Nadezhda Lyumpanova
Ocupația de dezvoltare a vorbirii pentru copii cu vârsta de 2-3 ani. Joc didactic „Unde am fost, nu ne-am spus, și ce să facă, spectacol“
Scop. încearcă să încurajeze copiii să participe la o conversație colectivă, să ia decizii comune; pentru a dezvolta imaginația creatoare; încurajeze copiii să improvizeze; explica modul selectat prin schitalki de conducere; intensifice în vorbire verbe copii.
schiță
Educator explică regulile jocului. „Cu ajutorul rime de conducere alege, apoi cere-i să părăsească sala. În timp ce vodyaschy absente. vom fi de acord ce și modul în care ne reprezintă. Când vodyaschy întoarce, întreabă el. „Unde ai fost. fete și băieți? Ce-ai făcut? „, Solicită ca vodyaschy? Vom răspunde el atât. unde am fost. noi nu spunem. Și ce să facă. arată. " Vom răspunde de conducere? "
Mentor ne cheamă pe cei doi copii, și în tăcere. Ea poartă cu ei rolul frizerului. Ea întreabă ce face. Copiii spun că el portretizat frizer ( „Dennis, tu tunse și Olenka pieptănat“).
Cu ajutorul conducere rimează profesorul alege dintre copiii mai mari:
Munții abrupte,
Am pus pe banca de rezerve.
El și ieși.
În timpul jocului, profesorul recomandă de la bun început că, și cum poți înfățișeze. Când copiii sunt confortabile, sugerează doar că înfățișeze, și cum să o facă. Ei decid pentru ei înșiși.
Posibil improvizație un astfel de conținut. copii trezit, întins, a început să se spele; copii în pădure colectarea boabe. una - în Rotok, altul - în kuzovok; copii de la o muzică sau clase de educație fizică; copiii desenează vopsele; copii vițeii hrăniți (în scenă implicate 2 copii, pui și așa mai departe. n.
Fiecare vodyaschy regulat selectat dintre cei care doresc prin intermediul schitalki.
