Esența socializării constă în faptul că, în procesul unei persoane este format ca un membru al societății căreia îi aparține. Filosof Durkheim, unul dintre primii să acorde o atenție aproape de socializarea problemei, a subliniat că orice societate tinde să formeze un om, în conformitate cu legislația existentă sau de anumite idealuri morale, intelectuale și chiar fizice universale.
Un rol vital în modul în care oamenii cresc, deoarece devine o trecere de persoane joacă, în strânsă cooperare cu care a trăit. Ele se numesc agenți de socializare. La diferite stadii de vârstă ale compoziției agenților specifici. Deci, în relație cu părinții, frații, rudele, cei care sunt copii și adolescenți, colegi, vecini, profesori. În tinerețe, sau de tineret în numărul de agenți includ, de asemenea, un soț, co-lucrătorilor și altele. Potrivit rolului său în agenții de socializare variază în funcție de cât de mult sunt importante pentru o persoană cum să construiască o interacțiune cu ei, în ce direcție și prin ceea ce înseamnă că își exercită influența.
Socializarea umană în combinație cu o varietate de factori și agenți are loc printr-un număr, relativ vorbind, mecanisme.
Imprinting (imprinting) - fixarea unui om pe nivelele receptorilor și subconștiente în special efectul pe ea instalațiilor vitale. Întipărire apare predominant in copilarie. Cu toate acestea, în etapele ulterioare de vârstă pot amprentare orice imagini, senzații, etc.
Identificare (identificare) - procesul de identificare inconștientă a omului însuși cu o altă persoană, un grup, un model.
Reflecție - dialogul intern în care o persoană vede, evaluează, acceptă sau respinge anumite valori inerente în diferitele instituții ale societății, familia, societatea, colegii, persoane semnificative etc.
Mecanismul tradițional de socializare este asimilarea normelor umane, standarde de comportament, atitudini, care sunt caracteristice familiei și anturajului său. Această asimilare are loc cu ajutorul inconștient acceptarea, necritică a stereotipurilor predominante. Eficacitatea mecanismului tradițional foarte vizibil manifestat atunci când se știe „cum să“, „ceea ce este necesar“, dar este cunoașterea tradițiilor contrare mediului imediat. În acest caz, este corect M.Monten, care a scris:“. Putem repeta orice număr de propria lor, precum și reguli personalizate și de zi cu zi comune ne trageți de-a lungul. "
Mecanismul de socializare interpersonală funcționează în timpul interacțiunii umane cu subiectiv semnificative pentru el persoane. Ea se bazează pe mecanismul de transfer psihologic prin empatie, identificare etc. persoanele expuse pot fi părinți, orice adult cu reputație, prieten - aceeași vârstă cu propria lui sau sexul opus, și altele.
2) statutul juridic: publică, publice, comerciale, religioase, private;
4) nivelul de subordonare: federale, de stat și municipale;
5) gradul de deschidere și închidere: deschis (școală), rezidențiale, închise (agenții specializate);
6) pentru funcții de conducere: educație, educație, învățământ, social-orientată;
7) pe durata operațiunii: permanente și temporare (de exemplu, care funcționează în timpul vacanțelor).
8), în funcție de sex și vârstă compoziție: același sex, de aceeași vârstă, sexe diferite, vârste diferite.
· Diagnosticul situației în microsocium;
· Integrarea oportunități educaționale microsocium;
· Crearea și dezvoltarea infrastructurii culturale și de agrement;
· Stimularea, susținerea și dezvoltarea de inițiative pentru a crea organizații de amatori;
· Furnizarea de asistență psiho-pedagogică, juridică, medicală și psihologică a celor care au nevoie;
· Asistență psihopedagogică în orientarea profesională;
· Prevenirea și asistență în depășirea conflictelor din microsocium;
· Prevenirea și corectarea comportamentelor ilegale și auto-distructive;
Ca parte a spațiului educațional al copiilor, adolescenților, tinerilor interacționează cu microfactors socializarea spontană: familie, vecini, grupuri de la egal la egal, microsocium. Dar natura procesului și rezultatele acestei interacțiuni într-un fel sau altul, sunt definite și ajustate de influență pedagogică.