Cine dintre noi nu-i plăcea basm ca un copil? Probabil că nu se va găsi o astfel de persoană. Cu povești copilului începe în lumea relațiilor umane cu mediul înconjurător.
Deci, ce este un basm?
În poveste dicționar e Dahl - o poveste fictivă, fără precedent și chiar o poveste imposibilă, o legendă. Tale - ficțiune, o operă de fantezie populare, tricot, luminos de lucru, interesant, având o anumită unitate și o semnificație specială. basm rus - un gen popular și favorit de folclor, deoarece nu numai de divertisment poveste, nu doar uimitoare personaje, dar există poezie, sentimente deschise umane și relații: bunătatea, dreptatea, introducere în cultura rusă, la experiența națională înțelept, limba maternă .
Care sunt poveștile pe care le introduc copiilor preșcolari?
Basmele despre animale. În aceste povești sunt pești, animale, păsări, vorbesc unul cu altul, să declare război între ele, sunt reconciliate. Reprezentând animale, basm le conferă caracteristici umane, descrie obiceiurile, ridiculizează vicii.
basme - basm, în cazul în care se întâmplă un miracol, aventura, eroism, transformare. Terenul acestor povești este povestea despre căutarea pentru pierderea sau lipsa folosirii Helper miraculoase sau magie.
povești domestice - povești ale vieții de zi cu zi, în bunătatea lor, onestitate, generozitate lăcomie opus, rău, invidie.
Care este semnificația poveștilor populare românești?
Tales introduce copii în cercul de evenimente extraordinare, transformări care au loc cu personajele exprimă idei morale profunde. Ei învață bunătate față de oameni arată sentimente bune și aspirații. Tale ne învață să compare și contrastul, formează un obicei de a dovedi că într-un fel sau altul, pune copilul în locul personajului pozitiv sau negativ, oferind astfel copiilor posibilitatea de a alege propria sa poziție. Texte extinde vocabularul, ajuta la construirea dialogului adevărat, influența dezvoltarea vorbirii coerente, logice și să-l emoțională, imaginativ, frumos.
Povestea se poate dezvolta și ajusta o varietate de trăsături de personalitate și aspecte ale personalității și comportamentului copilului.
Ce lecții de viață ne dă un basm?
- Povestea ne învață că lumea este împărțită în bune și rele
- Tale formează o imagine a unui erou pozitiv
- Povestea ne învață să nu se teamă de dificultăți
- Povestea ne învață: nu au o sută de ruble, o sută de prieteni
- Povestea ne învață să nu judecăm oamenii după aspectul lor
- Povestea ne învață afacere bună nu este prima încercare de spirele
- Povestea învață dragostea pentru părinți
- Povestea învață patriotism
- Povestea cuprinde o moralitate latentă, non-intruziv
- Povestea ne învață bine întotdeauna triumfă asupra răului
De ce basm poate fi folosit pentru dezvoltarea vorbirii coerente a copiilor preșcolari?
Tales of dinamice, melodic. Viteza de evenimente de implementare în ele un meci excelent cu din nou. Limba Tales diferă mult mai pitoresc. Există mai multe comparații mici, adjective, expresii figurative, dialoguri, cântece, repetiții ritmice care ajuta copilul să-și amintească o poveste.
Familiaritatea cu poveste.
Inainte de a citi basme efectuate lucrări pregătitoare, care are ca scop - să organizeze în atenția copiilor, pentru a le pregăti să perceapă. Acest ghicitul ghicitori despre personaje locul de muncă, de clarificare a anumitor cuvinte sau fraze în text, demonstrație de imagini adecvate, analiza proverbe și zicători legate de basm.
1. Citirea lucrării și vizualizarea imaginilor. Una dintre principalele condiții de citire și poveste - este o atitudine emoțională a spune. Pe parcursul poveștii, sau de a citi mai bine să stea în fața copiilor, astfel încât copiii să poată vedea fața profesorului, ceas expresiile sale faciale, expresia ochilor, gesturi. La citirea monitoare profesorul nu numai pentru performanță, ci și pentru percepția atenției ascultătorului.
- permițând să se cunoască atitudinea emoțională a personajelor;
- cu scopul de a identifica sensul principal al unei opere;
- cu scopul de a identifica motivele principale ale acțiunilor;
- limbaj expresiv transvazare mijloace;
- scopul de a reproduce conținutul;
- caracterul de cuvinte cheie la terminalele de plumb-in;
3. Dicționar de lucru (explicarea cuvintelor noi, explicarea proverbe).
4. Elaborarea planului - schema.
7. sarcini creative ale unui basm: executarea exercițiilor lexicale, gramaticale și fonetice privind selecția definițiilor, inventând final neconvențională, transformarea creativă a rândul său narativ, punând neprevăzute, de amestecare mai multe povești într-una singură.
Transformarea creativă a unui basm ca mijloc de dezvoltare a vorbirii coerente. Metode de lucru.
1. Caracterele familiare în noile condiții. Această metodă se dezvoltă imaginația, creează condițiile în care personajele principale sunt, dar cad într-o complet diferite circumstanțe. Circumstanțele pot fi fantastic, incredibil, și poate fi aproape de viața copiilor. De exemplu: Fox și Hare, în loc de colibe de gheață și de coajă pot fi în farfurii zburătoare. Sau, cu ajutorul unei baghetă magică, să fie într-o celulă de la grădina zoologică oraș, sau se blocat în liftul unei clădiri cu mai multe etaje.
2. Un colaj de basme. În cazul în care basmele sunt familiarizați cu, puteți face o ilustrație: Baba Yaga intalnit Bun si impreuna au mers la Fox în cabină liberiene. Situații pot fi mai multe opțiuni, este important să nu uităm personajele principale, originale. Copiii prezintă mai bine această metodă într-o situație de joc. De exemplu, în cartea de basme amestecate toate paginile. Ce sa întâmplat cu eroii din basme?
3. povești Pereviranie. Metoda este folosită în cazul în care povestea este familiar copiilor. De exemplu: Odată ce a existat o fată, numele ei a fost pălărie galbenă. Copii corectat: Nu, nu galben! Profesor: Da, desigur, am uitat! Deci, Scufița Roșie a mers la mătușa ei, etc.
4. Schimbarea situației din basmele familiare. încercare și eroare și metoda de discuție permite să se mute la posibilitatea de a răspunde prin învățarea copiilor să schimbe treptat situația din basmele. De exemplu: „Gâște-lebede“. Pe drum Masha întâlnește Wolf. „Lupul și cei șapte copii mici“ - Wolf previne Bear, care îl invită de ziua lui.
5. Basm într-un mod nou. Această metodă permite o privire proaspătă la subiecte familiare. Pentru aceasta luat o poveste veche, dar copiii sunt încurajați să ofere personajele principale ale calităților opuse. De exemplu: Șapte copii devin furios și capricios, iar lupul bun Kose ajută să le găsească.
6. Experimente în basme. Această metodă îi ajută pe copii nu numai în dezvoltarea vorbirii și a gândirii creative, dar, de asemenea, în dezvoltarea simțurilor. De exemplu: Jack Frost prea grav tratate cu eroi. Întrebați-i pe copii să se gândească la un mod mai uman de a re mamă vitregă rea și fiica ei leneș.
7. Tales of transformări. Metoda îi ajută pe copii în gândurile rândul său, oricărei persoane sau în orice - este pentru imaginația copilului și a început deja scris. De exemplu: un început basm: cât de bine zbura peste flori și a vedea totul de sus. Dar într-o zi ... "
8. Situația de viață poveștilor. Educator, folosind această metodă, în special vine cu situații extreme, care necesită diferite opțiuni, soluții „de salvare“. Această metodă este o condiție prealabilă pentru a compune toate scenele posibile și finaluri, promovează vorbirea coerentă.
9. Termină povestea. Metoda permite de a dezvolta capacitatea logică de a finaliza orice poveste sau, capacitatea de a interpreta corect percepute și să termin gândul, să consolideze vocabularul.
Astfel, lucrările la discursul conectat copiilor cu povești populare românești ar trebui să fie executate în mod sistematic, începând cu vârsta preșcolară. Acest lucru va permite copiilor să se extindă vocabularul folosit în mijloacele lingvistice de vorbire de exprimare, și vorbirea în sine devine semnificativă, în mod logic construit, conectat, emoțional, imaginativ.