Sistem Educațional
Sistemul dublu de învățământ - cel mai comun, popular în comunitate, tineret profesională traiectoria de formare Germania.
De un interes special pentru sistemul dual de formare în România modernă nu este intamplatoare. Învățământul profesional nu a conceput fără legătură cu zona de producție, fără a practica cu siguranta organizate.
În perioada sovietică a istoriei noastre principiul cooperării dintre instituțiile de învățământ cu colectivele publice și de muncă, a întreprinderilor patronajul instituțiilor de învățământ, dezvoltarea unui sistem de mentorat la locul de muncă, susținerea tinerilor profesioniști stabilite prin lege. Astfel, articolul 64 din Legea RSFSR „învățământului public“ în 1974, a declarat că „întreprinderile, instituțiile și organizațiile să creeze condițiile necesare și a bazei de învățământ-producție pentru formarea profesională a lucrătorilor la locul de muncă și să monitorizeze formarea lor.“
„Consider că este necesar să se gândească la modul în care reînviem mentoratului. Mulți dintre cei care lucrează cu succes în industria prelucrătoare, au trecut deja această școală, iar astăzi avem nevoie de forma modernă a transferului de expertiză în întreprinderi“, - a spus Prezident Rumynii.
„Pregătirea lucrătorilor cu înaltă calificare, ingineri pentru economia reală - acest lucru nu este sarcina corporativă, privat cuiva este o necesitate națională, una dintre principalele condiții pentru o creștere semnificativă a productivității muncii, care, după cum știți, am de multe ori vorbit despre asta prea dintre provocările cheie de dezvoltare“, - a subliniat el.
Dar nu este nici un secret faptul că nici o țară din lume nu s-a putut sistemul dual german repeta. Probabil că nu ar trebui să o astfel de problemă în România. Ei merită o atenție și înțelegere, de adaptare la anumite elemente ale sistemului intern de învățământ profesional.
Este important să înțelegem ce distinge acest sistem îl face unic în alte țări. Acest lucru este important, deoarece România are potențialul de a găsi propriile lor motive pentru unicitatea lor, luând cea mai bună experiență.
Traducere de materiale din cadrul Ministerului Afacerilor Externe al Germaniei, pregătite special pentru publicul românesc de pregătire a personalului profesional German Federal Institute (BIBB).
Ca parte a sistemului dual, organizațiile patronale investesc masiv în formare în întreprindere. Ele oferă materiale și sub formă de muncă pentru a instrui, facultatea de finanțe la locul de muncă (profesori) și studenții plătesc pentru muncă pe parcursul perioadei de formare. Cu toate acestea, aceste investiții plăti: oferirea de formare direct la întreprinderi poate efectua o politică de personal pe termen lung și sistematică. În plus, în cursul studiului, elevii aduc o contribuție considerabilă la producția direct în companie, cât și pentru unele domeniul „randamentului investițiilor“ se observă pe al treilea an de studiu.
La sfârșitul sistemului de educație duală în beneficiul tuturor: afaceri obțin imagini care îndeplinesc pe deplin cerințele lor de producție. Beneficii pentru lucrătorii este că acestea sunt obținute prin procesul de calificare primesc în mod constant salarii mai mari pentru munca lor. Acesta a emis Camera de Comerț certificatului de învățământ profesional confirmă faptul că au calificări profesionale recunoscute în întreaga țară. Statul investește sume mari de bani în crearea de școli profesionale, precum și în formarea profesorilor pentru aceste școli, primește personal calificat - un factor crucial în dezvoltarea economică de succes pe termen lung. Dar, mai presus de toate, o pregătire solidă oferă tinerilor un viitor profesional pe termen lung și, astfel, termenul de viață. Formarea profesională stabilește, de asemenea, bazele pentru o auto-ocuparea forței de muncă de succes. proverb german spune: „Ambarcațiunea - o mină de aur.“ Rolul important al aspectului socio-politic indică „primăvară arabă“, în care lipsa de perspective pentru tânăra generație, inclusiv șomerii cu studii superioare, pregătite fără a lua în considerare nevoile sociale, a servit drept catalizator pentru evenimente cruciale.
Simplul fapt că un astfel de sistem complex nu poate fi transferat imediat în alte țări. Cu toate acestea, care deține deja măsuri individuale bazate pe principiile de bază ale sistemului de educație duală, și anume de formare cu accent pe activități practice, poate îmbunătăți în mod fundamental abilitățile forței de muncă. Astfel de măsuri includ, de exemplu, integrarea formării în procesul de formare, interacțiunea centrelor de formare de stat sau de întreprinderi axate pe nevoile practice ale măsurilor pentru a spori calificarea profesorilor de școală profesională.
Prezentarea Departamentului de Cooperare Internațională a Institutului Federal pentru Educație Profesională din Germania
Sistemul modern al învățământului profesional - un sistem complex, care caută să fie deschis și flexibil.