Subiect: Desemnarea scrisorii vocalelor a subliniat lit.
Obiective: Pentru a dezvolta capacitatea de a compara vocalele în silabe stresată și neaccentuate; să-i familiarizeze cu un memento pentru a determina vocala a subliniat și nesolicitată.
Aflați - pentru a determina vocalele stresată și neaccentuate; găsi în cuvintele două silabe, începând cu sunetul vocalelor neaccentuate, ceea ce este necesar pentru a verifica ortografia; scrie cuvinte cu două silabe cu vocalele neaccentuate și să explice ortografia lor;
va avea posibilitatea de a învăța cum să: determinarea bazându-se pe un algoritm predeterminat nesolicitată și a subliniat vocalelor în cuvinte; utilizeze tehnica de planificare de urgență educaționale în selectarea cuvintelor de verificare, prin schimbarea formei cuvântului.
cognitiv - evalua realizările lor, să răspundă la întrebări, să asociez conceptele învățate cu exemple;
comunicare - pentru a forma dorința de a asculta interlocutorul și de a se angaja într-un dialog, să dețină forma dialogică de exprimare, de a se angaja în comunicarea verbală, utilizați manualul;
reglementare - să stăpânească capacitatea de a înțelege sarcina de învățare lecție și dorința de ao efectua.
Rezumatul lecției limba română
Subiect: Desemnarea scrisorii vocalelor a subliniat lit.
Obiective: Pentru a dezvolta capacitatea de a compara vocalele în silabe stresată și neaccentuate; să-i familiarizeze cu un memento pentru a determina vocala a subliniat și nesolicitată.
Aflați - pentru a determina vocalele stresată și neaccentuate; găsi în cuvintele două silabe, începând cu sunetul vocalelor neaccentuate, ceea ce este necesar pentru a verifica ortografia; scrie cuvinte cu două silabe cu vocalele neaccentuate și să explice ortografia lor;
va avea posibilitatea de a învăța cum să: determinarea bazându-se pe un algoritm predeterminat nesolicitată și a subliniat vocalelor în cuvinte; utilizeze tehnica de planificare de urgență educaționale în selectarea cuvintelor de verificare, prin schimbarea formei cuvântului.
cognitiv - evalua realizările lor, să răspundă la întrebări, să asociez conceptele învățate cu exemple;
comunicare - pentru a forma dorința de a asculta interlocutorul și de a se angaja într-un dialog, să dețină forma dialogică de exprimare, de a se angaja în comunicarea verbală, utilizați manualul;
reglementare - să stăpânească capacitatea de a înțelege sarcina de învățare lecție și dorința de ao efectua.
- Check out tot ce ai nevoie pentru a lucra la lecția de limba română, manuale, caiete, instrumente de scris
II. Actualizarea cunoștințelor.
- Băieți, ghici o ghicitoare:
Am un ac lung
Eu cresc foarte drepte
Dacă nu sunt pe margine.
Sucursala - doar la partea de sus. (Pin)
Amintiți-vă de regula pentru determinarea numărului de silabe, multe silabe în cuvântul „pin“? Spune cuvântul, cu un accent. Care accident vascular cerebral silabă? Care este silaba numele pe care accentul nu se pune?
Din floarea mea are
Bee cele mai delicioase miere.
Și am rănit toate sunt:
subțire jupuit. (Lipa) Amintiți-vă de regula pentru determinarea numărului de silabe, multe silabe în cuvântul „var“? Care sunt silaba a subliniat. Ce este silaba netensionată?
Sunt din firimiturile - butoaie urcat,
Să rădăcini și a crescut,
Am devenit un înalt și puternic,
Nu mă tem de furtuni, fără nori.
Eu hrănesc porcii și veverițe -
Nimic că fructele de creta mele. (Stejar) Amintiți-vă de regula pentru determinarea numărului de silabe, multe silabe în cuvântul „stejar“? Ai nevoie pentru a pune accentul? De ce?
Dormitul sub munte. (Birch)
Amintiți-vă de regula pentru determinarea numărului de silabe, multe silabe în cuvântul „mesteacăn“? cuvânt Proiznesom cu accent. Care sunt silaba a subliniat. Este necesar să se indice stresul în acest cuvânt? De ce? Ce este silaba netensionată?
- Ce subiecte includ cuvinte pe care le vedeți pe diapozitiv?
- În ce cuvinte pot face o greșeală atunci când scrieți vocalelor nesolicitată?
Pin, mesteacan. (Slide)
În aceste cuvinte, există locuri periculoase, periculoase sunt deoarece unele vocalele vom vorbi fără accent și puteți face o greșeală, de exemplu, în loc de „să“ scrie „o“ în loc de „e“ a scrie „și“. De fapt, vocalelor foarte insultător, în cazul în care se referă la o altă scrisoare! La fel cum ar fi o rușine dacă am fi numit un nume fals! În ciuda faptului că acestea sunt adesea confundate, ele sunt foarte prietenos, așa că hai să scrie frumos vocalele împreună, și ce fel de scrisori noi scriem împreună, să-mi spui!
Toată noaptea de zbor -
O lumină va
Mustele de dormit în gol.
- Pentru noi la lecție am zburat bufniță înțelept, care iubește limba română, și mai ales îi place să-și împărtășească cunoștințele sale, astfel încât să devină mai inteligent și mai inteligent! Și ce sunt vocalele din cuvântul „bufnita“?
Este aceste scrisori suntem cu tine și să facă prieteni, scrie-le pe aceeași linie! Înainte de a scrie scrisoarea, aveți nevoie pentru a deschide un caiet și scrie data de astăzi, classwork. Deci, cu noua linie prescrie o literă mică „o“, prin conectarea acestuia cu o literă mică „o“. (Slide)
III. Autodeterminarea în activitățile.
- Ceea ce va fi discutat în lecția?
- Astăzi, lecția trebuie să învețe să caute vocalelor neaccentuat în cuvinte și căutați cuvinte în care vocalei de a fi afectați.
Noi scrie cuvântul pe o linie nouă-otgadku și reprezintă stres. Pauline va Lobikova la bord. Cum ai zapishesh cuvânt? Cu noua linie. cu o scrisoare de capital. Spune cuvântul, cu un accent. Câte silabe? Care este impactul? Care este netensionată? Pune-vă rugăm să sublinieze, în creion (creta galbenă), stai jos.
Acum, băieți, schimbați cuvântul „bufnița“, așa că a însemnat câteva. (Owl)
Philip, scrie pe tablă bufnițele cuvânt după cratima ca silabe? Spune cuvântul, cu un accent, a pus accentul. Sună silaba neaccentuată. Ei bine făcut. Stai jos. Și acum compara prima silabă a SOVA și prima silabă a Owl. Face aceleași sunete în aceste cuvinte? Ce litere reprezintă acele sunete? Acesta se încheie în silabe subliniat și neaccentuate în același cuvânt scris aceleași vocalele!
Astăzi, o bufniță lecție nu a sosit cu mâinile goale, ea ne-a dat o scrisoare de vocalelor, așa că hai să citească același lucru, ceea ce doresc să ne spună!
Noi, vocalele neaccentuate în cuvinte neotchotlivo uzat. Pentru a verifica dacă termenul ar trebui să fie pus sub stres.
În silabă pronunțată vocalei accentuate de 2 - 2,5 ori mai mult decât oricare alt sunet din cuvânt, cu mai multă putere și mai clar (ar fi mai mult ca ceilalți). Dacă ne imaginăm că cuvântul - este un tren, silabele neaccentuate - sunt cabine mici, și tobe - mare masina lung.
o viață bună a subliniat vocalelor rădăcină: toate auzi clar, a se vedea și scrie.
Dar ce putem spune despre noi lucruri săraci nesolicitată? Suntem ofensat.
Ajută-ne, prietenii mei, ne-a pus sub stres, și suntem recunoscători pentru fostele sunete netensionati atât de clar ce este bine să ne scrie deja să nu fie ușor. Doar nu uitați: în acest caz, trebuie să schimbați cuvântul, și nu doar a pus accentul pe vocalele neaccentuate.
Fizminutka Acum Owl ne invită la casa ei, așa că ne-am odihnit un pic, vă rugăm să-mi spui unde viața bufniță? Ne închidem ochii și imaginează-ți că ne-am dus într-o pădure frumoasă .... (sunete de pădure) Ei bine, e timpul pentru a merge înapoi! Dragi copii, acum sarcina noastră este de a nu lăsa bufnița și să dovedească că am primit o scrisoare de la sunete vocala, iar noi nu va afecta sunetele neaccentuate, și să învețe să facă șoc lor!
IY. Lucrul pe tema lecției.
- Deci, pentru a efectua o activitate în manualul electronic.
- Cum pot verifica ortografia vocalei nesolicitată? Găsiți cuvinte în care sunetul de impact. Cum se poate face acest lucru? Modificați cuvântul.
- Vom continua să lucrăm în cărțile noastre tipărite, deschise. vă rog
a. 63. Vă rugăm să citiți întrebarea, pe care lucrăm astăzi. Să exercite 1. Citește. Spune ce poza ....
prima teză Sleepin. Cuvintele cu accent. În cazul în care începe prima teză? Cum pot determina sfârșitul propoziției? Vă rugăm să notați, în linie „exercițiul de mijloc. 1. " Înainte, scrie cuvântul, avem nevoie de tine să-l spunem cu accent și de a afla ce fel de vocale neaccentuate, în scopul de a evidenția un loc periculos și pentru a preveni o greșeală să-l scrie vocalelor verde.
Dacă aveți dificultăți, o faci singur, în manualul de la p. 134 pentru tine de a avea un memento că sunteți întotdeauna gata să ajute, cu ea vei afla mai multe despre casa. Și acum, pentru ca noi să facem acest loc de muncă, împreună cu tine, ne vom aminti trei pași simpli.
cuvânt 1.Proiznesi cu accent!
silabă 2.Udarny - a subliniat vocalelor.
3.Bezudarny silabă - vocalelor neaccentuate.
Vom continua să lucreze pe lanțul și placa iese ...
Vă rugăm să citiți mesajul bufnița din manual p. 63!
- Ce sunete sunt numite șoc?
- Ce sunete numit nesolicitată?
Amintiți-vă acest post și să învețe-l acasă.
- Să vedem cum ați înțeles acest subiect. vocalele neaccentuate ne-a trimis joc „Mere“ (exercitarea manualului electronic).
- Citiți regulile jocului.
- Ia-o carte pe care este pictat un coș de mere și de a scrie pe fiecare măr. scrisoarea pe care ar trebui să fie în cuvintele de la 1 la 12. Nota. că merele sunt numerotate, primul cuvânt - un măr cu numărul 1. Primul cuvânt al unei capre - sorvom de mere! Scrieți pe Apple numărul 1 litera. Verificați! ... 2. Al doilea cuvânt ... .Proveryaem!
- Dacă ați făcut lucrul corect, trage soarele roșu dacă faci o greșeală, apoi trage o minge albastră, dacă nu ați făcut față cu sarcina trage melc verde.
Yn. Rezumând rezultatele lecției.
- Ce sunete sunt numite șoc?
- Ce sunete numit nesolicitată?
- Cum pot verifica ortografia vocalei nesolicitată? Găsiți cuvinte în care sunetul de impact. Cum se poate face acest lucru? Modificați cuvântul.
- Ei bine făcut, lecția este de peste!
Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note
Pentru a crea condiții de introducere a elevilor cu litera N, sunetul [s], cuvintele din vorbire singular si plural chisle.Razvivat, gândire, disciplina pamyat.Vospityvat, interesul pentru acest subiect.
clasa deschisa în limba română. Subiect: Desemnarea scrisorii vocalelor a subliniat la scrisoare.
Sinopsis compilate de progrpmme „Școala Română“ prima clasă.
Prezentarea la lecția de limba română „desemnare a subliniat scrisoare vocala pe litera“
Lecția russkoko limba 0.1 klass.Bezudarnaya vocalelor în cuvintele slova.Proverochnye de mijloc.
Planul de un rezumat al lecției de limba română. Subiect: „Desemnarea blândețea consoană semn moale.“
Lecții combinate în două clasa pe tema „marcajul moale în conformitate cu un semn moale.“ Scop: Pentru a repeta metodele de desemnare a moliciunea consoane în scris.
Rezumatul lecției limba română „Cum să se facă referire la moliciunea consoanelor pe litera“
Lecția pe această temă efectuat în clasa 1, la secțiunea studiind „Cuvântul“ și are ca scop repetarea și sistematizarea cursului introductiv al limbii române, familiarizarea cu care a avut loc în cursul.
Lecția a limbii române în clasa a 2 pe tema „exerciții în scris scrisori“ și „după x și w. Desemnarea orfogrammy. „Construit în conformitate cu cerințele de sistem activitate abordare este.
sinopsisurilor lecția de limbă română în 1 clasa „Vocalele și denumirea lor literele“
Sinopsis pentru profesori de școală primară.