Tatiana Soyko
Metoda și utilizarea jocurilor didactice
METODA DE UTILIZARE și jocuri didactice
„Joc didactic - un joc special creat, pentru a îndeplini anumite sarcini didactice, ascuns de un copil într-o situație de joc de acțiune joc“ KN Polivanova
joc didactic - un mijloc eficient de a le introduce în viața înconjurătoare în formele disponibile pentru a le. Jocul ajută să facă orice material de învățare fascinant, cauzând copii satisfacție profundă, creează bucurie la copii. Unicitatea jocului didactic este doar că acesta este un instrument universal, care poate integra mai multe domenii educaționale. Cu ajutorul jocurilor educative se poate face în mod individual sprijini dezvoltarea copiilor. Pentru o lungă perioadă de timp jocuri didactice au fost principala formă de formare, dar experiența a arătat că învățarea organizată în sala de clasă este cea mai productivă. Această formare contribuie la o mai bună dobândi cunoștințe și abilități pentru copii, precum și dezvoltarea lor de exprimare, de gândire, de atenție și de memorie. În mod firesc, odată cu introducerea educației în grădiniță a schimbat rolul și locul jocurilor didactice în procesul pedagogic. Ea a devenit unul dintre mijloacele de ancorare rafineze și să extindă cunoștințele pe care copiii primesc în clasă.
In grupul mai vechi realizat ca parte a lecției. Se poate face ca o întreagă clasă în grupurile de tineri. La începutul jocului trebuie să fie interesat de copii, există o explicație suplimentară, iar apoi vine punerea în aplicare a acțiunilor necesare a copiilor. Furnizorul trebuie să fie controlat la joc pentru a efectua sarcini. jocuri de cuvinte din grupa de seniori și pregătitoare a avut loc la 5 minute - Finalul de clase. Mentor nu oferă o explicație deja cunoscute copiilor jocuri. O conducere poate fi copiii înșiși. În grupul de tineri de la începutul până la sfârșitul jocului conduce complet profesor. Jocuri educative pot fi efectuate în clasă cu întregul grup, un subgrup, și în mod individual cu fiecare copil. Jocurile sunt planificate în avans. provocare politică Hotărât, jocul este gândit echipament (fișa). Gândite dicționar de lucru (amintiți-vă, este specificat, fix). Ei bine gândit organizarea jocului (la masă, pe covor, pe stradă, în funcție de ceea ce material este folosit). Cineva cu care copiii de plante (slab puternic). joc didactic - este un joc educativ, acesta va fi în mod necesar obiective educaționale, dar trebuie să rămână un joc. Trebuie să utilizați intonația corectă în joc, gândiți-vă cât copiii interesat de joc, puteți utiliza melodiile. dansuri. În final, rezultatul nu este furnizat, dar pentru ei înșiși tutore înregistrează rezultatele.
În selecția de jocuri pentru copii plasate, uneori, prea ușoare sau, dimpotrivă, sarcină prea dificilă. În cazul în care jocul în complexitatea sa nu corespunde cu vârsta copiilor, ei nu le și vice-versa poate juca - sarcini didactice prea ușor nu excita vigilența lor mentală. Jocurile ar trebui să fie adecvate vârstei copiilor.
Introducerea jocuri noi ar trebui să fie treptat. Acestea ar trebui să fie accesibile copiilor și, în același timp, necesită o anumită tensiune forțe contribuie la dezvoltarea lor și de auto-organizare. Toate jocurile educative pot fi împărțite în trei tipuri principale. jocuri cu obiecte, stilou și imprimare, jocuri de cuvinte.
În jocurile cu obiecte folosite jucării și obiecte reale (articole de uz casnic, unelte, obiecte de natura (legume, fructe, muguri, frunze, semințe) Jocuri cu obiecte da o oportunitate de a rezolva o varietate de obiective educaționale și de învățare - să se extindă și să se perfecționeze cunoștințele copiilor; .. - dezvolte operații mentale (analiza, sinteza, comparația, distincție, generalizare, clasificare); - să-l (capacitatea de a denumi obiecte, acțiuni cu ei, calitatea acestora, în scopul îmbunătățirii - pentru a descrie obiecte, compila și ghicitori ghici, se pronunță corect sunete de vorbire); - pentru a ridica un comportament arbitrar, memorie, atenție.
Bench imprimate jocuri sunt diverse în conținut, obiectivele de învățare, de design. Ele ajuta pentru a rafina și extinde ideea copiilor despre lume, organizarea de cunoștințe, dezvoltarea proceselor de gândire. Bench jocuri imprimate variază în funcție de specie. poze asociat, bingo, domino, labirinturi, imagini despicate, blocuri, puzzle-uri.
jocuri de cuvinte contribuie la dezvoltarea vorbirii la copii, atenție, memorie, imaginație, gândire, de îmbogățire a vocabularului. Joaca-te cu copilul în jocurile verbale pot fi oriunde. casa pentru o plimbare, în transporturi, în clinică, pe drumul spre grădiniță.
componentă obligatorie a jocurilor didactice sunt regulile sale. Reglementările servesc pentru a organiza comportamentul copilului și acțiunile sale. Regulile face jocul tensionat și interesant, a pus interdicții și reglementări care trebuie urmate de copil în timpul jocului. Pentru a respecta regulile copilului trebuie să învețe să depășească emoțiile negative care apar din cauza rezultatelor nereusite, eforturile de studiu vor. Atunci când definiți regulile jocului, în care doriți să joace, nu pune prea rigide sau nerealiste până când condițiile pentru copil. Copilul ar trebui să primească bucuria de locuri de muncă. Ele determină cum și ce să facă în joc, fiecare copil, punct drumul spre gol. Reguli contribuie la dezvoltarea capacității de frânare a copiilor (în special în vârsta preșcolară). Ei educe pe copii capacitatea de a opri, controla comportamentul său.
Un rol important în jocurile didactice aparține acțiunea jocurilor de noroc. Joc de acțiune - este o manifestare a activităților copiilor în scopul de a juca. rostogolesc bile colorate, dezasambla turela, colectare păpuși, schimbarea cuburi, pentru a ghici elementele descrise, ghici ce schimbare sa întâmplat cu obiectele, plasate pe masă pentru a câștiga competiția, să îndeplinească rolul unui lup, cumpărător, vânzător, și ghicitor t. d.
Datorită jocuri didactice de acțiune joc. utilizate în clasă, face procesul de învățare mai distractiv, emoțional, pentru a ajuta la îmbunătățirea atenția voluntară a copiilor, creează premisele pentru o măiestrie mai profundă a cunoștințelor, aptitudini și abilități. Joc de acțiune creează interesul copiilor în sarcina didactică. Interesanta joc de acțiune, cu atât mai bine copiii ei decid. Joc de acțiune, care constă din mai multe elemente de joc, concentrându-și atenția asupra conținutului copiilor și regulile de joc pentru un timp mai lung, și creează condiții favorabile pentru punerea în aplicare a sarcinii didactice. În fiecare joc de sarcini didactice didactice. acțiuni de joc și regulile de joc sunt interdependente.
Jocul este de neînlocuit ca mijloc de educație a relațiilor dintre copii adecvate. În copilul ei arată sensibilitatea sa se imperecheze, să învețe să fie corect să cedeze, dacă este necesar, de ajutor în necaz, și așa mai departe. D. Prin urmare, jocul este un mijloc excelent de educație al colectivismului. jocuri didactice - mijloace indispensabile ale copiilor de predare pentru a depăși diverse dificultăți în activitatea lor mentală și morală. Aceste jocuri sunt pline de mari oportunități și impactul educațional asupra copiilor de vârstă preșcolară.
Raport al experienței în consiliul profesoral «Folclor în dezvoltarea vorbirii copiilor», „copil ... - Gorki a scris, - vrea să joace, el joacă totul și cunoaște lumea din jurul lui, în primul rând, și cel mai ușor de a juca, juca. El joacă.
Un raport pentru a fi prezentat consiliului profesoral «vârstă fragedă: jocuri, activitatea cognitivă educațională,» Ca la adulți, și experimentarea copilului care vizează cunoașterea proprietăților și a relațiilor de obiecte. În procesul de experimentare liberă.
Discursul la consiliu «Schema de interacțiune a terapeutului profesor-vorbire și educator al grădiniței» Scopul construcției unui sistem coerent unic de interacțiune uchitelya- logoped și Educatoarele Educatoarele. Sarcini: 1. Determinarea interacțiunii.
Discurs la consiliul profesoral «Utilizarea mnemonice în dezvoltarea vorbirii copiilor preșcolari» mnemonice - un sistem de metode și tehnici pentru a asigura o stocare eficientă, conservarea și reproducerea informației, și, desigur.
Discurs la Consiliul pedagogic: rezultatele monitorizării și prevenirea Burnout în armonie spirituală „Scopul profesorilor: să se formeze în cadrele didactice un climat psihologic favorabil pentru conservarea și promovarea mentale.
Discurs la consiliul profesoral «Cu privire la starea de sanatate in serios» Municipal preșcolar bugetul instituției de învățământ «Gradinita № 54» Prietenia „din Smolensk, cu privire la sănătate în mod serios de performanță.
Discurs la consiliul profesoral «formă de lucru cu copiii pentru prevenirea regulilor de circulație,» Viața în secolul XXI ne prezintă multe provocări noi, printre care cele mai relevante astăzi este problema de conservare.