Predarea știința și artele sunt foarte importante pentru rasa umană. Aceste lucruri se vede clar: 1) importanța obiectivelor lor; 2) experiența din toate timpurile, indiferent cât de mult bine se face prin deliberată REDARE tanie și ce consecințe au curs din neglijarea acestei. Nevoia de co-deliberata desăvârșit educația recunoscută în rândul tuturor educat la livrare. Politicile educaționale și instituțiile de învățământ sunt toate popoarele care au ajuns la o educație non-grad, pentru că nu ne putem imagina o, în general, nici o educație națională de pre-stabilit, fără un plan amănunțit și a produs educația-TION a tinerilor.
§ 1. Pedagogie - știința educației și formării tinerei generații
Deci, baza profesiei pedagogice, profesia didactică este o știință specială - pedagogie.
S-ar părea, nevoie de o altă știință, în cazul în care există fiziologie, psihologie, medicina, antropologie (Anthropos - persoane), psiholingvistică, sociologie și Naco-Heff, filosofie, studiind persoana cuprinzător, cu poziția de timp TION. Poate, pentru profesia didactică suficient de aceste științe? După fiziologie pentru a identifica modele de dezvoltare, dorește să creeze corpul copilului, acest principiu natural, care este încorporată în ea înainte de naștere; Psihologii interesați în formarea trăsăturilor de personalitate psiho-iCal, cum ar fi percepția, senzație, de memorie, gândire, emoții, caracter, temperament, etc Medicina este destinat să protejeze, trata, cote-zată persoană sănătoasă .; Psiholingvistică studiază modelele de dezvoltarea vorbirii copilului ca mijloc de comunicare, de exprimare, gradul de formare a memoriei; Antropologie explorează modul în care integritatea umană-Ness; sociologie consideră omul ca membru al diferitelor grupuri, colective, comunități; filozofie persoană interesată ca un participant activ obschest-venos de dezvoltare, istorică. Și, desigur, nu pot uita în această listă de biologie, în cazul în care o persoană care acționează ca o parte a naturii. Și apoi există ecologie, cibernetica, bionica, etc. etc.
Da, o persoană care este prezentă în orice știință, chiar și în cum ar fi matematica, fizica, chimie. În ele, el - un om de știință de prim descoperitor, inventator și creator.
Dar nici unul dintre știința de mai sus nu răspunde la o întrebare foarte importantă: „Care este scopul dezvoltării umane, de ce este necesar pentru a instrui și educa? Omul bio-logic diferit de alte ființe vii? "
Se pare că numai pedagogia poate răspunde în discuție de scopurile și sarcinile educației, creșterea copiilor, con indiscret Exprimându-a dezvoltat o filozofie comună pentru întreaga omenire-CAL ideală.
Pedagogie și ar trebui să ajute profesorii și educatorii de cunoștințe despre cum să organizeze o înaltă calitate și procesul educațional eficient în grădiniță, școală și alte instituții implicate în formarea și educarea copiilor, adolescenților și adulților tineri viitori.
Pedagogie se ocupă de o persoană, nu numai ca ființă naturală, naturală, nu numai ca o parte a lumii (deși trebuie să ia în considerare în mod necesar înclinațiile naturale, caracteristicile individuale ale organizației pe termen nervoase, etc.), precum și o creatură cu un activ, creativ , activ, capabil să anticipeze, pestera zată, planifica activitățile și comportamentul lor în dependență de alte persoane, condițiile specifice zhiz-Nu, interesele sale personale. La urma urmei, oamenii numai GDS devine un om atunci când el trăiește într-un grup de alte persoane - în societatea umană. Dovada-TION pentru a servi soarta copiilor mici, printr-o coincidență nefericită mii crescut în rândul animalelor. Astfel de cazuri sunt cunoscute în istorie, iar unul dintre ei în stare rea divină R. Kipling a descris într-o poveste magnifica „Mowgli“. Băiatul a crescut, în curs de dezvoltare, achiziționarea obiceiurile de animale, dar obiceiurile umane, de comportament, de, valoare. În societatea umană ca un copil nou-Wiwa și modul în care obișnuit o ființă vie și naturală, ci și ca ființă socială, în societatea de felul lor de oameni, studenți, muncitori, să comunice între ele, creând o mare arta make-TION, capodopere ale artei. Un copil în creștere trebuie să intre în lumea creată de om, ar trebui să-l să-schitsya și PUR să devină un membru activ, să continue să facă predecesorii lor.
În același timp, copilul trebuie învățat să trăiască într-o societate de oameni.
De aici și ar trebui să fie principala sarcină a pedagogiei ca știință -. Pentru a face „persoana umană“, sau, după cum filosoful nostru EV Ilyenkov, aceasta ar trebui să ajute " Lich-Ness îmbrăcat. "