Este greu să nege rolul de basme în educarea vorbire corectă. După imagini fabuloase în mintea copiilor includ cuvântul cu nuanțele subtile; ea devine sfera spirituală a vieții, un mijloc de exprimare a gândurilor și sentimentelor - o realitate de gândire vie.
Fără povești, plin de viață, vibrant, captivant conștiința și sentimentele copilului, este imposibil de imaginat pentru copii gândire și copii vorbesc
ca o treaptă de dezvoltare a gândirii umane și de vorbire.
Vorbind în mod tradițional, povestea extinde vocabularul copilului, de ajutor pentru a construi în mod corespunzător dialogul, influența dezvoltarea vorbirii coerente, logice, contribuie la formarea emoțională imaginativ vorbire,, frumos.
Care sunt metodele și tehnicile utilizate atunci când se lucrează cu basme pentru dezvoltarea unui discurs frumos la copil?
Construcție de cuvinte, expresii și fraze
De stabilire bazele limbajului oral necesită o pregătire specială. Pentru a face acest lucru trebuie sa cu copilul tau:
• să vină cu mai multe cuvinte cu o singură rădăcină (păduri - păduri, padurar, Woodsman);
• teach rhyming două cuvinte (Smith - inima de stejar), și apoi trece treptat la lanțul de cuplete rimate și ca un vestitor de creație cuvânt;
• să fie suficient de lung, o propunere comună în joc „de la fiecare -. Pentru cuvantul“ De exemplu, „Scufita Rosie“ - „Scufița Roșie merge“ - „Scufița Roșie este pe drumul cel bun“ - „Scufița Roșie merge pe pista verde“, etc ...
comunicare scrisă. Este important nu numai pentru a preda copilului compun verbal, dar, de asemenea, să-i arate noi oportunități în comunicare scrisă unul cu celălalt. Cele mai simple forme de astfel de comunicare - reamintește, scrisori scurte, felicitari, corespondenta prin e-mail, mesaje SMS.
Este personajele preferate de basme, opere de artă și lăsați să fie primele obiecte ale acestei comunicări. Tu, împreună cu copilul dumneavoastră aveți nevoie pentru a decide cine este mai bine să trimită o notă, căruia i - o literă, și cui - mesaj SMS. Începeți să scrieți împreună (un copil spune un adult înregistrări, apoi citiți împreună și să discute scris, corectarea și îmbunătățirea conținutului și stilul său).
Telegrama, notă, scrisoare, mesaj SMS, cel mai probabil, de starea de spirit emoțională vor fi diferite si exprima emotii diferite: admiratie, recunostinta, resentimente, furie. În primul rând, acest lucru va depinde de ceea ce este trimis eroul scris cererea basmul la a doua - cu privire la starea emoțională a copilului.
Astfel de aplicații scrise generați nu numai limba vorbită și scrisă a copilului, dar, de asemenea, principiile morale.
De exemplu, o spunand ca „Nu toate pisica Shrovetide“, dă naștere pentru a vorbi despre festival slave vechi de carnaval ca o iarnă fire celebrare, întâlnire de primăvară, cu fluxul de clatite, arzând efigii de iarnă, festivaluri folclorice, ceremonii și sărbători. Are o pisică și bucurie aici - să fie hrănite cu o vacanță? Dar vacanța nu sunt în fiecare zi, și, prin urmare, nu este întotdeauna o pisică și Mardi Gras. Deci, în procesul de analizare a conținutului și de a descoperi originea unui goy sau un proverb în copil se extinde orizonturile, concepția sa de tradiții populare și ritualuri.
Vei captiva cu ușurință jocul copilului, care constă în a inventa astfel de situații, care ar potrivi proverbul sau basme alese, eroii din care acesta poate fi aplicat.
Un nou personaj. Când lucrați cu basme într-un mod netradițional ocupă un loc important în exercitarea privind introducerea unui nou complot al unui erou sau personaj de basm. Acest lucru este de a menține interesul în poveste, și în scopul de a sparge stereotipurile obișnuite, în cele din urmă, pentru a transforma complot basm într-o nouă direcție. La rezolvarea acestor probleme este metoda care se numește în mod condiționat „Introducerea unei particule“ nu „“ (NU gulie cultivate în grădină îndreptate, și ;. Nu Cenușăreasa, și ;. Nu Ivan- Tareviciului și ;. NU Mitten bunicul pierdut, și ;. NU Bun copt o femeie la fel de bine.).
Dispariție. Pentru a face o noutate, complica percepția de basme lung familiare pentru a crea un element de surpriză, mister, puteți utiliza următoarea metodă. Copil citind o poveste, „Rândunica“, parte a cuvântului, sau sări peste cuvinte întregi (de exemplu, verbe), și oferă o situație de joc: „Unele dintre cuvintele sunt ofensat și a scăpat dintr-un basm. Să încercăm, fără a le ghici ce un basm ". De exemplu: "Ji-fi-de-ba-ar-au-no-ku-vis-PN-ku mănăstire", etc ...
crearea de cuvânt. Pentru a dezvolta „crearea de cuvânt“, următoarele tehnici pot fi folosite atunci când se lucrează cu basme:
• găsi un blând cuvinte, frumoase, fabulos, trist;
• compune o lungă și la cuvântul același timp amuzant (de exemplu, vulpea - „coadă lungă“, „pushistohvostaya“);
• pronunță vocalele fără nici un cuvânt și invita copilul să-l învețe, de exemplu, cuvântul „printesa“;
• Identifica podea „in plus“. Copilul trebuie să fie generalizat și selectați cuvântul dorit (numai animale de companie, sau numai sălbatice). De exemplu: vulpe, un iepure, o colibă, un câine, un cocoș (suplimentar cuvântul „colibă“).
Ultima sarcină subliniază importanța relației de exprimare și a activității mentale. Deoarece orice sistematizare prin abstractizare generează gândirea logică.
Interviu. Povestea copilului poate și trebuie să contribuie la capacitatea de a comunica. Pentru aceasta se propune utilizarea jocului, sarcina de a „Interviu“. Pentru o mai mare fiabilitate a copilului poate ridica „microfon“ (substitut - un stilou marker pe coarda). Și cine este intervievat, care dă, pentru ce motiv - aceasta depinde de povești poveste.