Odată cu apariția timpului de școală a copiilor care au crescut în diferite circumstanțe, au primit o educație diferită, încercând să egalizeze, pentru a evalua. Mai mult decât atât, aceste estimări nu sunt întotdeauna obiective. Fiecare copil - unic. Cineva dat cu ușurință lecție, cineva trebuie să muncească din greu. Părinții trebuie să fie pregătiți pentru situații diferite și se gândească la propriul lor comportament în astfel de cazuri.
Deci, copilul a venit acasă de la școală, frustrat cu o evaluare proastă. Cum să fie și cum părinții?
Ce sa nu faci
- Pentru a bate un copil. Abuzul fizic - nu cea mai bună metodă de educație, care poate da opusul efectului dorit. Copil devenit furios, se închide, iar studiul va fi mai rău decât înainte.
- punct de vedere moral degradant. Nu există porecle și glume, se pot dezvolta complexe scadea stima de sine, crește distanța dintre părinți și copii.
- acuzat de egalitate de puncte și de a pedepsi. Limita de orice pentru a interzice, nega lucrurile preferate. Scopul studiului, în acest caz, va fi de a evalua, nu de cunoștințe.
- să condamne și să amenințe. Copilul poate pierde interesul pentru studiile lor.
- Compararea unui copil cu prietenul său, prieteni, rude. compararea datelor - calea spre formarea de stima de sine scazuta a copiilor.
- Pentru a face treaba pentru el. Acest lucru ar priva independența copilului.
Astfel de metode nu corectează situația și să conducă la neîncredere și doar agrava situația. Dar pentru a ignora evaluarea rău nu ar trebui să fie.
Cum să opereze părinții în cazul în care copilul a adus o notă proastă
- Părinții ar trebui să vorbească deschis cu copilul dumneavoastră. Este necesar să se găsească cauza a două (nici un contact cu profesorul, senzație, jena, teama, lacunele de cunoaștere și disconfort așa mai departe.). Cunoscând cauza, aceasta poate fi eliminată.
- În cazul în care nu există nici un contact cu profesorul de student. Trebuie să vorbești cu profesorul. După audierea celeilalte părți, poate deschide noi motive pentru egalitate de puncte.
- Va trebui să recurgă la măsuri drastice: pentru a merge la o altă clasă, școală, pentru că, uneori apare underachievement copilului din cauza climei nesănătoase în echipă, din cauza impactului negativ și ridicol colegii de clasă.
- Cauza o evaluare proastă poate fi starea mentală și emoțională a copilului. În acest caz, trebuie să apeleze la un psiholog (în cazul în care statul este sistematică), da doar copilul să se relaxeze (probabil refuza clase suplimentare, sectiuni, etc.), dar nu împiedică manipularea deliberată pe fondul sănătății precare.
- În cazul în care o evaluare proastă apar din lacunele de cunoștințe. este important să se intensifice punctele slabe ale copilului. Poate că va fi necesar să se înscrie la cursuri de limba engleză pentru copii. găsi un tutore în matematică, limba română și alte subiecte care sunt dificil de copil.
- Închide ar trebui să arate dragostea și sprijinul lor. Calm și cu înțelegerea estimărilor nedorite.
- Este necesar să se laude tânărului student pentru realizările sale, alte eforturi și abilități.
- În cazul în care cauza a două a devenit leneș. este nevoie de o conversație mai serioasă, este necesar să se explice copilului că abilitățile învățate la școală îl va ajuta foarte mult în viitor. motivație corectă - calea spre succes.
realizat numai greșelile lor și să înțeleagă motivele care au dus la ei, tânărul student va dobândi experiență personală și asigurați-vă că pentru a găsi soluția potrivită.
Părinții sunt de asemenea importante pentru a rămâne pe partea copilului de a fi cel mai bun prieten și tovarăș credincios. Aveți răbdare, ajuta copilul să învețe o lecție iremediabilă. Bucură-te cu note excelente și o cunoaștere și griji bună egalitate de puncte.
La urma urmei, nici o evaluare este important, ca un copil!
La fiica mea a două din lene. Ea este în clasa întâi și să le evalueze nu pentru a pune și scrie „Slab“, etc. Eu cred că este necesar să învețe prima clasă în mod serios și să evalueze cunoștințele și să nu descurajeze copiii care vin la școală deja pregătite. În școala lor de primă clasă de schimb copiii se obișnuiască, și întreb ce 2 în clasa a doua?
Îi explic că, dacă face rău d / s, aceasta nu se aplică 2, dar nu pun - 2 !!
Apoi scrie „rau“ Dar atunci când face un copil într-un „paragraf“ notebook-uri (((((
Îmi pare rău ... că pent haotic!
Am votat pentru evaluare și s / d în 1 clasă.
Nu, sunt împotriva estimările din clasa 1, dar Domashka - da. Fiul meu este în clasa 3, aceasta aduce o apreciere diferită, de multe ori nu foarte bine din cauza naturii sale - este foarte rapid și agil, el trebuie să facă totul rapid) și, prin urmare, a obținut incidente - neterminat, ceva pierdut pe drum. Dar toate lucrurile pe apuce zbura. E o rușine, din cauza graba și nepăsarea estimare destul de scăzută.