fi mai mare, cu atât mai mult originalitatea caracterizat rezultatul creativ.
„Masterilochka“ a componentei variabile a programului este axat pe introducerea în mod activ copiilor la artă și este educativ. Noutatea programului este ca copiii să învețe profunzime mai multe tehnici de bază: de manipulare a hârtiei, dintr-un material natural, cu testul sărat cu argilă, cu meciuri cu imagini knockdown și mn.dr. Astfel de forme de angajare, cum ar fi: conversația, lectura, joc, de grup și exerciții combinate. Rezultatele lucrărilor efectuate sub forma unei expoziții.
Diferite metode sunt folosite în program:
-povestiri slovesnye-, conversații;
-producția prakticheskie- de ajutoare vizuale. Probele și machete de produse. Programul a acordat o atenție la particularitățile de vârstă ale elevilor. Eficacitatea activității educaționale depinde de vârsta de oportunități, temperamentul, caracterul și abilitățile elevilor, care trebuie să se bazeze pe în cursul ocupării forței de muncă. Programul este conceput pentru 18 sesiuni de formare.
Munca într-un cerc concentrat asupra forței de muncă și educație estetică. Copiii dobândesc abilități de artă, pentru a primi idei despre proporțiile, formele expresive, finisaje si proprietati decorative ale materialului. La fabricarea de artizanat copii să învețe o varietate de metode de prelucrare, care servesc la dezvoltarea abilităților motorii fine, și, astfel, să stimuleze vorbirea și activitatea mentală.
Este cunoscut faptul că vârsta preșcolară - o perioadă de dezvoltare intensivă a abilităților creative ale copiilor. În fiecare copil la naștere are un mare potențial, dar capacitatea sa de a dezvolta sau nu - depinde de mediul în care copilul crește și se dezvoltă. O mulțime de probleme de dezvoltare și educaționale pot fi rezolvate prin implicarea cu copii în muncă manuală. Și cel mai important - manopera contribuie la formarea mai vechi preșcolari componente ale activității de învățare. În prezent, cadrele didactice ar trebui să încă una mai importantă sarcină: să identifice și să dezvolte abilitățile copiilor supradotați. Eu cred că, prin diverse activități în cercul „Masterilochka“, copiii vor primi o oportunitate excelentă pentru dezvoltarea abilităților artistice.
Scop. crearea condițiilor pentru dezvoltarea abilităților artistice creative ale copiilor.
consolidarea și extinderea cunoștințelor și abilităților dobândite GBR creația artistică, o introducere în lumea din jurul lor, lectură ficțiune, contribuie la clasificarea acestora; A învăța cum să lucreze cu instrumente;
de învățare să-și planifice activitatea lor;
tehnici de formare și tehnologia a compozițiilor; Studiul proprietăților diferitelor materiale;
tehnici de formare a lucra cu diferite materiale; de formare în sine și dezvoltarea meșteșugurilor.
de dezvoltare la copii gust artistic și creativitate;
dezvoltarea gândirii creative și imaginație;
crearea condițiilor pentru auto-dezvoltare a copiilor preșcolari;
de dezvoltare în percepția estetică a lumii copiilor.
Dezvoltarea respectului față de muncă și a persoanelor care lucrează;
formarea unui sentiment de comunitate;
educația ecologică a copiilor;
dezvoltarea dragostei pentru natură.
• Capacitatea de a observa frumusețea în mediul natural și în împrejurimi.
• Abilitatea de a gândi independent urmări activitatea lor.
• Stăpânirea copiilor moduri de lucru practice cu diferite materiale.
• Dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor.
• Dezvoltarea activității educaționale a componentelor copilului.