Cererea pentru o astfel de cooperare între instituțiile de învățământ și întreprinderi este în creștere și este de așteptat să continue să crească.
Care sunt scopurile și obiectivele utilizării modelului dublu de formare?
Deci, ceea ce este scopul formării duale, care sarcina sa principală în fața lui și locuri pe care le puteți obține ca rezultat?
Sistemul de formare a experților care vizează îmbunătățirea modelului de formare profesională, ținând seama de nevoile economice pentru specialiști pentru a crește regiunile de interes de investiții.
Principalele obiective ale sistemului dual de formare includ:
- crearea de modele, convertește la participarea financiară a întreprinderilor în punerea în aplicare a programelor de formare a personalului, dezvoltarea de formate și modele de rețele ONG-uri și întreprinderi în formare;
- crearea, aprobarea pe baza auditurilor, punerea în aplicare și promovarea modelelor de educație duală în regiunile pilot.
Rezultatele așteptate ale implementării modelelor duale de formare profesională sunt:
- Educație, orientată spre producția existentă.
- Creșterea interesului în finanțarea întreprinderilor.
- Îmbunătățirea sistemului de prognozare a nevoii de specialiști.
- Variabilitatea programelor educaționale individuale.
- îmbunătățirea calificării. Creșterea prestigiului profesiilor.
Principalele aspecte ale modelului de formare dublă
Următoarea listă de caracteristici, puteți vedea diferențele dintre educație orientată spre practică în raport cu alte specii:
Modelul de dublu de formare presupune implicarea și în patronala ca furnizor de servicii educaționale. VRumyniyai în multe alte țări introducerea modelului dual de formare în acest format nu este posibil.
Noțiunea de „formare duală“, în România, este folosit în sens larg și îngust.
Într-un sens larg, se referă la formarea modelului regional dublă infrastructură. Acesta oferă o interacțiune a mai multor sisteme. Aceste sisteme includ:
- Cererea sistem de prognozare în cadre.
- sistemul de învățământ profesional.
- Sistemul selfdistributed Professional.
- sistem de formare, creșterea și formarea profesorilor. Acest lucru a inclus și mentori la locul de muncă.
- Sistemul de evaluare a calificărilor profesionale.
Sistemele sunt interconectate și una fără cealaltă pur și simplu nu poate exista.
În sens restrâns, al formării duale poate fi văzută ca o formă de organizare și de punere în aplicare a educației, ceea ce presupune o pregătire teoretică și practică în OO - organizarea angajatorului.
Până în prezent, de formare duală este considerată direcția cea mai promițătoare în formarea specialiștilor pentru economia reală. de afaceri mare, cu producția de înaltă tehnologie, care vizează - standardele internaționale de calitate a produselor și calificarea personalului ei înșiși, afectat în mod direct.
Factori de atractivitate a sistemului dual de formare pentru mediul de afaceri:
- Elaborarea curriculum-ului este pus în aplicare, luând în considerare propunerile angajatorilor. Pentru studenți, acest lucru duce la dobândirea de cunoștințe, în principal legate de faptul că au venit la îndemână la locul de muncă. Ca rezultat - calificarea viitorilor profesioniști sunt conforme cu standardele profesionale aplicabile în fabricație.
- specialist în viitor la locul de muncă dobândirea de competențe profesionale, abilități, competențe - el este pregătit să lucreze în fabricație și motivat pentru activitățile de producție.
- Student întâlnește și învață regulile de cultură corporativă în practică.
- Compania salvează pe recrutare de personal. În cele mai multe cazuri, absolvenții ACT merg să lucreze în acele întreprinderi, care a gazduit practica.
- Servicii de personal fac mai puține erori - pentru o lungă perioadă de timp, practica este deja posibil să se constate punctele forte și punctele slabe ale elevilor.
- Cooperarea cu ONG-urile în cadrul formării duale oferite de angajator posibilitatea de a organiza un sistem de formare în cadrul firmei și a programului de formare continuă, la discreția sa aleg profesorii cei mai calificați ai organizației educaționale.
Înregistrare de reglementare și juridică a formării dublă: dispozițiile
Pas cu pas punerea în aplicare a modelului dublu de formare este după cum urmează:
Să ne gândim în detaliu al doilea paragraf. Pentru punerea în aplicare a clearance-ul de reglementare a modelului dual de formare necesare pentru a pregăti baza juridică corespunzătoare. Acesta este împărțit în trei niveluri:
În ceea ce privește termenul „educație duală“, că astăzi, la nivel federal, nu există o definiție pentru ea. Folosit OO si angajatori, el poate, în prezența unor acte normative subektaRumyniyao un experiment regional.
Pe experiența regiunilor pilot se poate observa că condițiile generale de organizare de formare profesională se stabilește prin acte normative ale subiecților RF. Documentele pot avea nume diferite, dar, de regulă, este „Regulamentul privind formarea dublă.“ Documentul poate fi de alte nume:
- Regulamentul privind monitorizarea încadrării în muncă a absolvenților de programe educaționale care utilizează elementele de formare duală.
- Regulamentele cu privire la mentorat.
- Modelul tratat privind forma rețelei de realizare a procesului de învățământ
- Regulamentul cu privire la organizarea formării la locul de muncă.
- Furnizarea de servicii pentru a promova angajarea absolvenților instruiți în sistemul dual de formare.
- contractul de student tipic.
Toate denumirile de mai sus pot fi utilizate la nivel regional. Cu toate acestea, ele nu intră în conflict cu legea federală.
- Regulamentul cu privire la testul de producție.
- Reglementările privind practica de producție.
- Poziția de încurajare morală și materială a celor mai buni absolvenți, profesori, formatori.
Iată câteva exemple de prevederi scrise de unele ONG-uri:
program de educație dual în ACT
Acum am ajuns la cele mai importante pentru instituțiile de învățământ - componentă practică. Pentru unele programe de formare dublă pentru a instrui specialiști? Vă rugăm să găsi unele programe relevante de educație duală, dezvoltat de „Colegiul pedagogic Stary Oskol“:
Trebuie remarcat faptul că acest exemplu nu este afectat de afaceri mare, la fel ca în acest colegiu pregăti profesori. Dar toate aceste documente pot fi ghidate cu privire la cerințele respective.
Elevii cu dizabilități în software-ul open source: șefii de organizații educaționale profesionale, adjuncții lor, profesori de școli tehnice și colegii, metodiști profesionale organizații educaționale, precum și specialiști Departamentul de Educație responsabil de învățământul profesional, vă sugerăm să vizitați webinarul „Caracteristici ale organizării formării profesionale incluzive pentru persoanele cu handicap și a persoanelor cu handicap“ .