Sarcina educației forței de muncă
Munca este, probabil, unul dintre principalele mijloace de setări de personalitate mentale și morale. Nu poți vorbi despre dezvoltarea globală a individului, în cazul în care copilul este distras de la locul de muncă. educația muncii în școală presupune următoarele sarcini:- Formarea atitudinilor pozitive ale elevilor față de muncă, și percepția muncii ca fiind una dintre cele mai mari valori în viață;
- Educație diligență, simțul datoriei și responsabilitatea, oportunitatea și întreprindere, onestitate;
- Nevoile de dezvoltare ale activității de creație și dorința de a pune în aplicare cunoștințele lor în practică;
- Găini bazele muncii fizice și mentale;
- Înarmarea studenților o varietate de competențe și abilități.
tipuri de muncă
Avem baza de educație a muncii substanțiale, care, în sine include două tipuri de muncă - muncă în folosul comunității academice și.
Predarea implică munca fizică și mentală. muncă mintală necesită o mulțime de voință, răbdare, perseverență, sentiment de scop. În cazul în care copilul este obișnuit cu munca intelectuală, acest lucru se va reflecta pe experiența pozitivă a forței de muncă manuală.
munca fizică în programa școlară este prezentată în activitatea studenților în ateliere educaționale și din motive școlare.
Serviciul comunitar este organizat în beneficiul fiecărui elev și comunitatea școlară întreg. Această muncă de zi cu zi în casă și la școală, locul de muncă acasă la domiciliu, îngrijirea spațiilor școlare, lucru de vară în domeniile și stroyotryadah, munca Timur.
Ar trebui să fie spus despre activitatea de producție, care este etapa inițială de producție, și are ca scop de a crea bogăție.
activități specifice
În grade diferite, măsurile de mai sus sunt familiare tuturor și fiecare are o idee despre organizarea lor. Dar, fără îndoială, abordarea modernă a forței de muncă a forțelor de aterizare mici trebuie să transforme formele obișnuite și implică copii originalitate și noutate. Desigur, nu am uydom la datorie în sala de clasă pentru a lucra pe terenul școlii. Sunt de acord, este dificil de a transforma, dar puteți adăuga aroma. Este suficient pentru a aranja un concurs pentru cea mai bună lună de serviciu sau pentru a motiva băieții unele bonus în cadrul sistemului școlar, precum și interesul copiilor față de aceste activități vor crește.
Există mai multe școli în care educația muncii în prim plan. În mod firesc, cele mai multe dintre ele situate în zonele rurale. Crearea arată grupuri de muncă rezonabile, pe baza fiecărei clase sau paralele, iar aceste aceleași unități sunt fixate sarcinile de serviciu bine definite. De exemplu, o unitate este responsabil pentru curățarea monumentului soldaților căzuți (pentru că există în aproape fiecare sat), un alt detașament de îngrijire pentru o alee mică în curtea școlii, iar altele - să ia patronaj peste grădina de flori. Atributii poate varia, nu numai a limita munca lor fizică. Munca creativă, de asemenea, este de a stimula, de a organiza târg semi-anuale de lucrări creative ale studenților.
eșantion profesional
Experiența luminoasă și pozitivă a educației moderne a muncii. Esența probelor profesionale este că băieții claselor de absolvire „probez“ peste o anumită profesie. Ele pot petrece câteva ore în compania (în cazul în care școala a fost de acord cu reprezentanții săi), stau împreună cu acest vânzător pentru tejghea magazin, ține o lecție la copii, etc. În acest caz, școala ar trebui să se înroleze sprijinul părinților, care ar trebui să devină agenți în lumea profesiilor și de a ajuta obține copii experiență valoroasă.
Un caz
Activitatea creatoare a mai pozitiv perceput de către studenți, aproape toată lumea vrea să creeze o frumoase lucruri interesante cu mâinile lor. Pentru a stimula activitatea lor, trebuie să organizeze periodic expoziții de lucrări de creație. De exemplu, Ziua Mamei de a organiza o expoziție „mâinile de aur de mame“, care va consta din Meșteșugari și experimente creative, mame.
În timpul Subbotniks și profesorii de asalt asupra mediului nu trebuie să stea prin exemplul lor este dominantă pentru copii.
De ce atât de nedrept uitate bune vechile aranjamente pentru colectarea de deșeuri de hârtie? Există școli care organizează concursuri interne pentru colectarea deșeurilor de hârtie și câștigătorul de clasă se acordă, de exemplu, un calculator personal. Desigur, nu este vorba despre un nou, special achizitionat pentru ocazie, tehnicii de calcul, și totuși pentru clasele este o motivație puternică.
Lucrul cu părinții
Fără să-l oriunde. Nu obține sprijinul lor, lucrarea va fi o singură față. Copiii se vor opune casa unde au puține responsabilități, școală, în cazul în care „fac“ paturi de buruieni și praf ștergeți.
educația muncii poate dedica întâlniri cu părinții, să organizeze reuniuni în cadrul clubului părinte. De fapt, multe mame si tati au o imagine falsă a educației forței de muncă a copilului și minimalizeze rolul său. Cineva crede că al treilea elev de clasa nu ar trebui să fie în măsură să măture podeaua, iar maximul posibilităților sale - să ia gunoiul. Școala poate și ar trebui să le spună părinților despre starea reală a afacerilor și pentru a explica modul în care copiii pot lucra în familie.
Dacă școala și părinții vor acționa în tandem, putem vorbi despre realitatea de realizare a obiectivelor.
fără zidire
Singura abordare constructivă pentru a ajuta copiii să iubească locul de muncă și să se simtă nevoia de ea - lipsa de formalism în organizarea activităților de muncă și abordarea creativă. Munca - nu este o povară și nu o pedeapsă, aceasta este o oportunitate de a realiza potențialul lor și pentru a comemora ziua, un alt lucru util. Aceste cuvinte trebuie să cunoască și să înțeleagă fiecare elev.