conceptul de sănătate psiho.
Dubrovin - sănătatea psiho caracterizează personalitatea în ansamblul său, este conectat direct cu manifestările spiritului uman și vă permite să aloce aspectul nebun real al problemei sănătății psiho.
Khukhlaeva - persoană sănătoasă mintal este adaptat pentru societate și poate funcționa cu succes în ea.
Pahalyan - „o stare dinamică de bine (consistență), care permite persoanei să actualizeze posibilitățile lor individuale și de vârstă psihologică în orice stadiu.“
Panko - o stare holistică a dezvoltării individuale, complet psihopat din mediul rural. Acesta este în contact direct cu cele mai înalte manifestări ale spiritului uman.
Semenova - bunăstarea emoțională, liniște sufletească, un sentiment de securitate.
Portret de o frunte psihopat sănătos.
Maslow a identificat caracteristici specifice pentru persoanele care au reușit să samoaktualizirovatsya în viață:
1. orientarea spre realitate;
2. Acceptarea tine și pe ceilalți așa cum sunt ele;
3.Spontannost, simplitate, naturalețe.
4. Centralitatea pe problema, nu pe tine;
5. Nevoia de singurătate;
6. Autonomie și independență;
7. Lipsa predilecția de stereotipuri în percepția oamenilor și a evenimentelor;
8. spirituală;
9. Identificarea cu o persoană;
10. Capacitatea de a închide relațiile cu oamenii;
11. Având un simț al umorului (nu pentru a fi utilizate în scopuri agresive);
12. creativitate ridicat;
conformitatea 13.Nizkaya (potrivirea cu standardul impus).
Nivelul reclamei de sănătate psiho.
nivel suprem, nebun de sănătate pot fi observate la persoanele cu adaptarea stabilă la mediu, existența unor forțe de rezervă pentru a depăși situațiile de stres și atitudine creatoare activă la realitate, prezența pozițiilor creative. Astfel de oameni nu au nevoie de ajutor psihologic.
Nivelul de adaptare a sănătății psiho.
nivelul mediu de spectacol oameni, adaptat la societate, dar cu anxietate crescută. Ele par a fi în pericol, deoarece acestea nu au o rezervă de putere de sănătate psiho. Acestea pot fi incluse în orientarea grupului de lucru în curs de dezvoltare în scop profilactic.
-Acomodativă asimilatorie nivelul de sănătate psiho.
cel mai scăzut nivel de sănătate mintală a persoanelor cu tulburări de echilibru procesele de asimilare și acomodare. Comportamentul asimilatorie - dorința omului de a se adapta la circumstanțele externe în detrimentul propriilor dorințe și oportunități, stilul de comportament rigid, încearcă să respecte pe deplin dorințele altora.
Comportamentul acomodativă - activ-ofensivă, dorința de a subordona mediul nevoilor lor, inflexibilitate comportamentale, lipsa de criticitate. Persoanele care au nevoie de îngrijire indiv psihopat.
psiholog educațional ca specialist conservare și restaurare a sănătății psiho.
tipuri de psiholog pentru copii sunt:
Condițiile psiho-PED de formare a personalității sănătoase psihopat.
situații dificile 1.Nalichie, obstacole în viața copiilor.
va contribui la dezvoltarea, acumularea de experiență pentru a depăși obstacolele create de auto-motiva. intensitatea stresului emoțional nu trebuie să depășească pragul de adaptare indiv, în caz contrar impactul situațiilor dificile poate duce la consecințe negative în dezvoltarea personală.
2.Nalichie starea de spirit pozitiv de fundal.
prezența capacității elevului de a auto-conservare a autocontrolul, capacitatea în situații diferite de a ajunge la o stare de pace interioară. dezvoltarea autocontrolului în copil, reglementarea propriilor state.
3. Formarea capacității copiilor de a fi fericit.
formează un copil stabilește o atitudine pozitivă, să învețe să găsească diferite surse de emoții pozitive. Aici marele rol al mediului imediat, în special părinții.
printre alte criterii nat, psiho și sociale de sănătate din următoarele: capacitatea comportamentului guvernului, în conformitate cu standardele stabilite în această societate (sănătate socială); Temperamentul expresii de stabilitate pentru a face față emoțiilor negative de securitate obișnuite și de sănătate optimă (, sănătatea mintală psihică); funcționarea optimă a tuturor sistemelor funcționale (de sănătate fizică)
stare 8.pokazateli de cherestea de sănătate psiho (Pahalyan).
dezvoltarea gândirii de dezvoltare a proceselor de vorbire. memorie, gândire, Outlook si prescolar aspectul samosozna-TION.
Emoții privyazannos Tew copil născut (în special mama), asociat cu un stil născut din educație.
Componentele unui stil de viață sănătos:
activitatea motorie rațională;
dezvoltarea aparatului respirator;
starea psiho-emoțională a stabilității de conservare.
9.pokazateli psiho stare de sănătate ml wk (Pahalyan).
domenii de dezvoltare cognitive, personale, emoționale și volitive, motivaționale și semantic.
Ur-no: 1.kreativny (creatorul) 2. Nivelul 3. Adaptive asimilatorie-akkomadaptivnye (individuale Caracteristici dezodaptatsii).
10. Indicatorii de sănătate psiho implicate (Pahalyan).
sănătate mintală adolescent depinde de:
1. condițiile și stilul de viață al familiei - o ceartă între părinți perceput copilul ca un eveniment de alarmă, pericolul situației. provoca anxietate copii, indoiala de sine, emoțiile de stres. grele, atunci când adulții implica copilul în relațiile lor și conflicte pe termen lung.
- Emoțiile respingerea copilului - respingerea prezenței unor măsuri stricte, cum ar fi impunerea de comportament;
- gipoopeke, indiferență, încuviințarea și lipsa de control, lipsa de afecțiune, căldură comunicare constantă.
- gipersotsializiruyuschee - alarmare-over-anxietate atitudinea părinților față de sănătate, succes în procesul de învățare, statutul său printre colegii săi, preocuparea sa pentru viitor;
- egocentric - atenție excesivă asupra copilului toți membrii familiei, asignarea-i rolul de „idol de familie“, „sensul vieții“;
„Cenusareasa“ - prea severă, educație director în conformitate cu „respingerea“ a copilului.
3.ot caracteristici genetice
4.- din activitățile instituțiilor de îngrijire a sănătății.
metode de diagnostic indicatori de sănătate psihologică prescolar.
în mod individual cu fiecare copil. Copiii au fost rugați să răspundă la o serie de întrebări legate de corpul uman.
În cazul în care copilul dumneavoastră este la o pierdere, el a întrebat de conducere întrebări. De exemplu, rolul jucat de inima în corpul uman? Știați că o persoană are o inimă? Ce crezi, de ce este noi?
Când citesc povești S. Lagerlof „Aventurile minunate ale lui Nils“ comportament fix emoții speciale: intrarea în poveste fantastică, empatie și simpatie pentru personaje, evaluarea evenimentelor.
Ne uitam copiii în diferite activități. Apoi, realizat în mod individual 2 serii.
Prima serie. Experimentatorul a cerut întrebări copilului:
Poți să râzi, dacă prietenul tău în jos? Pot să rănesc animalele? De ce?
Cea de a doua serie. un număr de situații, iar subiectul a trebuit să răspundă la întrebări
tehnica "Shipwreck". copii recuperate în înot și a suferit un dezastru. Storm-le naufragiat pe o insulă pustie.
Experimentatorul a cerut copiilor despre ceea ce se poate face pentru oricine care se încadrează într-o situație similară, nu a fost luat prin surprindere, și a supraviețuit până când salvatorii sosesc. Am discutat opțiunile propuse copii.
12.korrektsiya tare din scânduri psiho pent sănătoși (Khukhlaeva).
indiv korrekts abordare de lucru centrată pe copil (G. L. Landreth), bazat pe principiile:
interesul 1.iskrenny în copil și lumea sa interioară;
adoptarea 2.bezuslovnoe copilului așa cum este;
3. Crearea sentiment de securitate, posibilitatea de auto-examinare și exprimarea liberă a sentimentelor lor unui copil;
4.predostavlenie copil înseamnă a-și exprima propria lui „I“;
procesul de corectare a 5.postepennost ca urmare a ritmului, a cerut copilul.
copii asimilatorie. stima de sine scazuta, nivel inadecvat de aspirație, deplasarea de furie, temerile sociale (nu se potrivesc așteptărilor adulților). predispuse la răspuns psihosomatică la situații dificile, greață, vărsături și așa mai departe. n. performanță academică, și disciplina, ar trebui să fie încurajată și sexul profesorilor. - este de a lucra cu furie, conștient de mânia lui, și să-l să-și exprime în mod adecvat.
Metode telesnoorientirovannyh spaniolă
1.Upr cu conștientizarea fokusirvaniem privind traficul și mișcarea corpului ca întreg: stați maimuță, plimbare pe nisip fierbinte.
2.Upr privind strahv corecție specifică: teama de a cădea, frica de înălțimi.
Partea centrală a lucrării pe introjects (dorința introdusă din afară omul cineva).
orez 1Svobodnoe cu conversație despre figura: compoziția povestea lor. 2.Igry-dramatization. 3.Upr cu polarități, copilul, deplasând-o de la scaun la scaun pierde polaritate diferite roluri sociale și familiei: un rău - un elev bun. 4. Gestionarea pentru Studiul a diferitelor părți ale „I“. „Flying în spațiu.“
Partea finală a igroterapiya. copil gratuit ce joacă într-un anumit sistem de relații Reb-Exp, dacă fondurile sunt disponibile pentru studiul experienței de viață reală și exprimarea unei game largi de sentimente.
Tehnica „Hai să jucăm în mici.“
indicatori de diagnostic 13.metody psihopat sănătoși fo săpt ml.
Diagnosticul de anxietate școală: chestionar Phillips (întrebări), învățarea prin observarea temperamentul studentului, modificarea tehnica Dembo-Rubinstein (stima de sine) (pentru a evalua capacitatea lor de a liniuta linie).
14. Metode dignost adolescent nebun spate.
complexe „proiective în interviuri“
3 părți -Interviews „lumea magică“ test de propoziții neterminate și o serie de desene de povești „Lumea copiilor“.
1 parte într-un teren magic, Ident-ficate cu atotputernicul vrăjitorul, 2. numărul de animale „pentru a alege de la.“ test de „Epoca de Aur“, întrebarea ar deveni meu ispytue-copil de sex opus, atitudini față de numele său, testul „Trei Dorințele,“ temerile, bucuriile și necazurile copilului.
2 -24 propoziții neterminate. Se referă la procedurile de adăugări. părinți, frați, surori, Kim dets-formale și informale grupuri, profesori, SQA-le, abilitățile lor, scopurile, pret-Ness, conflict și experiențe semnificative.
povestiri 3.seriya din desene, "lumea Dets-ski." asociațiilor care au legătură cu familia, școala și compania de-Dren sau adolescenți, în timp ce altele au ca scop studiul emoțiilor negative (frica, anxietate, și așa mai departe. d.).
15.metody de sănătate psiho diagnosticare la adulți.
Beck chestionar depresie. test de culoare Luscher, metoda de evaluare a activării psihologice, interes, tonul emoțional, stres și confort (Kurgan și Nemchinov). test de anxietate Spielberger și Hanin (întrebări) Astapov anxietate de testare.