Natura - Creatorul tuturor creatorilor.
Goethe
Ecologie - știința relației de plante și organisme vii între ele și mediul lor. (Explicativ dicționar Ozhegova).
Termenul „ecologia din grecescul“ oikos „- casa si“ logos „-. Știință“ Acest termen este introdus în uz științific biologul german Ernest Haeckel (1866).
Formarea ecologiei a influențat activitatea vechilor filosofi naturale din Grecia și Roma, care studiază viața organismelor, precum și dependența de răspândire și dezvoltarea lor de diverși factori de mediu. În secolul XX, amenințarea crizei ecologice întors împotriva omului însuși, și a existat o extindere a conceptului de ecologie.
Omul - o parte din natură, fără de care nu poate exista, dar secole ale civilizației umane a dus la schimbări semnificative în mediul înconjurător. Dezvoltarea economică presupune producția intensivă a resurselor naturale, consumul de care este semnificativ mai mare decât rata de regenerare naturală. Rezultatul este o degradare a mediului uman, ceea ce duce la dezastru natural la nivel mondial. În acest sens, oamenii ar trebui să se schimbe poziția lor în relațiile cu natura.
Scopul educației de mediu - formarea unei atitudini responsabile față de natură.
Urgența problemei - în ultimii 100 de ani, a dispărut aproximativ 300 de tipuri de animale dispar zeci de specii de organisme vii anual de pe Pământ, și existența omului ca specie astăzi este în cauză ... Dar puterea care face iarba să crească, fructe mature, care direcționează păsările zbor, există în noi toți.
Ecologie ... cuvânt frumos care vine la noi din străinătate. Și acum, probabil, nu vei găsi o persoană care nu ar fi auzit de ea. Este ferm stabilit în viața noastră, toate cultivate în mintea oamenilor.
Școala începe să apară un subiect „Ecologie“. Știința independentă, ea a remarcat recent. Acesta se referă la unitatea de discipline biologice. Dar importanța acestui subiect este foarte mare. Dacă în biologie copii de clasa a afla, în general, structura de plante și animale, evoluția lor. Disciplina de mediu arată relația dintre om și natură, impactul acesteia asupra lumii din jurul nostru. Ecologia este despre realitatea în care trăim și avertizările care ar putea fi în câțiva ani.
Desigur, mediul este indisolubil legată de predarea biologiei, și în multe școli acest subiect nu a fost încă devenit independentă. Dar, cu toate acestea, „Ecologie“ există nu numai ca știință, ci ca un subiect în ciclul școlar. Pentru școala primară conceput un program de disciplina - „Ecologie“.
Situația ecologică din lume este exacerbată. Este vorba despre supraviețuirea omenirii amenințată. Fabricarea în mod constant crește și intră în conflict cu principiul general al buclei închise atunci când este utilizat, practic, toate fără deșeuri. Prin urmare, starea de deteriorare a sistemelor de apă, păduri, sol, poluează mediul înconjurător, reducând varietatea de forme de viață. , Epuizarea sursele cele mai valoroase ale numărului de om disponibil - de apă dulce subterană.
Chiar și astăzi, vorbind despre amenințarea de „foamete apă“ planează asupra omenirii, precum și deficitul de apă proaspătă este acum nu numai economică, ci și o problemă de mediu. Masa totală a poluanților din hidrosfera este imens - aproximativ 15 miliarde de tone pe an .. Cele mai periculoase poluare - chimice și radiații. Acesta din urmă este pompat în rezervoare subterane, gropile de gunoi produc în mări și oceane. Prin 2100, omenirea va rămâne fără apă proaspătă. Activitățile umane modificat în mod semnificativ cantitatea și calitatea fluxurilor de apă. Acest lucru afectează în mod direct sănătatea oamenilor. Conform Organizației Mondiale a Sănătății, mai mult de 500 de milioane. Oamenii din lume, în fiecare an se îmbolnăvesc de la consumul de apă potabilă nesigure, de până la 80% din boli infecțioase intestinale ca urmare a consumului de apă contaminată. În România, 70% din râuri și lacuri au pierdut calitatea lor ca surse de apă potabilă, de aproape 10 ori mai mult decât media mondială. Și astfel de exemple sunt multe.
Un scriitor minunat, fir incasabil om de știință publicist Serghei Timofeevich Aksakov a fost asociat cu mama natura. În lucrările sale, el conduce nu numai la performanța de mediu a animalelor, dar, de asemenea, informații cu privire la numerele lor în lucrări, cum ar fi „Note de vânător pușcă, provincia Orenburg“ etc.
Om de știință - scriitor a subliniat în mod constant importanța naturii în viața oamenilor. Pădurile reduce evaporarea apei, protejarea solului de scorching soare și vânt deshidratare. Aksakov a fost om de știință deosebit de curios. Prin urmare, ecologia Rusă tatăl KF Rul'e cărți Aksakov considerate contribuție serioasă la știință.
Blagosklonov Konstantin Nikolaevici om de știință - ornitolog, profesor, cercetător comportament pasăre, organizator al popular festival țară Ziua Bird. Energia sa viguroasă, curiozitatea, gândirea științifică flexibilă a descoperit secretele de tineret și frumusețea naturii mama, a trezit o dorință arzătoare să-l cunoască și să contribuie la protejarea acestuia. Cartea sa „Securitatea și atrage păsări, utile în agricultură“, „Păsări și dăunătorilor forestieri“ și altele. sunt populare în ziua de azi.
În prezent, există o mulțime de literatură de cunoaștere a mediului. material bun în acest sens este poveste. Într-adevăr, povestea nu este numai entertains, se educă discret, introduce copilul în lumea exterioară. Ea - un profesor universal. Dacă într-un basm făcut unele cunoștințe biologice și idei cu privire la relația dintre organisme între ele și cu mediul de viață, povestea va fi o sursă de formare a conceptelor ecologice de bază.
Scopul basm ecologice - pentru a oferi o informație exactă, științific valabilă. În basme, caracteristici ale multor animale, plante, fenomene naturale, peisaje observat foarte precis, descrie tradițiile naționale și culturale. Acest basm scriitori precum B. Zakhoder V. Tanasuychika, Tolstoi, G. Prishvina. Acesta aduce un mare beneficiu și povești populare românești.
Un alt Sukhomlinsky a scris: „Povestea de frumusețe este inseparabilă de ... Datorită basm copilul învață nu numai mintea, ci și inima. Și nu numai învață, ci, de asemenea, răspunde la evenimentele și fenomenele lumii, exprimă atitudinea lor față de bine și rău. "
Un indicator al nivelului de conștientizare a mediului și empatia sunt basme, compuse de copiii înșiși. În cazul în care un copil a venit cu o poveste, „legat în mintea lui mai multe obiecte ale lumii, - atunci putem spune că el a învățat să se gândească“ (Sukhomlinsky).
Mutarea în povești de lumina reflectoarelor a copiilor cu un om asupra vieții sălbatice, care creează și menține mediul de oameni, permite formarea de respect pentru natura, responsabilitatea pentru ea. Acest lucru ar trebui să fie baza pentru educația ecologică a copiilor.
Vorbind despre educația de mediu nu se poate spune despre importanța excursii de a comunica cu natura copilului. Pe excursii, elevii învață nu numai lumea diversă de plante, dar, de asemenea, se confruntă cu multe mistere ale lumii animale. Este această formă a lecției va permite o mai strânsă și o referire specifică la lumea animală și va face observații într-un cadru natural. Fenomene cum ar fi de avertizare și de mascare colorarea în insecte, o varietate de dispozitive pentru animale de apărare și de atac, metode de obținere a produselor alimentare de păsări și caracteristica lor de a construi cuiburile lor, diversitatea în mișcarea și furnizarea de sunete poate fi observat și înțeles numai prin contact direct cu natura.
Pregătirea pentru cursuri de ecologie pentru elevii mai mici pot include lucrul cu proverbe, oferă băieți de concurență ecologiști znatokov- „Ce știm despre natura“ a jocului - de exemplu, „Ce este apa“, discuții, conversații, activități creative, învățarea de poezii despre natură, Wildlife și altele. puzzle-uri, pentru a asculta înregistrări, etc.
Educația de mediu ar trebui să Urmarind ne amintim întotdeauna că cel mai important lucru, aer - tată, apă - mama pământ - casa, Rosa - bogăția națională.