Cine conduce Posttrainings
Educator - este un specialist care este de învățare: difuzări cunoștințe sau creează condiții pentru dezvoltarea abilităților de afaceri. De exemplu, un antrenor de afaceri, coach, mentor, facilitator, și altele.
Pentru a organiza acest eveniment pot fi diferite de angajați: antrenor de afaceri interne sau externe, un reprezentant al companiei de formare, supraveghetorul imediată care a fost instruit. În mod logic, în cazul în care educatorul va acționa ca specialistul care a creat și a efectuat o formare de bază. Acest om este mai bine decât oricine altcineva, cunoaște punctele forte și punctele slabe ale participanților. Acesta poate fi, de asemenea, un consultant sau un expert cu privire la problema a ceea ce este necesar Posttrainings. De exemplu, în cazul în care, în cursul formării de bază a relevat necesitatea unui standarde sau de evaluare in-house de personal, antrenorul nu poate atrage doar atenția clientului la acest lucru, dar să continue să participe la elaborarea acestor zone.
Practica arată că, din diverse motive, un antrenor de afaceri, care a efectuat pregătirea de bază, nu pot întotdeauna sau vrea să-și asume Posttrainings. În acest caz, este necesar să se selecteze și să se pregătească educator.
atunci când pentru a începe
Momentul potrivit pentru a începe programul de sprijin posttreningovogo - începutul dispariția efectelor instruirii. Practica arată că 90% din ceea ce au învățat în timpul materialul de curs de formare este uitată în termen de 30 de zile. Prin urmare, este recomandabil să nu mai târziu de 4-6 săptămâni pentru a începe acțiuni active, pentru a consolida și consolida cunoștințele și abilitățile masterizat de către ofițerii în timpul formării de bază. La începutul acestei perioade de a se angaja posttreningovym acompaniament nu are nici un sens: oamenii au nevoie să li se acorde timp pentru a înțelege cunoștințele primite de a practica în aplicarea lor.
durata programului
Posttrainings poate fi o singură acțiune sau un eveniment periodic, de exemplu, o parte a programului de evaluare a personalului trimestrial. La durata sa este influențată de diverși factori:
- orientarea către client de formare pe schimbarea metodelor, abordări, metode de lucru a personalului, și anume, creșterea eficienței angajaților lor ..;
- bugetul companiei pentru aceste activități;
- nivelul de pregătire al angajaților pe tema formării, gradul de dezvoltare a abilităților pe care formarea de bază a fost dedicat;
- cultura corporativă în special;
- Situația în domeniul managementului în organizarea și așa mai departe.
Cum de a alege un program de
Posttrainings poate fi o altă sesiune de formare după formare de bază - un seminar, un atelier, o în profunzime de formare; un program permanent dedicat elaborarea fiecărei abilități a celor care sunt absorbite în cursul de bază.
Posttrainings alegere depinde de scopul său. Este important să ne amintim că acestea ar trebui să fie: specifice, măsurabile, realizabile, realiste și timp. Obiectivele pot fi, de exemplu, astfel:
- actualizarea (memento) conținutul de instruire în domeniul afacerilor de bază;
- crearea și menținerea motivației de a utiliza obținute în cursul abilităților de învățare;
- asigurarea și menținerea modificărilor de comportament care au avut loc după instruire în domeniul afacerilor;
- introducerea de mentorat, și altele.
Toate cele de mai sus - este formularea obiectivelor comune, doar aproape de descrierea obiectivelor de eficacitate.
resursele necesare
sprijin Posttreningovoe, precum și orice alt proiect care necesita bani, timp și efort. Mulți lideri ai organizațiilor care fac o decizie privind formarea personalului și refuzul de a efectua Posttrainings, cred că principalul lucru - finanțe-l lui. Cu toate acestea, experiența în implementarea unor programe similare în diferite organizații ne-au convins încă o dată că oamenii - este încă principala resursă a companiei. Ele pot fi atât forța motrice și obstacol aproape de netrecut pentru dezvoltarea afacerilor. Aceleași - și în Posttrainings respect. Factorul uman este important în punerea în aplicare a tuturor etapelor sale, în special cheia - dezvoltarea proiectului, deoarece în lipsa de idei și de a introduce nimic. Ar trebui să fie o parte din profesioniști, gânditori creativi, neconvenționale, capabili să articuleze scopurile și obiectivele de învățare ținând cont de caracteristicile culturii organizaționale, modificarea condițiilor de piață, performanța personalului, și multe altele. careprost- înseamnă pentru creșterea genelor.
În cazul în care dezvoltarea Posttrainings efectuate de către angajații companiei, apoi pentru unele revizuire a proiectului propus, obtinerea perspectiva din afara, este necesar să se utilizeze serviciile unor experți externi. În cazul în care organizația este angajată în acest tip de companie de formare de formare, consultant independent sau antrenor, este util pentru a face o prezentare a proiectului în cadrul companiei pentru înțelegerea acesteia, clarificare și ajustare, precum și implicarea personalului.
Selecția și dezvoltarea Posttrainings adecvate necesită o mulțime de timp, precum și promovarea ideii de companie, și de formare, care va fi comportamentul său. În plus, necesitatea de a „stabili“ timp și în mod direct cu personalul școlii. Pe de altă parte, deoarece calendarul efectelor de extincție ale învățământului primar sunt cunoscute, este necesar să se ia în considerare etapele posttreningovogo susțin chiar și atunci când planificarea programului de bază. Este important să ne amintim că în timp util Posttrainings asigură faptul că cunoștințele dobândite de către angajați și abilități nu vor fi uitate.
Și evenimente, cum ar fi intra-conferințe, mese rotunde sau atelier de lucru privind schimbul de experiență, nu necesită finanțare pe scară largă. Mai ales în cazul în care organizarea și instruirea personalului de serviciu se desfășoară în planul său de lucru.
În plus față de aceste costuri directe, încă necesară și indirectă. De exemplu, pentru a promova Posttrainings ideea și acoperirea rezultatelor sale prin publicarea internă. Economiile cu privire la aceste costuri în cele din urmă poate avea ca rezultat o lipsă de profit din instruirii oferite.
O altă „resursă“, este necesar pentru succesul Posttrainings - este un exemplu personal al companiei first-person. Sa voință, angajament, viziune, viziuni ale viitorului companiei, capacitatea de a înțelege și aprecia faptul că există în prezent, interesul pentru aplicarea aptitudinilor obținute în formarea și stimulează activitatea subordonaților săi - întregul personal al organizației.