Julia Hramtsova
scenariu de poveste, „Ca vocea unui pui a fost în căutarea“ pentru grupul de mijloc
Scop. Oferiți-le copiilor posibilitatea de a scoate în evidență abilitățile lor artistice obținute în grup clasa de teatru „Visiting un basm.“ pentru a transfera imaginea prin expresii faciale, gesturi, intonație expresivitate. Pentru a dezvolta vorbire, cântând și abilitățile de dans ale copiilor, precum și capacitatea de a sta pe scena cu încredere și relaxat. Dezvoltarea emoțiilor. Hraniti interesul și dorința de a se exprima pe scenă în rolul de personaje de poveste.
Material. seturi și costume pentru basmul „Cum vocea de pui a căuta.“
Artisti. copii halbă. Sasha L. - pui. Leroy S. - pui, Nazar I. - ciori
Veronica S. -lyagushka Rita K. -koshka Cyril P. - kitten Vlad B - câine, Vlad S. -gus, Artem B. -kozlenok, Anastasia G. și Angela K. - un fluture, un lider-educator.
Artistii iau scena. educator este un cerc.
- Faceți cunoștință, aceasta este băieții din grupul de teatru „Visiting un basm.“ numele copiilor. Cercul nostru acolo primul an. Pentru acest an, băieții au învățat multe.
cerc Angela K. noastră „într-o Fairy Tale“
Te uiți la noi.
Noi nu ascund ochii,
Noi artisty- doar clasa!
Nazar I. Vă vom arăta acum
Noua poveste pentru tine.
Îngrijitor. Aplaudați, ne cameră!
Leading. Prima rază de soare a fugit de-a lungul traseului, a sărit peste gard și se uită sub coacaza. acolo pune un ou pe iarba verde. Camion-camion! -yaytso crăpate, divizat și a fost născut de pui.
-Bine ai venit! La mulți ani! Bună dimineața - a spus fluture, și se centrifughează într-un dans vesel.
Pui. Pi! Pi! M-am născut! (Ieși din ou și afară, în compensare).
Crows. Carr! Carr! Ce ai pischish? Ei bine, vocea. Nu pot să aud nimic. Vocea trebuie să fie tare. Aici astfel. Carr! Carr!
Leading. Crows cawed și a zburat departe.
Pui. O voce tare - a fost bine. Tot ce auzi. Dar, în cazul în care pentru a obține această voce tare. Mă duc să se uite!
Plumb: broasca mare așezat într-un bazin și uitându-se la pui ochii ei mari, rotunzi și croncăni.
Frog. Kwa! Kwa! Kwa!
Pui: Bună dimineața! Ați putea să mă învețe cum să vorbească atât de tare?
Frog. Cred că ai arăta mai bine pentru un alt vot. Vraci! Vraci!
Leading. Și din nou broasca a sărit într-o băltoacă.
Leading. Pisica gri
Sunt pelerin în fereastra mica.
Cat. (Humming). Unde ești, pisoiul meu,
Pisoi. Aici, mamă, am venit! Nu am plecat nicăieri! Miau! Miau! (Cat-mama îmbrățișează tandru pisica ei).
Pui. Wee, îmi pare rău! Ajută-mă să găsesc o voce mare!
Cat. Miau, miau. Murr-myaaa-y! Această voce vă va potrivi. Este destul de tare. Aici este pisica mea mi-a auzit și a venit să fie difuzate.
Pui. Ai o voce foarte frumos. Doar am nevoie de o voce tare. Pentru toate pentru a asculta!
Cat. Atunci ar trebui să mergi la câine.
Leading. Pui cu grabă s-au grabit la cușcă de câine.
Pui. Pi! Pi! Pi! Bine ai venit!
Leading. De la canisa mi-a venit cap pletos roșu:
Dog P-ppi Buna ziua! Ce sa întâmplat?
Pui. Înțeleg. Am o voce moale. Și vreau să spun cu voce tare, tare! Învață-mă, te rog!
Dog: Cu plăcere! Aflați mai multe! Și apoi vă puteți proteja gazdă și pentru a speria lupi. Woof! Woof! Woof! Și acum tu!
Pui. Pi! Pi. Ceva nu funcționează. Scuze. Va trebui să se uite în altă parte. La revedere!
Leading. Pui a văzut deodată o gâscă. care își întinse gâtul și șuieră
Gus. Ha-ha-ha! În cazul în care ați văzut că acești copii de mers pe jos în jurul valorii de singur? Unde? Ha-ha-ha!
Leading. gâscă Big White se uită urât la pui și șuieră.
Pui. Nu, nu! O astfel de vot furios voce nu am nevoie!
Leading. El a așteptat până când Gus plecat, și sa uitat peste foaia. Există pășunat de capră.
Leading. Pui a venit mai aproape.
Pui. Tu, care suni?
Kid. De ma-ma-e! De ma-ma-e!
Pui. Nu plânge, mama ta va veni. Ai o voce tare. Nu că am un „Pee-wee!“ Cine mă va auzi?
Leading. Dar nu a fost așa. pui de pui auzit - mama lui!
Pui. Kood, unde ai plecat? Am plecat pentru un moment! Ești atât de mici! Nu poți merge departe-la-ko!
Pui. Mamă, am fost în căutarea pentru o voce mare. Dar nu am găsit!
Pui. Ascultă-mă cu atenție și amintiți-vă:
Voce tare sau tihiy-
Vocea poate fi orice,
Numai este important să voteze
Nu era altcineva, ci propria ta!
Pui. Wee-înțeles! (Tare chițăit-tare)
Song pui și pui.
La sfârșitul artiștilor vin la prova.
Sinopsis activităților educaționale pentru a familiariza cu mediul în grupul de tineri, „Ca mama mea a fost în căutarea pentru pui“ Scop: de a dezvolta în continuare prezentarea copiilor lumii, animalele domestice și puii lor. Obiective: educaționale contribuie.
Rezumat test pe cercul de educație suplimentară „Read-ka“ test rezumat privind educația suplimentară (dezvoltarea vorbirii) pe tema: „Povestea - o minciună, așa că indiciu, băieți buni o lecție“ educațional.
Sumare ale diferitelor studii privind educația suplimentară de asociere pentru copii „dans și gimnastică ritmică joacă“ „Lecția prieteniei“ Scopul claselor: Formarea la copii prietenos între ele, prin intermediul muzicii - jocuri ritmice. Integrare.
Rezumatul GCD final privind dezvoltarea vorbirii în grupul de tineri „Ca o mama de pui si tata a fost în căutarea pentru“ activități educaționale imediate în grupul de tineri de ONG „dezvoltarea vorbirii“ temă. „Ca o mama de pui si tata a fost în căutarea“ țintă: dezvoltare.
Regulamentele cu privire la Festivalul de educație suplimentară a furnizării preșcolar a festivalului de educație suplimentară gratuită a copiilor preșcolari în rândul participanților la procesul pedagogic 1. Declarație generală.
Programul de educație suplimentară - Cana „colorat Caleidoscop“ Programul de lucru cane „colorat Caleidoscop“ Notă explicativă Una dintre cele mai presante probleme ale învățământului preșcolar este de a crea.
Programul de lucru a adăugat serviciu cerc de muncă manuală „Samodelkin“ Cu privire la educație suplimentară (orientare artistică-estetică) pentru copii de 4-7 ani perioada de implementare a programului: lung-3.