- Ce facem acum? (Pentru a planifica activitățile.)
Odată ce a existat o -hod- rădăcină. Îi plăcea să înceapă o vorbă cu el.
Apoi, să-l ajute să se grăbească sufixe. Lumina apare elemente cuvânt-name. (Walker, picioroange, ceasuri). De îndată ce cutiile doamnelor-top, rădăcina poziției lor inferioare, el a fost ascuns în mijlocul unui cuvânt, ca și în cazul în care nu au existat sufixe, și toți stăteau la sfârșit.
Primește aceste cuvinte: dacă se ascunde în mijloc: vin, vin, ieși, vin să treacă; Dacă stați la sfârșitul anului: intrare, intrare, ieșire, tranziția următoare.
- cuvinte scriu cu prefixe. (Apus de soare, de intrare, de ieșire, Parish, de tranziție).
- Ce este o consolă? (Parte a cuvântului.)
Pe tablă profesorul scrie: parte dintr-un cuvânt.
- În cazul în care este locul în cuvântul? (Înainte de rădăcină, de la începutul cuvântului.)
Scris pe o tablă Cuvinte cheie: înainte de rădăcină.
- Ce ai folosit prefixul?
Pe console tablă este scris: za-, B, esti un, pri-, revizuită.
- Într-un cuvânt, ele sunt desemnate după cum urmează: intrare. Evidențiați console în cuvintele înregistrate.
- Ce sunt prefixele? (Pentru a obține un cuvânt nou.)
Pe placa scrie cuvântul nou.
5.Obobschat și clasificate pe motiv.
6. Navigați la inversarea manualului.
răspunsuri 7.Nahodit în ilustrație.
1. Dezvoltarea capacității de a-și exprima lor tutorial bazate pe ipoteze cu imagini.
2.Your tsenivat activități de învățare, în conformitate cu sarcina.
3. Prezice activitatea viitoare (make-up).
4.Osuschestvlyat reflecție cognitivă și personală.
# 921; # 921; I. Dezvoltarea abilităților - aplicarea cunoștințelor.
1. Lucrările la manual.
Ex. 132- dezvolta capacitatea de a găsi diferite prefixe în cuvinte, pentru a observa schimbarea sensului cuvantului.
- Ce este comun în cuvinte scrise într-o coloană? (Există aceeași parte a rulajului.)
- Cum sunt cuvintele? (Diferite prefixe).
- Care sunt aceste console. (-spre, pro-, pre-, y, c, Ruda, re-)
Profesorul le scrie pe tablă de lângă înregistrat anterior, fără a repeta același: de po-, pro-, pre-, y, c, Rudă.
- Care a fost cuvântul? (Valoare schimbată).
- Luați în considerare desenul în exercițiu. 132.
- Care sunt cuvintele cu prefixe sunt Vova Kolesnikova? (Am fugit, a fugit, a fugit, a fugit.)
- Pe baza cuvintelor cheie scrise pe tablă pentru a concluziona că o astfel de set-top box.
Concluzie: Console - parte dintr-un cuvânt, care stă în fața rădăcină și să formeze cuvinte noi. Acolo pristavkiza-, B, esti un, pri-, transferat, de po-, pro-, pre-, y, c, Rudă.
Comparați propriile concluzii cu definiția în cadru după exercițiu. 134.
- Cât de multe părți ale constă?
- Ce altceva ai observat? Uita-te un pic pentru a adăuga la această definiție. De ce un semn de exclamare la sfârșitul anului? (Acest lucru este important.)
- Verificați regula de a scrie fișiere atașate în exemplele pe care le-am considerat în clasă și sunt date în definirea cadrului.
Ex. 133- dezvolta capacitatea de a determina valoarea pristavkido-.
- După cum se arată în figură?
- Care este prefixul face în sus - în cuvinte? (Prefix pre înseamnă finalizarea acțiunii, pentru a realiza ceva.)
2.Vypolnenie de locuri de muncă № 4, subiectul 11 din Workbook.
- Selectați opțiunea dorită, explicați cum ați determinat valoarea. (Explicati cuvântul: bărbie - un loc sub barba, de mai jos.)
- Ce facem acum?
- Ce abilități au format? (Capacitatea de a lucra cu informații.)
1.R azvivaem capacitatea de a asculta și de a înțelege pe alții.
2.Stroit exprimare verbală, în conformitate cu sarcinile.
1. Dezvoltarea capacității de a arăta atitudinea lor față de personaje, să-și exprime emoțiile lor.
2. Evaluarea acțiunilor în conformitate cu situația specifică.
3. Forma motivația de a învăța și activitatea cognitivă scop.
- Cum este prefixul sufixul? (poziții în raport cu partea de sus.)
- Poate un cuvânt alcătuit dintr-un set top box? De ce? (Nu este utilizat în mod independent, în vorbire, nu menționează nimic - obiect,
acțiune trăsătură.) 04 aprilie
- ceea ce faci azi este cel mai bine?
- Ce a avut probleme?
- Cine a primit astăzi un semn în jurnal?