ANALIZA TEXT
Valentina Mihaylovna Mihaylova
VM Mihailov,
Republica Ciuvasia
Scop. dezvoltarea abilităților evidențiază ideile principale din text.
I. Se repetă.
(Este uimitor cât de repede am uitat singura modalitate de a păstra cunoștințele în minte -.. Această repetiție)
Dupa ce a citit un material dat, să înțeleagă și să-l amintesc bine, ești la tablă. Atâta timp cât retell învățat, totul merge bine. Dar aici e profesorul începe să pună întrebări. Și ceva neașteptat se întâmplă cu tine, unele dintre întrebările referitoare la acest lucru ca în cazul în care asimilarea materialului, nu puteți răspunde. De ce? Și se pune întrebarea: dacă ați înțeles textul? Prin urmare, nu!
După cum este necesar să se lucreze cu textul pentru a înțelege mai profunde și mai ușor de reținut? În ultima lecție suntem de a construi un model de „cititor ideal“. Care este secvența de „cititor ideal“ cu textul?
(Etapa 1. de lucru pentru a începe lectura.
Două etape. Lucrați în timp ce citiți.
Etapa a treia. Lucrul la textul după ce a citit.)
Eu lucrez cu un epigraf. Epigraf - plenipotențiarul ideii principale. Împreună cu titlu citirea corectă a epigraful - timp „start-up“, pe drumul spre punctul principal: epigraful, deoarece adeseori se exprimă ideea textului, în general, la figurat).
- Referitor la cititorul de la etapa 2, adică în cursul lecturii. Pentru o lecție despre acest subiect, am luat epigraful:
Bucuria mea - un zbor mentală
Din cărți, de la o pagină la alta.
În această etapă a lucrării dumneavoastră de bază, direcția principală de lectură. Este un dialog cu textul. Ce înseamnă să poarte un dialog cu textul?
(În cazul în care cititorul nu este indiferentă față de conținutul textului, așa cum l-ai citit întrebările apar:? De ce, ce rezultă din această formulare a acestor întrebări și de a găsi răspunsuri la acestea sunt pentru a înțelege relațiile cauză-efect care impregnind textul).
- După un dialog cu textul este finalizat, „cititor ideal“ începe să lucreze la întregul text ca un întreg. Ceea ce el selectează mai întâi textul?
II. Explicație a noului material. Evidențiați principalele idei.
- Imaginați-vă că ați învățat să vorbească cu textul. Dacă acest lucru este suficient pentru a înțelege pe deplin materialul? Din păcate, capacitatea de a efectua un dialog cu textul nu conduce întotdeauna la înțelegerea rezultatului principal - alocarea a ideilor principale. Textul poate fi pus în aplicare nu un singur gând, și o colecție de gânduri, echivalente sau organizate ierarhic. Chiar și cel mai mic text poate conține un gând semnificativ. Luați de exemplu, un epigramă anonim spaniol din secolul al XVIII-lea:
Cum sunt eu la rege?
Da, la fel ca toți ceilalți.
Eu sincer l iubesc
Imaginea de pe monedă.
Textul extins poate fi o mulțime de gândire la diferite niveluri de generalizare - de generalizare în contextul lucrării de a rezuma la nivelul valorilor spirituale universale.
educator bine-cunoscut VI fi salvat Vodovozov citit o dată pe micul său ucenicii fabula lui Krîlov „Furnica și Grasshopper“ și a vrut copiii să vină la o concluzie cu privire la valoarea de muncă grea și frivolitate condamnat. Dar ucenicii atins soarta Dragonfly săraci. Ei au spus: „Ant atât de crud! Desigur, el are dreptate, că în avans gândesc la iarnă, ea a lucrat. Dar libelula este atât de frumos! Și ce e greșit ea a făcut? Am cântat toată vara și a sărit. Deci, de fapt, a fost distractiv! Vara sub fiecare bucată de era gata și masa și casa.
Asta înseamnă că sensul de bază al unei opere este ceva lipsit de valori obiective și subiective abordare depinde de cititori? Departe de ea. Diferențele care apar la citirea aceluiași produs de către persoane diferite, variază doar în măsura în care „seturi“ textul. Nimic nu este străin textul nu poate fi impusă pe el.
Pentru a afla și să se obișnuiască cu alocarea ideea de bază, este necesar să se dezvolte o „mecanica mentale“, responsabil pentru alocarea ideilor principale.
III. formare de locuri de muncă.
Secțiunea I. Aici sunt textele în care ideea principală exprimate în cuvinte, și trebuie să fie găsit.
Sarcina 1. Găsiți liniile de text care exprimă ideea principală.
Bătrânul a spus un marinar la mare.
- Marea este generos - a spus el.
- Uneori este trist - a spus el.
- Uneori crud, - a spus el.
- Uneori este disperat, - a spus el.
- Marea este diferit, - a spus el.
- Curățați carcasa și murdar - a spus el.
- Mysterious și dezvăluite,
Puternic, morocănos, supărat.
Sea - ca un om!
(Marea este mare diferită -. Ca un om!)
Sarcina 2. Găsiți în cuvintele de text care exprimă ideea principală, și să explice semnificația lor.
apus de soare
pentru pădure,
A devenit pădure
și întuneric,
și de înaltă.
cineva ascunde
de pin
ceva rustled
în spatele lui,
aprins în elkah
lumini.
Ouch! -
Ochii de frică
mare.
(Ochii de frică mare.)
Secțiunea II. În această secțiune a textului propus, care urmează ideea principală a conținutului, dar nu este precizat în mod direct. Este necesar să se aducă și să-și exprime în propriile lor cuvinte.
Sarcina 1. Explicați ideea principală a acestor poezii.
Cu un coș de mere a scăzut
și, ca de obicei, a fost plecat,
pentru că nu a reușit
nici un blocaj,
orice compot de fructe.
Ei bine, că nu este oribil,
mare, care a fost plecat,
raschudesno care a căzut,
vezi - mere în creștere!
(În acest poem, ideea este că nu ar trebui să fie supărat din cauza pierderilor mici, și ar trebui să fie bucuros dacă pierderea ei se transformă în ceva bun pentru alte persoane.)
Am auzit:
Ezhonka ezhiha
Am sunat - Clicker acasă,
El a șoptit calm și liniștit:
- My Gorny,
mina Myagonky.
Kachala
Zhuchiha zhuchonka,
Kachala
Sub umbra cireașa
Și cântând tărăgănat și subtil:
- băiețelul meu alb,
Somn.
Hare zaychiha
trezi:
- Ce ești tu, leul meu,
Te-ai trezit?
Să mergem la vânătoare, draga mea,
puternică mea
Băiatul meu curajos.
Și noi suntem cu voi
Fun dansam,
Colectăm flori în șanțul.
Te iubesc
soarele nostru
Și bucuria noastră
Fac apel.
(Ideea principală a acestui poem pe care toate mamele de pe pământ sunt foarte mândru de copiii lor și să le ia în considerare pentru a fi cel mai bun.)
Sarcina 2. Explicați esența tratamentului pe care medicul a recomandat pacientului.
ULTIMELE RETETA
Englezul Robert Tibson lung suferit de plinătatea ei. Cu atât mai mult, deoarece cele mai multe dintre prietenii și cunoscuții săi - un clasic englezesc uscat și macră - distractiv întotdeauna de el.
Medicul căruia a decis să caute ajutor Tibson, a spus: „Te voi învăța un exercițiu foarte simplu, și repede vor găsi formularul.“
„Asa cum Dr. - am surprins Tibson - doar un exercițiu? Glumești? Acesta nu va ajuta. "
„Aceasta va ajuta, și foarte repede.
Ori de câte ori vi se oferă ceva delicios, clătină din cap. De fiecare dată, repetați această mișcare, nu fi leneș!
Vă asigur că foarte curând va arunca excesul de greutate.
reteta mea - noua, nu ezitati "!
(Doctor cu mare umor recomanda om mai mic de grăsime acolo.)
IV. Lucrul cu text.
Mulți scriitori și oameni de știință construiesc texte, astfel „încât cuvântul a fost strâns gânduri - spațioase“ (Nekrasov). Din astfel de texte pot scoop mai mult conținut decât la prima vedere, este conținută în cuvintele.
(Textul propus pentru studenți, precum și toate textele deja propuse, este disponibil pentru fiecare elev.)
Doi ani și jumătate regele Cirus a trăit mii de ani în urmă. El a cucerit o mulțime de teren și a distrus mii de soldați inamici.
Acest rege poate fi găsit în fiecare carte de istorie.
În același timp, pe o mică insulă în mijlocul regelui Marea Mediterană reguli poporul său Panza. El nu a câștigat, nimeni nu a fost distrus, iar cărțile de istorie nu-l menționează. Numai veche poveste veche ne-a adus numele lui.
Într-o zi, el spune o parabolă, o furtună, nava și regele Cyrus s-au grabit sa se refugieze într-un golf liniștit de o mică insulă verde. Regele Cirus a apărut în domeniul regelui Panza. Cyrus a vrut să știe ce fel de legi trăiesc oameni în această împărăție. În acest moment regele a venit doi locuitori Panza cerându-le să judece. „Regele Panza! - a spus unul dintre bărbați. - I-am cumpărat acest om un pustiu, nu a fost găsit să sape o comoara. - Take Me - I-am spus. - această comoară, v-am cumpărat-o pustietate, nu de aur " Celălalt a răspuns: „Imi place de tine, mi-e teamă de o altă misiune de păcat. Eu ți-a vândut-o pustietate cu tot ceea ce este în ea, din măruntaiele pământului la înălțimile cerului. " „Ai un fiu?“ - a întrebat regele uneia dintre ele. „Am.“ „Și ai o fiică?“ - a întrebat regele altuia. „Nu.“ - „să se căsătorească cu ei, și să le dea o comoară ca zestre.“ Văzând surpriza lui Cyrus, regele l-au întrebat Panza: „Nu este bine, m-am gândit acești oameni? Și la fel ca în țara dumneavoastră ar decide o astfel de dispută? „-“ Eu, - Cyrus a spus - ar fi tăiat atât reclamanții ale capului, iar comoara ar fi dus la trezoreria regală ". - „dacă soarele strălucește în țara ta?“ - am întrebat Panza. "Lumina", - a spus Cyrus. „Și plouă?“ - „Du-te.“ „Există toate animalele pe care le faci?“ - „Da.“ - „Blestemul de oameni demni au“, - a spus încet Panza, fără teamă în căutarea în ochii regelui teribil. (A.Sharov).
- Ceea ce nu înțeleg în acest text? (Repet întrebarea de trei ori. Din păcate, noi, cuvântul nefamiliare alunecă elevi din trecut de conștiință, nu provoacă dorința de a ști ce este. Studentul trebuie să înțeleagă fiecare cuvânt, fiecare frază, fiecare idiomatică incluse în text. În cazul în care elevii răspund la această totul e clar, le puteți întreba care regele Cirus sensul parabole, dafin, pustie, etc combinație păcat atribuirea altcineva cuvântul.)
Marele și teribil regele Cirus a distrus mii de oameni în țara pe care a câștigat. Dar oamenii lui s-au pierdut în aceste cuceriri sunt mulți bărbați tineri sănătoși și puternici. Cyrus puterea regelui a fost teribil pentru supușii săi: el ar putea jefui și ucide pe oricine de orice persoană nevinovată. poporul Său au fost zdrobite și nefericit, iar marea victorie a Cir, în cea mai mică măsură nu facilitează viața oamenilor obișnuiți.
În domeniul regelui oameni Pânza a fost un fel și onest și nu a pierdut fii în război de cucerire. Oamenii sa dus la regele său deschis și cu încredere, și el să rezolve disputele în mod corect și cu amabilitate. Era un popor mic, sărac dar fericit.
Sunt extrase din lucrările elevilor mei.
„A fost o mare și teribil rege Cyrus. El a câștigat o mulțime de teren și a distrus mii de soldați inamici, și nu economisesc civili. Cyrus a fost un crud, lacom. Victory consolat mândria lui. Și oamenii cărora le-a condus, este demn de regele lor. Așa cum a spus regele Panza, „Blestemul sunteți oameni demni. „(T. Yakovlev)
“. El a fost crud, nu numai dușmani, dar, de asemenea, cu oamenii lor. Lui victorie „mare“ nu a adus fericirea oamenilor obișnuiți. Cât de multe mame, probabil, plânge fiii lor care au murit în războaie, începute de Cyrus din cauza ambiției dezordonată. „(Moscova E).
„Cyrus a fost un foarte crud, a distrus mii de soldați inamici, rezidenți în ținuturile cucerite. Mi se pare că oamenii lui au fost foarte frică de conducătorul lor. Textul spune că Cyrus ar tăia capetele reclamanților. poporul Său a trăit în frică. Cyrus ar putea doar ucide.
Regele a fost corect Panza, bine, asa ca oamenii sa dus la el să-i judece într-un anumit litigiu. poporul Său să se bucure de soare, ploaie. Ti-e frica de păcat atribuirea alta, și anume, El a trăit prin legi divine. Fiecare război începe cu o dorință de a atribui altcineva, de ce nu începe un rege de război Panza. „(Maksimov E).
„Regele PANZA reclamanți pe bună dreptate judecat, doar unul nu cred că dacă copiii lor vor iubi unii pe alții? Căsătoria fără dragoste poate duce la dezastru. „(T. Pavlova)
„Cred că oamenii fericiți de această mică insulă în mijlocul Mediteranei, pentru că este condusă de regele Panza. Regele nu este la Panza război cu vecinii săi. Oamenii trăiesc în lume. Oamenii nu-și pierd fiii lor în războaie. El se bucură de soare, ploaie. Oamenii din acest domeniu sunt cinstiti, frica de atribuire păcatul altuia. „(Vasiliev).
V. Setarea acasă.
Un călător a trecut o clădire mare, care angajează mulți lucrători. El a oprit un muncitor care transporta o roabă grea cu pietre, și l-au întrebat: „Ce faci?“. „Nu vezi? - a replicat el. - Am împinge o roabă grea, fie că este blestemat „!. Apoi, călătorul a pus aceeași întrebare un al doilea muncitor, care a fost de a lua aceeași roabă. „Am câștiga pâinea pentru familie“, - a spus el cu demnitate a doua afacere. Al treilea lucrător cu o roabă la aceeași întrebare un călător a răspuns cu mândrie: „Sunt construirea unui templu frumos!“.