informatică - știința proprietăților generale de informații, modele și metode de căutare și regăsire, de înregistrare, stocare, conversie, transmitere, prelucrare, distribuție și utilizarea în diferite sfere ale activității umane. Ca obiecte de studiu Informatică sunt: informații, date, tehnologia informației și a proceselor de informare.
Calculul ca disciplina a fost studiat aplicarea legilor în procesele de informare (depozitare, prelucrare, distribuție); crearea de modele informaționale de comunicare în diverse domenii ale activității umane; dezvoltarea de sisteme și tehnologii în domenii specifice de informare și de a face recomandări pentru etapele ciclului lor de viață pentru proiectarea și dezvoltarea sistemelor de producție, operare, etc. Calculul ca știință fundamentală este dezvoltarea unei metodologii pentru stabilirea de gestionare a informațiilor de sprijin procesează orice obiect pe baza unor sisteme informatice de calculator. Una dintre sarcinile principale ale acestei științe - imaginind ce sisteme informatice, în cazul în care sunt legate, ceea ce ar trebui să fie structura funcționării, care modele generale sunt specifice acestora.
Principalul criteriu de diferențiere a științei și disciplină academică - natura informatiki.V subiect al subiectului științei include cunoștințe despre legile naturii și structura informațiilor despre modelele de dezvoltare a proceselor de informare, societatea informațională, conștiința de informații și cultura informației.
Subiectul disciplinei este nivelul elementar-lea de cunoștințe despre cele mai comune pozițiile Infor-Matic, un student are nevoie pentru profesionale Dey-secvență (esența informațiilor și proprietățile sale, metodele și mijloacele de informare a proceselor).
Al doilea criteriu de diferențiere este caracterizat-tere scopurile și obiectivele de învățare ale cunoașterii în domeniul informațional-ticuri. Scopul științei calculator este căutarea adevărului, iar sarcina sa principală - producerea de noi cunoștințe în domeniul de studiu de calculator bazate pe STI de obiecte de știință „și specialiști științifice de înaltă calificare categorial-RII. Scopul disciplinei este de a oferi cunoștințele profesionale ale subiectului informaticii și ca rezultat al procesului de învățământ pentru a obține o diplomă de studii superioare.
Activitatea educațională este redusă la studiul de cele mai comune cunoștințe de informatică în formă de materiale de curs, manuale, generalizarea practicii, exerciții practice.
5) natura și valoarea informațiilor.
Există mai multe concepte de natura informațiilor,.
Prima definește noțiunea lingvistică (SEMA-matic) înțelegere a informațiilor. . Dicționarul explicativ al limbii române, editat S. I. Ozhegova și N. Yu Shvedovoy-definite doresc să configurați informațiile în mai multe sensuri:
1) informații despre lume și a proceselor sale, percepute de persoana, sau un dispozitiv special;
2) mesaje întrebător despre starea de orice stat yanii.
Trebuie remarcat faptul că în dicționar V. I. Dalya general al cuvântului absent „informații“. în limba română are sinonimele sale expresive - să gestioneze (să știe), să notifice.
Al doilea concept este înțelegerea informațiilor are loc în științele fizice și matematice. Utilizarea științifică a termenilor „informații“ și „Cibernetica“ este legată de teoria consiliilor-ment, știința secolului XX. mai ales cu numele acestor oameni de știință proeminent-schihsya ca R. Taylor și N. Wiener.
Informații-cantitativă măsuri de reducere a incertitudinii sau entropie.
1) elemente de schimb de informații - de pre-meta obiecte realitatea existentă;
2) procesul de schimb de informații, care implică două sau mai multe obiecte (cel afectat, adică reflectă proprietățile și caracteristicile și celelalte corecții de pe sine sau dobândește proprietăți sau trăsături transferate acesteia);
3) rezultatul procesului de interacțiune a informațional- la imputarea, adică efectele oricăror modificări ale obiectului afișat;
4) operatorul de transport de material, care surprinde o imagine sau impresia că sa calitativă sau cantitativă sa-TION;
5) care reflectă subiectul / obiect (de exemplu, un operator de calculator) al procesului de schimb de informații „Koto-ing realizează funcția intermediară Operation;
6) în scopul schimbului de informații -prisposo-Blenheim, adaptarea la realitatea existentă.
De-a lungul evoluției sale, omul a învățat să cos-da și să prezinte o imagine afișată într-o anumită formă (simbol, semn, cod). rezultatul unui proces de reflecție-TION (imaginea afișată) și materialul său purtător (simbol, semn, cod) în natură și au informații.
entitate informațională este definită ca o imagine a realității existente, așa cum se reflectă în mintea umană și-a exprimat într-o formă simbolică în scopul orientării și adaptarea la viață.
Transparența este definit ca liber schimb infor-infor, liber (fără intervenția de la o sută de Rhone) reflectare a realității în mintea umană.
Secundar reflectând realitatea obiectelor și fenomenelor existente. Din această proprietate informații urmează sa „imaterialitate.
Obiectivitate, și anume, independența procesului de interacțiune-informații de translație a subiectului care primește informația.
Copiată, și anume capacitatea de a crea mai multe copii ale imaginii reflectate pe materialele de informare uzura Lyakh.
Utilitatea și valoarea informației datorită scopului CCA-singularitate de schimb de informații, utilizarea acesteia în această sau acea sferă a activității umane, o măsură de acceptabilitate pentru o decizie într-o anumită situație.