DIAGNOSTICUL tulburări de vorbire în copilarie
Având în vedere că dezvoltarea vorbirii în copilul asociat cu dezvoltarea de activități senzoriale, motorii, abilități mentale, în special în fine, de la o vârstă fragedă, este important să fie în măsură să determine prezența tulburărilor de vorbire.
Diagnosticare complexe folosind metode neyropsihiche-ING ar trebui să acopere atât de vorbire și capabilități non-vorbire pentru copii care deține diagnostic funcțional de calitate.
tulburări de vorbire cauze diverse adverse pot fi interne (exogen) și factori externi (endogeni).
Adesea, un defecte de vorbire duce: patologie intrauterin (hipoxie fetală), toxemia, boli virale și endocrine ale mamei, leziuni fatului, incompatibilitate Rh intre mama si fat, o recepție mare de diferite medicamente in timpul sarcinii, alcoolism, fumat, dependenta de droguri, impactul ionizante constante radiații vibrații, etc .. combinaţia de factori adverse în timpul sarcinii poate provoca cele mai grave defecte de vorbire. În plus, se crede ca factorii genetici pot contribui, de asemenea, la apariția unor tulburări de vorbire ale copilului.
În momentul de față, nu există nici o vedere uniformă privind clasificarea tulburărilor de vorbire. În terapia modernă de vorbire aloca 11 forme de tulburări de vorbire. Nouă dintre ei - o încălcare a vorbirii, care apar în diferite etape ale creației sale și punerea în aplicare: disfonie, tachylogia, bradilaliya, balbismul, dislalie, disartrie, rhinolalia, alalie și afazie; două încălcări - încălcări ale acestui scris: disgrafia și dislalie. În această clasificare include doar acele tipuri de încălcări pentru care a făcut-o metodă specială de corecție.
Tulburări de vorbire la copiii mici pot fi clasificate ca următoarele grupe, în funcție de cauzele lor:
1) tulburări de vorbire asociate cu leziuni organice ale sistemului nervos central; în funcție de nivelul de distrugere a sistemului de vorbire, acestea sunt împărțite în: afazie, Lee Ala, disartrie;
2) tulburări de vorbire asociate cu modificări funcționale ale sistemului nervos central: stuttering; mutism și surdomutizm;
3) tulburări de vorbire asociată cu defecte în structura organelor de articulare (dislalie mecanică, rino-lalia);
4) tulburări de voce asociate cu dezvoltarea intarziata de vorbire de origine diferită (de prematuritate, atenuarea neglijare pedagogică somatic și t. D.).
De obicei, două categorii principale de tulburări de vorbire sunt folosite în practica logopedică: primul - clinice și de predare, iar al doilea - psiho-pedagogică sau de predare.
Aceste două clasificări se completează reciproc, contribuind la tratarea problemelor de vorbire de la diferite aspecte. Clini-la-pedagogică clasificare se bazează pe înregistrările medicale, permițându-vă pentru a identifica cauza tulburărilor de vorbire, descrie forma și tipul de defect.
A doua clasificare se concentrează asupra copiilor cu diverse handicapuri dezvoltarea limbii anormale, pe baza ei cele mai noi tehnici de corectare expunerea la terapia vorbirii de patologie vorbire.
Clasificarea clinică și pedagogică, bazată pe aspectul medical al încălcărilor de vorbire merge de la general la specific și necesită, de asemenea, corectarea defectului de vorbire tuturor procedurilor necesare. Toate tipurile de clasificări XYZ clinice și pedagogice sunt împărțite în două grupe: o încălcare a vorbirii și scrisului.
Violarea vorbire sunt împărțite la rândul lor: încălcări ale rostirii externe (sau aspectul articulatory de vorbire), și încălcări ale vorbirii interne.
Încălcările situațiilor externe sunt împărțite în mai multe subtipuri:
1) încălcarea fonație;
2) încălcarea tempo și fluență;
3) Tulburări zvukoproiznoshenija;
4) încălcarea intonație.
Aceste tulburări pot să apară atât individual, cât și colectiv.
Disfonia - absența sau afectarea funcției din cauza modificărilor patologice ale aparatului vocal. În aceeași încălcare a vocii vorbire sau deloc, sau există diverse modificări și tulburări ale puterii, tonul vocii. Aceste modificări sunt datorate leziunilor funcționale sau organice ale vocii aparatului și poate apărea la orice vârstă.
Bradilaliya - încetinirea discurs patologic care apare atunci când procesul de frânare are prioritate față de excitare. Bradilalii când încetinește la un crawl, întins vocalele, devine neclară.
Tahil Aliyah - o tulburare de vorbire in care devine anormal de rapid. O astfel de vorbire agrammatisms pot fi însoțite (battarizm, parafrazați). În cazul în care este însoțită de pauze nerezonabile accelerate, stopării, păcătuire termen, acesta este desemnat „poltern“.
Aceasta salvează aspectele fonetice, lexicale și gramaticale ale vorbirii. Tachyphasia poate fi organic și funcțional. Consecința a ratei vorbire este o violare a netezimea procesului de vorbire, ritm și expresivitate melodic-intonational.
Bradilaliya și tachyphasia se referă la încălcări ale ratei de exprimare.
Balbaiala - o încălcare a tempo și ritmul vorbirii, din cauza spasme musculare ale aparatului vocal. Balbismul poate fi organic și funcțional. De obicei, are loc în perioadele critice de dezvoltare a copilului.
Dislalie - zvukoproiznosheniya încălcare cu auz normal și inervație normală a aparatului vocal. Se manifestă în substituiri, distorsiuni, amestecarea celor sau alte sunete. Acest lucru se întâmplă din mai multe motive: din cauza poziției corecte neformate-articulare a organelor ITS în pronunțarea anumitor sunete, din cauza pozițiilor necorespunzătoare digestiei articulare, din cauza unor defecte ale aparatului articulatorie.
Există un aspect psiholingvistică încălcării: .. Se poate să apară ca urmare a încălcării de discriminare și de recunoaștere a foneme a limbii materne, adică, există percepția defectului. Ea poate apărea și în cazul unui copil care nu se formează astfel de operațiuni ca selectarea de punere în aplicare a sunetului. Apoi, vorbim despre defectele de producție. Dacă există vreun defect în structura aparatului vocal, încălcarea este de natură organică, dacă nu, atunci funcțională. Încălcările apar în copilul în dezvoltarea vorbirii, iar în cazul în care a existat o situație traumatică - la orice vârstă.
defectele descrise mai sus au forma de tulburari de sine, dar există și cele care pot fi rupte atunci când mai multe unități enunțuri mecanism complicat. Printre acestea sunt dizartrie și rhinolalia.
Rhinolalia - aspect articulatory dereglarea vorbirii sau tonul vocii, datorită leziunii anatomice și fiziologice ale aparatului vocal. Dacă există o voce specifică schimbare rhinolalia. Acest lucru se datorează faptului că toate sunetele din fluxul enunț de aer nu este în gură, în timp ce cavitatea nazală în care are loc rezonanta. Devine nazal, toate (doar unele sunete pot fi încălcate atunci când dislalie), fără excepție, sunetele sunt rupte. Suntem un copil devine monoton și vag.
știință logopedica, de asemenea, se referă la rhinolalia și palatoschizisului congenitale.
Dizartria - o încălcare a aspectului articulară de exprimare din cauza lipsei de inervație a aparatului vocal. Dizartria apare ca urmare a leziunilor organice ale sistemului nervos central. Cel mai adesea, disartrie asociată cu paralizie cerebrală precoce, dar poate să apară, de asemenea, la orice vârstă de dezvoltare a copilului din cauza infecției transferate a creierului.
Dizartria variază în funcție de locul de localizare și severitate.
Al doilea grup de tulburări în vorbire - o încălcare a declarațiilor de înregistrare interne. Este posibil să se aloce alte două tipuri de încălcări.
Alalie - absenta completa sau hipoplazia vorbirii din cauza zonelor leziuni de vorbire organice ale creierului in timpul dezvoltarii fetale sau pre-vorbire perioadă de dezvoltare. Aceasta este una dintre cele mai dificile defecte de vorbire: sistem de limbaj nu este format, suferă toate link-urile de aspect articulatorii vorbirii.
Afazie - tulburări de vorbire, în care există o pierdere (totală sau parțială) capacitatea de a utiliza diferite mijloace de limbaj. În această formă de copil defect poate pierde leziuni datorate craniocerebrale, diferite boli infecțioase ale sistemului nervos. Când afazie din cauza unei accidentări în pierdere format deja vorbire. Aceasta diferă de alalie afazie.
Următorul fel de încălcări ale acestei clasificări - este o încălcare a limbii scrise. De asemenea, în funcție de ce formă de exprimare este rupt (scriere sau citire), identifica mai multe tipuri de astfel de tulburări.
Disgrafia - o tulburare specifică parțială a proceselor de scriere. Ea se manifestă în imagini instabile de litere (optice-spațiale, și altele.), Există o confuzie, distorsiune, rotație și litere de admitere.
Cea mai severă formă de disgrafia - agrafia sau incapacitatea totală de a stăpâni scris.
În al doilea rând de clasificare sau tulburări de vorbire clasificarea psiho-educaționale dezvoltate R. E. Levinoy încă 1950-1960 x g atunci când este nevoie de utilizarea sa practică în terapia vorbirii. Aceasta se bazează pe principiile de reabilitare a copiilor cu defecte de vorbire, care permit un set complet de copii din grupul de vorbire, este deosebit de important în învățământul preșcolar și instituții specializate.
În clasificarea psihologică și educațională a tulburărilor de vorbire sunt, de asemenea, împărțite în două grupe.
Primul grup implică o încălcare a vorbirii ca mijloc de comunicare.
Primul grup sau prin încălcarea mijloacelor de comunicare incluse: hipoplazie-fonetic fonematic și subdezvoltarea generală a vorbirii.
hipoplazie fonetică-fonematic de exprimare - o încălcare a proceselor de formare a sistemului de pronunție a limbii materne la copiii cu diferite tulburări de vorbire din cauza defectelor în perceperea și pronunția de foneme. Atunci când acest defect este izolat o serie de astfel de manifestări: pronunție nediferențiate sunete perechi sau grupuri, înlocuirea unor alte sunete, amestecare sunet. Toate aceste încălcări arată subdezvoltare a auzului fonematic.
subdezvoltarea generală de exprimare - este o varietate de tulburări de vorbire complexe, care sunt cauzate de o încălcare a formării tuturor componentelor sistemului de vorbire referitoare la sunet și partea sens.
subdezvoltarea generală a mecanismelor de dezvoltare a vorbirii și neuniforme pot fi observate în diferite forme de tulburări de vorbire (alalie, disartrie, și altele). Ca simptome comune observate mai târziu debutul vorbirii, agrammatism vocabular slabă, pronunției defecte fonemoobrazovaniya defecte.
Hipoplazie pot fi exprimate în grade diferite - de la non-vorbire sau lepetnogo starea sa la dislocat, dar cu elemente de hipoplazie fonetice și lexicale și gramaticale. În funcție de gradul de dezvoltare a mijloacelor de comunicare în copil subdezvoltarea generală a vorbirii este împărțit în trei nivele.