Scopuri și obiective de activitate: dezvoltarea abilităților cognitive și creative ale elevilor, pe propriile abilități de a reface cunoștințele, identificarea copiilor dotați intelectual.
- Expand orizonturile studenților în matematică, fizică și informatică.
- Contribuie la dezvoltarea interesului cognitiv în aceste subiecte.
- Educați competențe și abilități de lucru în echipă;
- Crearea unui sentiment de munca în echipă și o concurență sănătoasă;
- Dezvoltarea unui sentiment de respect reciproc, bunătate, toleranță, un sentiment de camaraderie și de empatie.
- Educați inițiativa și activitatea.
- Educați perseverență și persistență în atingerea obiectivelor.
- Într-un mod jucaus de a dezvolta interesul elevilor în aceste discipline;
- Dezvoltarea gândirii logice a studenților;
- Dezvoltarea abilităților intelectuale și creative ale elevilor;
- Dezvoltarea de memorie, atenție
- Pentru a dezvolta joc capacitatea de comunicare a elevilor.
Echipamente. masa de joc, clepsidră, yul, plicuri cu întrebări.
Forma: activitati extra-curriculare.
Leading 2 echipe (invitatiile 6 persoane) „experți“ să ia loc la masa. Jocul are 12 de persoane participa (clasele 5-9). A anunțat regulile jocului. Echipele se rotesc Yulu, alegeți o întrebare. Joaca la un moment dat, pe un punct la 6 puncte. Leading formulează întrebarea și să dea instrucțiuni corespunzătoare. Pentru discuții este dat de un minut. Timpul este înregistrat utilizând o clepsidră.
- Jocul este de până șase puncte;
- La întrebarea de reflecție este dată un minut (timpul stabilit de clepsidră);
- După dezbaterea sa terminat, capitanul de echipa selectează un jucător care dă răspunsul la întrebarea sau răspunsurile în sine;
- În nimeni nu are dreptul de a adăuga sau de a corecta timpul de răspuns al vorbitorului. Clarificarea întrebarea poate conduce numai;
- Pentru sfaturi, conversații, sfaturi de transfer gesturi echipa pierde în această rundă;
- În cazul în care echipa înainte de timp dă răspunsul la întrebarea, se economisește minute suplimentare pentru discuții, care pot fi utilizate în următoarele runde.
Am slujitorii lui Six,
Și tot ce văd în jurul meu,
Tot ce știu de la ei.
Ei semnul meu
Acestea sunt în nevoie.
Numele lor: Cum? Și de ce?
Cine? Ce? Când? Și unde?
1. Întrebarea din clasa profesor clasa 6.
Sunt în clasa 3 băieți, 3 altele: Roman, Sasha și Vadim, unul dintre ei merge acasă de la școală în autobuz, unul - pe tramvai, și unul - pe autobuz. Într-o zi după școală, Roman a mers pentru a vedea prietenul său la stația de autobuz. Când căruciorul le-a trecut, a treia a strigat din fereastra cărucior: „Sasha, ai uitat la notebook-uri școală!“
Întrebare: Te rog ajută-mă dau seama cine este pe ce se duce acasă?
Răspuns. tramvai Roman, autobuz Sasha, Vadim în autobuz.
2. Problema elev clasa 8
Stimați experți, un pescar din clasa a 8-a ... întreabă.
Am prins un pește duminică. Greutatea cozii de pește este de 1 kg, masa capului este ceea ce masa coada si jumatate a corpului, iar greutatea corpului este egală cu masa a capului și coada împreună.
Întrebare: Care este greutatea unui pește?
Răspuns. 8 kg (coada - 1 kg, cap - 3 kg, corp -4 kg)
3. Problema antreprenorului
Stimați experți, antreprenor întreabă.
Săptămâna viitoare, am mers prin pădure, parcele alocate pentru tăiere a arborilor și a văzut o mulțime de bune copaci doborâți de furtună.
De ce este furtuna care aduce în jos copaci vii sunt bune în timpul verii, de multe ori nu poate cădea în picioare lângă un copac uscat, în cazul în care nu este afectată?
Răspuns. Forța cu care vântul acționează asupra coroanei copacului (la aceeași presiune) depinde de aria suprafeței sale. Într-un copac viu-l mai. Prin urmare, furtuna va arunca un copac viu înainte de uscat.
4. Problema grederului Marina și Anastasia.
Stimați experți! Vă rugăm să răspundeți la întrebarea noastră. Kohl si Boris teme. Rezolvarea una dintre sarcinile, băieții luat următoarea ecuație.
35 + 10-45 = 42 + 12-54
5 * 7 + 5 * la 2 - 5 * 9 = 6 * 7 + 6 * 2 - 6 * 9
5 * (7 + 2 - 9) de = 6 * (7 + 2 - 9) de
De ce băieții are o egalitate falsă?
R: Băieții au fost împărțite în zero, ceea ce este imposibil de făcut.
Stimați experți! Vă rugăm să răspundeți la 3 întrebări.
1.Yaytso fiert fiert timp de 3 minute. Cât timp este nevoie pentru a găti 5 oua.
2. Care este cea mai mică unitate de memorie? (Bps)
3. Mă duc acasă de la școală la 30 de minute și fratele meu - 40 de minute. Câte minute voi prinde cu fratele său, atunci când afară din casă, timp de 5 minute înainte de a fi? (Sunt în fața lui)
6. Problema studentului 3 clasă, interesat de calculatoare.
Dragi experți, vă rugăm să-mi spuneți numele unui dispozitiv pentru transmiterea de informații digitale între calculatoare?
7. Întrebare de pompier.
Stimați experți, vă rugăm să răspundeți de ce este imposibil să se stingă kerosenului de ardere, de umplere cu apă?
Răspuns: kerosen va apărea și va continua să ardă (este mai ușor decât apa).
8. Întrebare bucătarului cantina școlii ...
Stimați experți, de ajutor, vă rugăm, contoriza numărul de ouă de Paști mă va transporta 12 de pui, în cazul în care trei pui trei zile da trei ouă. Câte ouă vor transporta 12 puii de gaina in 12 zile?
9. Întrebarea magazinului vânzătorului ...
Stimați experți! Magazinul vinde o cana si farfurie pentru 250 de ruble și 4 cești și farfurioare pentru 3 887 ruble. Cumpărători ales pentru feluri de mâncare atât de mult timp și tratate care au izbucnit în cele din urmă farfuriei.
Î: Cât de mult bani pentru a lua vânzătorului pentru o farfurie rupt?
Răspuns: un fel de mâncare în valoare de 113 de ruble.
10. Întrebarea sătenilor-bărbați.
Familia mea are patru copii: acestea sunt 5, 8, 13 și 15 de ani. Copiii numit Anna, Bob, Vera și Galya. Câți ani de fiecare copil, în cazul în care o fată merge la grădiniță, Anya mai vechi Bori și cantitatea de ani de Ani și credința este împărțit la 3?
Raspuns: Credința - 5 ani, Bor - 8 ani, Anya - 13 ani, Gale - 15 ani.
11. Întrebarea seniorului (cutia neagră) ...
Atenție! Ce se ascunde în cutie neagră, a inventat un tânăr foarte talentat, care a inventat roata olarului, primul lanț din lume a văzut. Sub cenușa din Pompei, arheologii au descoperit multe astfel de obiecte realizate din bronz. În Grecia antică, capacitatea de a utiliza aceste elemente sunt considerate Acme de perfecțiune, și chiar capacitatea de a rezolva probleme cu el - un semn de statut social ridicat și o minte mare. Acest element este indispensabil în arhitectură și construcții. Pentru mai multe sute de ani, subiectul nu sa schimbat designul.
Întrebare: Ce este o cutie neagră?
12. Problema profesorului de tehnologie ...
13. Întrebarea de la prieteni Andrew și Misa
În vara ne-am dus pentru a alege ciuperci, a plecat. Se apropie furtuna, ne-a fost frică.
Stimați experți! Cum se poate determina cât de departe de noi este epicentrul furtunii?
1. După ce, la bunicul și o femeie. A fost Hen lor Pătat. Carnea de pui poartă în fiecare secundă de ou este simplu, și fiecare a treia - de aur. Ar putea fi aceasta de ce?
Răspuns: Nu, al doilea ou este cea mai simplă și aurul.
2. Ce tip de dispozitiv este creierul calculatorului. (Procesor)
3. Dispozitiv de apel, care servește la măsurarea presiunii atmosferice. (Barometrul)
15. Problema profesorului de educație fizică ...
Am fost la vânătoare, și a mers să viziteze gărzile în complot. Doi gardieni au decis să gătesc terci pentru masa de prânz. Prima gardă turnat într-o oală două cești de cereale, iar al doilea - un pahar. M-au invitat la masă. Împărțit am mizerie în mod egal, și fiecare a mâncat partea lui. Am găsit după-amiază în buzunar 6 ruble și a zis: „Nu-mi, prietenii mei dau vina, mai mult cu mine nimic. Ponderea justiției "
Întrebare. Cum ar trebui să împartă străjerul bani?
Răspuns: 6 ruble ar trebui să fie dat la prima garda.
16. Întrebarea de la clasa a doua studenți.
Care este numele utilizat în obiectul de zi cu zi, care derutează la stânga la dreapta și de la dreapta la stânga? (Oglindă)
Observații finale. Rezumând rezultatele.
Deja luna arată pe fereastră,
Deja Windows întuneric,
Nu mai am întrebări, prietenii mei, avem.
Ne despărțim, dar apoi
Noi din nou vin să vă viziteze
În afara programului normal de lucru.
După meci echipa câștigător este acordat „Golden Owl“ și premiul publicului pentru cel mai bun întrebare.
Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note
Brain Ring "Commonwealth muzelor"
Concurență znakokov Arta (material de arte deceniu).
activități extra-curriculare asupra istoriei. Brain Ring „Fragmentarea politică în Rus' gradul 6
activități extra-curriculare asupra istoriei. Brain Ring „Fragmentarea politică în Rus' gradul 6. Evenimentul a fost pregătit pentru săptămâna subiect. Echipele participante paralelă 6 clase.
fizice și matematice ale creierului inel
activități extra-curriculare pentru clasele 9-10. Cu ajutorul evenimentului dorit să sporească interesul studenților în subiect.
Scenariul creier-ring.
Acest scenariu este conceput pentru copii 4 până la 6 ore. Acesta permite într-o formă accesibilă și distractivă a conceptelor predate în clasă. Inel de întrebări breyn- suficiente.
creier-inel-matematice 8-9 clasa Fizico
Obiectiv: -dezvoltarea și consolidarea interes în acest subiect, -Dezvoltarea activităților cognitive și creative, -Dezvoltarea muncii intelectuale colective culturale.
Acest "Brain Ring" promovează. dezvoltarea activității de informare a elevilor, gândirea logică, atenție, crește interesul în matematică de învățare, extinde orizonturile. aprofundarea cunoștințelor de Ma.
Obiective: Pentru a dezvolta și consolida interesul în matematică, istoria dezvoltării sale, pentru a motiva activitatea cognitivă, dezvolta inteligenta, curiozitate, logică.