)
Uch-l. Pentru a face propuneri noi vocabular cuvinte de pe bord de către schema:
| ____ | ____ ____ ____ ____.
(Exemplu: Marina Fata atrage vopsele peisajul.)
Uch-l. Se înregistrează propunerea, a schimba cuvântul corespunzător tema lecției, în aceeași rădăcină, care răspunde la întrebarea ce să fac?
Elevii scrie o oferta: Fata Marina peisaj pictat culori.
Uch-l. Copiii, se ridice în picioare, du-te afară pentru petrecere. Mă voi referi la cuvintele, și urmați pașii pe care le reprezintă:
7. Fixarea primară a noului material
Uch-l. Ce există o singularitate în cuvintele folosite în warm-up?
Uch-k. Cuvintele înseamnă opusul acțiunii, și anume, ANTON sunt.? MAM.? .
Uch-l. Care sunt antonime pentru cuvinte: bolnav, somn.
Uch-k. Antonimul cuvântului rănit - o sănătate bună. și de -bodrstvovat mod de somn. (Pe tablă atîrna un card cu cuvinte de date:
rănit - stare bună de sănătate
somn - treaz)
Uch-l. Înregistrați orice pereche de cuvinte dintre aceștia. (Elevii efectua sarcina.) Spune-mi, ce fel de pariu ați înregistrat. (Meets 3-4 elev.)
Uch-l. Și acum sun C? Non.? WE. și anume similare, în sensul de a aceleași cuvinte: bolnav, somn.
(Ucenicii sunt chemați, și carte poștală profesor pe tablă:
bolnav - să fie bolnav
somn - somnolent)
Uch-l. Notați câteva cuvinte care are un sens figurativ.
(Elevii scrie un cuplu:. Somn - da din cap)
Uch-l. Expresia „datul din cap off“ se referă la frazeologia.? ZMOM. Această expresie stabilă, cu o valoare independentă. În manualul de la pagina 73 vom găsi exercițiul 4.
Ține-ți gura - ....
Uch-l. Citiți idiomurile propoziții. Va ridica aproape de ei pe sensul cuvântului pe tema lecției.
Uch-k. Sinonime pentru datele frazeologia sunt următoarele cuvinte:
în nori, adică, vis;
țineți limba - tăcut;
hack la moarte pe nas - asa amintesc.
Uch-l. Se înregistrează idiom care cred că pentru ei înșiși instructiv.
(Elevii aleg și să scrie, iar profesorul afla ce idiom înregistrat de 3-4 elevi.)
8. Asigurarea noului material
La bord: urlă vânt.
Uch-l. Citiți propozițiile. Încearcă să-și amintească. (Elevii efectua sarcina.) Scrie oferte de memorie, în această ordine, pentru a obține textul. (Consiliul închis.) Verificăm.
Uch-k. Am scris o propunere în ordinea următoare:
Soarele ascuns. Urletele vântului. Thunder bubuie. Păsările au scăzut tăcut.
Uch-l. Ridică mâna care a scris totul corect. Continuare text, adăugând încă o ofertă structură similară, astfel încât povestea este de peste.
(De exemplu: A început furtună 2 elev citește pentru a primi textul.).
Uch-l. În textul rezultat, găsește cuvintele pe tema lecției.
Uch-k. În text, am găsit cuvintele: urlând, hohotitor, a căzut tăcut, ascuns, a început. care se potrivesc cu tema lecției noastre.
Uch-l. Demonstrați că cuvintele de mai sus se potrivesc cu adevărat tema lecției.
Uch-k. Aceste cuvinte reprezintă elemente de acțiune și să răspundă la întrebările: ce face? - urlet, urlete; făcut? - tăcu; Acesta este de a face? - ascuns; Am făcut asta? - Am început.
Uch-l. Găsiți în cuvintele de text pentru acțiuni, cu aceeași orfogrammy, atât cuvântul „directă“.
Uch-k. În cuvântul „directă“ vocalelor neaccentuate I, care pot fi verificate prin cuvântul „directă“. Deci, în text am să găsesc cuvinte pentru elementele de acțiune care au un vocalele neaccentuate verificabilă: tunet - Crashing, începând - la început a început.
Uch-l. Băieți, ne-am îndeplinit obiectivul stabilit în fața noastră la începutul lecției? (Comparați cu placa, în cazul în care obiectivul este codificat de cuvinte cheie.)
Uch-l. Te rog spune-mi ce ai învățat în sala de clasă? (2-3 elev ascultă.)
10. Tema
Uch-l. Înregistrați-vă temele: să învețe regulile; face exercitiul 3 de la pagina 72.
Uch-l. Băieți vota acum lecția noastră:
- dacă vă interesează, și totul este clar - bate din palme;
- Dacă aveți probleme cu executarea sarcinilor din noul material - un scaun;
- daca te-ai plictisit - stomp picioarele tale.
Elevii exprimă lor acțiuni de atitudine a sugerat o lecție și munca lui pe ea.
Uch-l. Vă mulțumesc, copii, pentru lecție!
Căutați întreaga bază materială: