Reglementări model pentru interșcolare educațional combină
I. Dispoziții generale
1. Această dispoziție standard reglementează de învățământ, formare și activități financiare și economice ale centrelor de formare interșcolare, care sunt de stat și municipale instituțiile de învățământ.
Pentru centrele de formare interșcolare, care sunt instituții de învățământ private, în prezent dispoziție model îndeplinește o funcție exemplară.
2. complex de formare inter-școală este o finanțată nu este în întregime sau parțial de către proprietar, oferind o adaptare de învățare a tinerilor de a trăi într-o societate bazată pe o profesie alegere în cunoștință de cauză în timpul travaliului și a formării efectuate în conformitate cu standardele educaționale de stat de bază și secundar (complet) educație.
3. interșcolare educațional se combină implementează programe educaționale ale generale de bază, învățământul general (complet) secundar în ceea ce privește disciplina „Tehnologie“, precum și programe educaționale suplimentare care vizează educația muncii, orientarea și formarea profesională a studenților.
4. interșcolare de învățământ combină este ghidat de legile federale, decretele și ordinele Președintelui România, decizii și ordine ale Guvernului România, deciziile autorităților competente din domeniul educației, prevederile modelului actual al acesteia și reglementările.
II. Organizarea activității de învățământ interșcolară combină
5. interșcolare educațional se combină creează fondatorul (e) din proprie inițiativă, în cazul în care condițiile necesare pentru formare, educație, ocuparea forței de muncă și a studenților de formare profesională.
6. Ordinea de creare, reorganizare și lichidare a interșcolară educaționale combină este determinată de legile din România.
7. Fondatorii statului și centrele municipale de formare interșcolare pot fi autoritățile publice și guvernele locale.
Aceasta a permis fundamentul comun de învățământ interșcolară se combină.
actul constitutiv al interșcolară se combină de învățământ sunt decizia privind acordul său sediu sau fondator și charter.
8. Relația dintre fondator (e) și între școală combină definită prin contract.
9. Drepturile persoanei juridice la interșcolară educațional se combină în parte își desfășoară activitățile financiare statutare provin din momentul înregistrării de stat și dreptul de a desfășura activități educaționale și privilegii stabilite de legea română pentru instituțiile de învățământ, provin din acordarea unei licențe în modul prevăzut.
10. interșcolare de învățământ combină are un buget și alte conturi cu sigiliu eșantion de instituții de credit stabilite, ștampila, foi cu antet cu numele său.
III. Organizarea procesului de învățământ
11. Procesul educațional din centrul de formare interșcolară se bazează pe dezvoltată și confirmată de curriculum și este reglementată de programul de clase.
Interșcolare de învățământ combină determină un sistem de rating, forma, procedura și frecvența de evaluare intermediară a studenților.
12. interșcolare de învățământ se combină împreună cu instituțiile de învățământ general și în acord cu fondatorul (e) determină organismul de student.
Numărul de elevi în clase (grupe) se stabilește pe baza reglementărilor guvernamentale privind siguranța, sănătatea și siguranța echipamentelor la locul de muncă, în funcție de condițiile organizațiilor de muncă, în special muncii și formarea profesională, un contingent de elevi.
Rezerva de ocupare clase (grupuri) într-o instalație de formare interșcolară urbane este de 25, iar în agricultură - 20 elevi.
În efectuarea ateliere de lucru privind educația și formarea forței de muncă în 5 - 11 clase pot fi diviziunea de clasă (grup) în două subgrupuri.
În prezența educaționale interșcolară combină necesare mijloace posibile divizarea claselor (grupe) în subgrupul cu ocupare mai mic.
13. Centrul de formare interșcolare oferă educație în următoarele domenii:
un studiu în conformitate cu standardele educaționale de stat de stagiari 5 - 11 clase de instituții de învățământ „Tehnologie“ disciplina;
punerea în aplicare a studenților de formare 8 - 11 clase de instituții de învățământ;
organizarea și desfășurarea cu studenții 5 - 11 clase de agenții de ocupare secundare în informatică și inginerie calculator;
să efectueze orientarea profesională a studenților instituțiilor de învățământ;
organizarea și conducerea de contracte cu agențiile de ocupare a populației de formare a tinerilor șomeri cu vârsta sub 18 ani, nu are studii de bază.
14. Certificarea finală a absolvenților instituțiilor de învățământ instruiți în interșcolare de învățământ combină subiecte de alegerea lor, acest lucru se face prin combină, în conformitate cu dispozițiile certificarea finală a absolvenților de stat, municipale și private instituții secundare din România, aprobat de Ministerul Educației și Științei din România. Componența comisiei de examinare a interșcolară educaționale se combină subiecții incluși reprezentanți ai instituțiilor de învățământ relevante.
studenților de formare profesională în centrul de formare interșcolară finalizat examenul de calificare.
examene de calificare pentru profesia (de specialitate), în centru de formare interșcolară, de regulă, completat cu două săptămâni înainte de începerea certificării finale în instituțiile de învățământ.
Procedura pentru a da o calificare pentru profesia (specialitatea) este stabilită în conformitate cu dispozițiile certificarea finală a absolvenților școlilor profesionale aprobate de Ministerul Educației și Științei din România.
Cursantul care trece certificatul de examinare de calificare eliberat eșantion stabilit.
O persoană care nu reușește să treacă un examen de calificare, primește un certificat de formare în profesie (specialitate), a căror formă este stabilită interșcolară combină educațional. sigiliu de ajutor de interșcolară combină educaționale.
IV. Participanții procesului educațional
15. Participanții la procesul educațional în centrul de formare interșcolară este educativ, pedagogic și inginerie și personalului didactic, de master (instructor) de formare industrială, părinții (persoane înlocuirea acestora).
16. Procedura de admitere a studenților în centrul de formare interscholastic în partea care nu este reglementat de legea română, stabilită de fondator (fondatori) și este scris în Carta plantei.
17. Drepturile și responsabilitățile elevilor, părinților (persoane înlocuindu-le), angajații din învățământ interșcolară combină determinate de legislația România și Carta interșcolară educaționale se combină.
18. Responsabilitatea pentru viața și sănătatea elevilor, crearea condițiilor necesare pentru studiile lor, de muncă și de odihnă, respectarea siguranței la locul de muncă de igienă și antiepidemice oficiali ai regimului interșcolară de învățământ se combină, în conformitate cu legislația română și Carta plantei.
19. Personalul didactic de învățământ interșcolară combină sunt stabilite de legislația România beneficiază.
20. În activitatea de predare în interșcolare educaționale combină persoanele care au calificările necesare, confirmate de documente cu privire la educație.
21. interșcolare de învățământ combină seturi salariile lucrătorilor în funcție de calificare, complexitatea, cantitatea, calitatea și condițiile de muncă, precum și plăți compensatorii (co-plată și natura compensatorie a cotelor) și plăți de stimulare (sporuri și indemnizații de caracter stimulare, bonusuri și alte stimulente plăți), structura de management educațional interșcolară combină, de personal, distribuirea sarcinilor.
V. Managementul educațional interșcolară combină
22. Biroul de învățământ interșcolară combină efectuate în conformitate cu legile din România și Cartei sale, principiile unității de comandă și de auto-guvernare.
Forme de auto-guvernare în învățământ interșcolară combină, Consiliul de interșcolară educaționale se combină, consiliul de administrație, adunarea generală, consiliul pedagogic și alte forme. Procedura de alegere Guvernele interșcolare de învățământ combină competența lor determinată de statutul interșcolară educațional se combină.
23. Gestiune directă a centrului de formare municipale interscholastic statului sau efectuează ultimul director de certificare corespunzător.
Recrutarea director al statului de învățământ interșcolară combină efectuate în modul stabilit de statutul său.
Director al municipale interșcolară educațional combină numit de autoritatea locală, în cazul în care alte ordine care nu este prevăzută de acest organism.
24. Directorul interșcolară educațional combină este responsabil cu părinții, statul, societatea și fondatorul (e) pentru activitatea lor, în conformitate cu responsabilitățile funcționale prescrise, cerințele de calificare în contractul de muncă (contract) și Carta interșcolară educaționale se combină.
25. Delimitarea competențelor între directorul organismelor de învățământ se combină și interșcolare, care combină auto-determinate de statutul său.
VI. Bunurile și activele educaționale interșcolară combină
Loturi de teren sunt atribuite statului și centrele municipale de formare interșcolare la utilizarea permanentă (nelimitat).
Proprietatea atribuită procedurii stabilite pentru centrul de formare interscholastic, situat în gestionarea operațională a instalației.
Interșcolare educațional combină dispune, utilizează și dispune de proprietatea sa, în conformitate cu scopul imobilizărilor corporale și statutul în modul stabilit de legile din România.
Interșcolare de învățământ combină pasibil de proprietar (organism autorizat) pentru utilizarea de siguranță și eficientă a mijloacelor fixe pentru combinei. Activitățile de control ale interșcolară educaționale se combină în acest domeniu se realizează de către proprietar (organism autorizat).
27. interșcolare de învățământ combină are dreptul de a închiria proprietate i se atribuie în modul stabilit de legile din România.
28. Activitățile de învățământ interșcolară combină finanțat fondatorul (e) în modul specificat de contract între ele.
Sursele de proprietate și resursele financiare ale interșcolară educaționale combină sunt:
propriul fondator (e) mijloace;
low-cost și fonduri suplimentare;
proprietate atribuite proprietarului, centru de formare interscholastic (organism autorizat);
împrumuturi către bănci și alte instituții de creditare;
alte surse, în conformitate cu legile din România.
29. Finanțarea interșcolară de învățământ se bazează pe combină statului (inclusiv departamentale) și reglementările locale stabilite pentru fiecare elev.
30. interșcolare de învățământ combină dreptul de a se angaja în modul prevăzut de legile din România, fondurile suplimentare, inclusiv a devizelor, bani prin furnizarea procedurii stabilite de servicii educaționale suplimentare plătite, precum și prin contribuțiile voluntare și contribuțiile alocate persoanelor fizice și juridice, inclusiv cetățenii străini și persoanele juridice străine.
Strângerea de fonduri suplimentare nu atrage după sine reducerea normelor de finanțare a interșcolară educaționale se combină în detrimentul fondatorului (e).
31. interșcolare de învățământ se combină pot desfășura cooperarea internațională și activitățile economice externe, în conformitate cu legile din România.